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正文內(nèi)容

教學(xué)示范學(xué)校自評報(bào)告-文庫吧資料

2024-11-04 23:04本頁面
  

【正文】 誓儀式。教師素質(zhì)我校有高級教師20人,濱州市學(xué)科帶頭人1人,惠民縣教學(xué)能手10人,為了提高教師素質(zhì),我們對教師提出“五化”要求,即教育思想先進(jìn)化,教學(xué)方法優(yōu)組化,教學(xué)過程全優(yōu)化,教學(xué)基本功高能化,教學(xué)手段現(xiàn)代化。二、教學(xué)工作學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,走進(jìn)新課程,解放思想、更新觀念、深化教育教學(xué)改革,提倡在教師的主導(dǎo)下,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,做到了三個(gè)“優(yōu)化”,即優(yōu)化師生關(guān)系,優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)方法,取得了較高的教學(xué)效益。學(xué)校大力提倡教師走出去,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為老師參加各級教研活動(dòng)搭建平臺(tái),我校有市學(xué)科帶頭人1人,縣學(xué)科帶頭人5人,縣教學(xué)能手10人,濱州市優(yōu)秀教師1名。師資管理我校教師總?cè)藬?shù)共計(jì)31人,45周歲以下的25人,占學(xué)校教師總數(shù)的81%,在農(nóng)村小學(xué)中,教師隊(duì)伍比較年輕。確保明確職責(zé),有令則行。并且制定了《胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)備課制度》、《胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)考勤制度》、《胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)上課制度》、《胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)聽評課制度》。管理制度學(xué)校立足于實(shí)際,制定了“胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”、制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),指明了學(xué)校的發(fā)展方向。管理者素質(zhì)校長劉風(fēng)平同志是惠民縣名校長,大專學(xué)歷,中共黨員,獲濱州市創(chuàng)新型校長提名,濱州市“優(yōu)秀教師”,濱州市語文“學(xué)科帶頭人”,惠民縣語文學(xué)科教學(xué)能手。管理機(jī)構(gòu)按照上級部門要求,我校制定了各部門崗位職責(zé)及相應(yīng)考核條例,實(shí)施目標(biāo)管理,形成“全程管理,分權(quán)賦職”的管理機(jī)制,發(fā)揮“高效管理,優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。學(xué)風(fēng):樂學(xué)、靜思、自主、合作“樂學(xué)靜思”是學(xué)生個(gè)體具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的學(xué)習(xí)精神?!皠?chuàng)新” 是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)貌。教風(fēng):踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取“踏實(shí)”是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)?!扒笳妗斌w現(xiàn)了我校腳踏實(shí)地,實(shí)事求是的價(jià)值追求。校訓(xùn):尊 遵 和 超尊:尊重、尊嚴(yán)、尊敬、尊崇(人文)遵:遵守、遵循、遵從、遵行(制度)和:和風(fēng)、和樂、和善、和諧(文化)超:超常、超前、超人、超越(策略)校風(fēng):民主、和諧、求真、向上“民主”是校園的人文氛圍,決策民主、管理民主、師生民主。自查自評總結(jié):根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)的三級指標(biāo)逐條自查,然后進(jìn)行自評,認(rèn)為對與申報(bào)教學(xué)示范學(xué)校來講,學(xué)校在教學(xué)管理、教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量等方面,均能達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)的要求,優(yōu)勢明顯。學(xué)校建立了校園網(wǎng),通過與互聯(lián)網(wǎng),遠(yuǎn)程教育連接,滿足了學(xué)生多種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的需要和教師多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)備課及學(xué)校現(xiàn)代化辦公的需要,教學(xué)條件得到極大改善。各室儀器器材配備均達(dá)省定Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。綠化面積10880平方米。學(xué)校占地面積30畝,現(xiàn)有教職工35人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。四、自評結(jié)果對照《霍邱縣特色示范初中評估指標(biāo)及評分細(xì)則》,自評結(jié)果為:787分其中特色項(xiàng)目成果88分,符合申報(bào)霍邱縣三類特色示范學(xué)校條件,敬請各位評估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家對我校進(jìn)行評估驗(yàn)收。家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。三、存在問題和今后努力方向個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、感恩教育等方面不是很好,這些方面的教育任務(wù)還很艱巨。(5)教師們及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教學(xué)論文。我校認(rèn)真開展教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)和自制教學(xué)課件評比等活動(dòng),教師全部達(dá)到能使用多媒體上課的水平,促進(jìn)了教師對電腦的操作運(yùn)用。(3)教學(xué)手段現(xiàn)代化。只有建立開放的課堂才能全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和內(nèi)在潛力,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、積累、思考、靈感參與教學(xué)過程,參與知識(shí)獲得的過程。同時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)新能力,實(shí)踐能力的培養(yǎng)。(1)教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)化。(三)教育科研,形成特色。根據(jù)學(xué)生的特長、愛好,學(xué)校開設(shè)了舞蹈、器樂、繪畫、田徑隊(duì)、球隊(duì)、等興趣小組。(1)按照《課程計(jì)劃》開齊開足課時(shí),做到專課專用,教導(dǎo)處不適時(shí)機(jī)下去檢查,并召開部分學(xué)生會(huì)了解情況,沒有出現(xiàn)挪課的現(xiàn)象。