【正文】 [9]朱慈勉、[M].，20xx.[10]:清華大學(xué)出版社.[11]聶洪達，[12]擴展資料：教學(xué)樓設(shè)計開題報告教學(xué)樓設(shè)計開題報告教學(xué)樓設(shè)計開題報告1大學(xué)生需要明白在畢業(yè)之后，很多東西都需要接受社會的洗禮，在學(xué)校中的一些基礎(chǔ)知識在邁向社會是行不通的。建筑施工圖紙1）總平面圖（1：500）及建筑說明；（建筑說明要寫明工程位置，總圖布局交通組織平面布局，層高剖面設(shè)計，防火設(shè)計，建筑造型設(shè)計及室內(nèi)外裝修標(biāo)準等。3）完成結(jié)構(gòu)計算書一份內(nèi)容包括：（如采用樁基礎(chǔ)應(yīng)包括單樁承載力的確定，樁數(shù)與樁位布置，承臺的抗彎、抗剪和抗沖切計算）；（屋）面板的荷載、內(nèi)力和配筋計算；（采用電算，包括荷載計算、內(nèi)力分析和組合、截面配筋），并選擇一典型框架進行手算，與電算結(jié)果進行比較分析；；、內(nèi)力、配筋計算4）繪制結(jié)構(gòu)施工圖完成結(jié)構(gòu)施工圖，包括結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明、基礎(chǔ)及上部結(jié)構(gòu)的配筋圖。結(jié)構(gòu)設(shè)計1）確定基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)設(shè)計方案根據(jù)建筑功能要求、荷載條件、總平面位置、工程地質(zhì)條件、技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)和施工能力等因素，合理選擇基礎(chǔ)形式和結(jié)構(gòu)類型，確定基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)布置方案，并以文字闡述所選擇基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)設(shè)計方案的理由和依據(jù)。建筑施工圖包括建筑平、立、剖面圖，及主要節(jié)點大樣圖，共78張圖紙。2）建筑平、立、剖面設(shè)計及主要節(jié)點構(gòu)造設(shè)計根據(jù)本工程的使用要求確定各房間的大小（開間及進深）及布置，合理的人流疏散組織，確定層高，畫出建筑平、立、剖面圖，并進行主要的節(jié)點構(gòu)造設(shè)計。完成設(shè)計說明書一份和施工圖7至8張。③砌體的抗拉和抗剪強度都很低，因而抗震性能較差，在使用上受到一定限制。體結(jié)構(gòu)的缺點是：①與鋼和混凝土相比，砌體的強度較低，因而構(gòu)件的截面尺寸較大，材料用量多，自重大。②磚、石或砌塊砌體具有良好的耐火性和較好的耐久性。磚主要用粘土燒制。在采用鋼筋混凝土框架和其他結(jié)構(gòu)的建筑中，常用磚墻做圍護結(jié)構(gòu)，如框架結(jié)構(gòu)的填充墻。砌體結(jié)構(gòu)用磚砌體、石砌體或砌塊砌體建造的結(jié)構(gòu)，又稱磚石結(jié)構(gòu)。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，一般用預(yù)制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質(zhì)板材等材料砌筑或裝配而成。教學(xué)樓設(shè)計還須滿足防火要求等。同時突出對教學(xué)樓安全性的功能。設(shè)計原則根據(jù)任務(wù)書的要求，綜合運用所學(xué)的理論知識，遵循有關(guān)的設(shè)計規(guī)范，滿足有關(guān)功能要求，詳細收集有關(guān)資料，使設(shè)計合理、實用、美觀，力求有所創(chuàng)新。2）建材供應(yīng)情況：必須保證材料質(zhì)量，進場材料必須檢測合格后方可使用。采用框架結(jié)構(gòu)形式。東方外語學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計B，擬建總建筑面積約5000m2，用地面積約1500m2。學(xué)校采取的措施是啟動學(xué)校改建方案，20xx年8月完成教學(xué)樓外部建設(shè)工程，完成教學(xué)樓底層內(nèi)部裝修工程。二、工程概況東方外國語學(xué)校辦學(xué)面向世界，以外語教學(xué)為特色，實施關(guān)注每一個學(xué)生的外語小班化教學(xué)，加強英語，實施雙語，選修多語種。在設(shè)計過程中，熟悉各種規(guī)范，如鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范，建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范，建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范等相關(guān)規(guī)范。七、設(shè)計進度計劃編制英語翻譯、畢業(yè)實習(xí)報告、開題報告、文獻綜述 1周教學(xué)樓設(shè)計開題報告5一、題目要求及意義畢業(yè)設(shè)計是對我們大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的一個綜合應(yīng)用，不再是以往一門課的課程設(shè)計那么簡單，以前的課程設(shè)計只是畢業(yè)設(shè)計中的一部分。建筑施工圖紙1）總平面圖（1：500）及建筑說明；（建筑說明要寫明工程位置，總圖布局交通組織平面布局，層高剖面設(shè)計，防火設(shè)計，建筑造型設(shè)計及室內(nèi)外裝修標(biāo)準等。3）完成結(jié)構(gòu)計算書一份內(nèi)容包括：（如采用樁基礎(chǔ)應(yīng)包括單樁承載力的確定，樁數(shù)與樁位布置，承臺的抗彎、抗剪和抗沖切計算）；（屋）面板的荷載、內(nèi)力和配筋計算；（采用電算，包括荷載計算、內(nèi)力分析和組合、截面配筋），并選擇一典型框架進行手算，與電算結(jié)果進行比較分析；；、內(nèi)力、配筋計算4） 繪制結(jié)構(gòu)施工圖完成結(jié)構(gòu)施工圖，包括結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明、基礎(chǔ)及上部結(jié)構(gòu)的配筋圖。