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才,是我們的共同目標(biāo)。(2)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國衛(wèi)生宣傳教育,利用墻報(bào)、校內(nèi)廣播、班會(huì)、健康教育課等多種形式進(jìn)行呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)宣傳教育,讓學(xué)生了解春秋季多發(fā)疾病的預(yù)防知識(shí)。強(qiáng)化一個(gè)規(guī)范——行為規(guī)范。圍繞一條主線——愛國主義教育。突出一個(gè)重點(diǎn)——文明向上。(3)開展了“愛我校園”的主題班會(huì),增強(qiáng)了學(xué)生對校園綠化的保護(hù)。走進(jìn) 高鎮(zhèn)初中校園,令人賞心悅目。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場所,給學(xué)生的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。(4)以每周一的升旗儀式為窗口,利用國旗下的講話,提高師生對樹立優(yōu)良校風(fēng)的認(rèn)識(shí),并引導(dǎo)師生自覺地培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),并做到了每月一次總結(jié),發(fā)揚(yáng)校風(fēng)建設(shè)中新取得的成績,并不繼賦予新的內(nèi)容。因此,學(xué)校對班主任工作進(jìn)行評比、量化,定期召開班主任會(huì)議,針對各班的實(shí)際情況,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長避短。各備課組開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課隔周進(jìn)行,由行政領(lǐng)導(dǎo)包干年級組,深入各備課組、指導(dǎo)工作、檢查督促,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高和不斷充實(shí)。校長親自指導(dǎo)教育教研活動(dòng),每學(xué)年進(jìn)行隨堂聽課,及時(shí)反饋提出新的要求。(2)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(1)堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,《中華人民共和國教師法》,《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種師德教育文章,加強(qiáng)了師德修養(yǎng),嚴(yán)格了道德行為。建設(shè)一支隊(duì)伍———全員育人。在這樣一個(gè)多元化、多種價(jià)值觀并存的時(shí)代,我校始終把養(yǎng)成教育放在了學(xué)校工作的首位,用新觀念、新內(nèi)容、新方法、新載體,讓養(yǎng)成教育更符合時(shí)代要求,更貼近現(xiàn)實(shí)狀況。學(xué)校制定《崗位職責(zé)》、《校務(wù)公開制度》,班子成員與上級主管部門簽訂“黨風(fēng)廉政建設(shè)崗位責(zé)任書”,學(xué)校要求班子成員在教書育人、管理育人、服務(wù)育人中起到表率作用,倡導(dǎo)“務(wù)實(shí)、服務(wù)、規(guī)范、民主、高效”的工作作風(fēng)。以洪寶才校長為首的學(xué)校領(lǐng)班子,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理水平,是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。以養(yǎng)成教育為引線,團(tuán)結(jié)拼搏,開拓創(chuàng)新,努力提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的學(xué)校。共有九個(gè)教學(xué)班,學(xué)生259人。以團(tuán)結(jié)友愛為榮,以打架第三篇:示范學(xué)校自評報(bào)告高鎮(zhèn)初中申報(bào)霍邱縣特色示范學(xué)校自評報(bào)告一、學(xué)校概況高鎮(zhèn)初中位于豫皖邊界的戶胡鎮(zhèn)高鎮(zhèn)街道,她始建于一九六九年,一九七三年遷校于此。教學(xué)教育質(zhì)量一、德育水平學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生的五愛情感教育和良好的學(xué)習(xí)、生活、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為核心的內(nèi)容,面向全體學(xué)生,因材施教,不僅使學(xué)生學(xué)好語文、數(shù)學(xué),而要使學(xué)生學(xué)好其他各科,并使學(xué)生的愛好和特長得到較好的培養(yǎng)和發(fā)展,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。8口教室配備大屏幕投影儀,教學(xué)儀器達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。五、教學(xué)設(shè)施我校不斷加大教學(xué)投入,增加教學(xué)儀器,達(dá)到教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校開發(fā)了校本形象課程——《理想從這里起飛——走近馮玉祥》,如今這本書印刷成冊,成為各年級各班的校本教材。18名教師獲泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課、公開課,有30篇論文分獲省市區(qū)獎(jiǎng);有6名教師獲市優(yōu)質(zhì)課。這些活動(dòng)的開展,加強(qiáng)了教師之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和科研成果的推廣,教師的教學(xué)能力得到很大提高,教科研碩果累累。每學(xué)期,學(xué)校定期開展全體教師參加的聽評課活動(dòng)。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深入人心,每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺行為。第三步,采用全面參與的方式,讓同學(xué)科的老師全部上一節(jié)公開課。開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。開展集體備課活動(dòng)。三、常規(guī)教學(xué)落實(shí)好新課標(biāo)精神,用好新教材。同時(shí),利用周會(huì)和例會(huì)強(qiáng)抓教師的思想政治工作。每逢新學(xué)期開始,在第一次升旗儀式上,我們泰山馮玉祥小學(xué)全體教師在國旗下,面對學(xué)生,舉行莊嚴(yán)的宣誓儀式。為了提高教師素質(zhì),我們對教師提出“五化”要求,即教育思想要先進(jìn)化,教學(xué)方法優(yōu)組化,教學(xué)過程全優(yōu)化,教學(xué)基本功高能化,教學(xué)手段現(xiàn)代化。一、教學(xué)思想:實(shí)施素質(zhì)教育,應(yīng)當(dāng)以育人為本,以課堂為載體,以教學(xué)為中心,以課堂為主渠道,以質(zhì)量為生命,為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用,讓素質(zhì)教育的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)工作學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,走進(jìn)新課程,解放思想、更新觀念、深化教
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