結(jié)構(gòu)設(shè)計1）確定基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)設(shè)計方案根據(jù)建筑功能要求、荷載條件、總平面位置、工程地質(zhì)條件、技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)和施工能力等因素，合理選擇基礎(chǔ)形式和結(jié)構(gòu)類型，確定基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)布置方案，并以文字闡述所選擇基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)設(shè)計方案的理由和依據(jù)。建筑施工圖包括建筑平、立、剖面圖，及主要節(jié)點大樣圖，共78張圖紙。2） 建筑平、立、剖面設(shè)計及主要節(jié)點構(gòu)造設(shè)計根據(jù)本工程的使用要求確定各房間的大小（開間及進深）及布置，合理的人流疏散組織，確定層高，畫出建筑平、立、剖面圖，并進行主要的節(jié)點構(gòu)造設(shè)計。完成設(shè)計說明書一份和施工圖7至8張。③砌體的抗拉和抗剪強度都很低，因而抗震性能較差，在使用上受到一定限制。體結(jié)構(gòu)的缺點是：①與鋼和混凝土相比，砌體的強度較低，因而構(gòu)件的截面尺寸較大，材料用量多，自重大。②磚、石或砌塊砌體具有良好的耐火性和較好的耐久性。磚主要用粘土燒制。在采用鋼筋混凝土框架和其他結(jié)構(gòu)的建筑中，常用磚墻做圍護結(jié)構(gòu)，如框架結(jié)構(gòu)的填充墻。砌體結(jié)構(gòu)用磚砌體、石砌體或砌塊砌體建造的結(jié)構(gòu)，又稱磚石結(jié)構(gòu)。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，一般用預(yù)制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質(zhì)板材等材料砌筑或裝配而成。教學(xué)樓設(shè)計還須滿足防火要求等。同時突出對教學(xué)樓安全性的功能。設(shè)計原則根據(jù)任務(wù)書的要求，綜合運用所學(xué)的理論知識，遵循有關(guān)的設(shè)計規(guī)范，滿足有關(guān)功能要求，詳細收集有關(guān)資料，使設(shè)計合理、實用、美觀，力求有所創(chuàng)新。2）建材供應(yīng)情況：必須保證材料質(zhì)量，進場材料必須檢測合格后方可使用。采用框架結(jié)構(gòu)形式。東方外語學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計B，擬建總建筑面積約5000m2，用地面積約1500m2。學(xué)校采取的措施是啟動學(xué)校改建方案，20xx年8月完成教學(xué)樓外部建設(shè)工程，完成教學(xué)樓底層內(nèi)部裝修工程。二、工程概況東方外國語學(xué)校辦學(xué)面向世界，以外語教學(xué)為特色，實施關(guān)注每一個學(xué)生的外語小班化教學(xué)，加強英語，實施雙語，選修多語種。在設(shè)計過程中，熟悉各種規(guī)范，如鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范，建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范，建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范等相關(guān)規(guī)范。教學(xué)樓設(shè)計開題報告4一、題目要求及意義畢業(yè)設(shè)計是對我們大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的一個綜合應(yīng)用，不再是以往一門課的課程設(shè)計那么簡單，以前的課程設(shè)計只是畢業(yè)設(shè)計中的一部分。要求：內(nèi)容完整，條理分明，計算準確，圖示清楚，字跡工整，裝訂整齊。結(jié)構(gòu)方案選擇的依據(jù)、結(jié)構(gòu)布置說明。(四)設(shè)計說明和計算書內(nèi)容：整理設(shè)計說明書(建筑、結(jié)構(gòu))和結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書。樓電梯圖：應(yīng)繪出每層樓梯結(jié)構(gòu)平面布置及剖面圖，注明尺寸，構(gòu)件代號、標(biāo)高、梯梁、梯板詳圖(可用列表法繪制)。屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖內(nèi)容與樓層平面類同，當(dāng)結(jié)構(gòu)找坡時應(yīng)標(biāo)注屋面板的坡度、坡向、坡向起終點處的板面標(biāo)高。結(jié)構(gòu)平面圖：包括定位軸線及梁、柱、承重墻、抗震構(gòu)造柱位置及必要的定位尺寸，并注明其編號和樓面結(jié)構(gòu)標(biāo)高。采用樁基時，應(yīng)繪出樁位平面位置、定位尺寸及樁編號?；A(chǔ)平面圖：包括定位軸線、基礎(chǔ)構(gòu)件(包括承臺、基礎(chǔ)梁等)的位置、尺寸、底標(biāo)高、構(gòu)件編號。比例可選1:1:1:10等。比例可選1:50、1:100、1:200。比例1:200?；A(chǔ)可選用：獨立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)(十字交叉基礎(chǔ))(三)繪制施工圖建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計經(jīng)指導(dǎo)教師審批通過之后，進行施工圖設(shè)計建筑施工圖設(shè)計說明書：包括施工圖設(shè)計依據(jù)、設(shè)計規(guī)模、面積、標(biāo)高定位、用料說明等。地基與基礎(chǔ)的設(shè)計和計算。荷載組合與內(nèi)力組合。豎向荷載作用下的內(nèi)力分析與計算。(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計根據(jù)建筑設(shè)計方案和原始資料，選擇確定結(jié)構(gòu)體系，布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件，結(jié)構(gòu)計算(選一榀框架計算)確定框架計算簡圖。e) 廁所內(nèi)均應(yīng)設(shè)污水池和地漏。c) 教學(xué)樓內(nèi)廁所的位置，應(yīng)便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。(5) 衛(wèi)生間a) 教學(xué)樓應(yīng)每層設(shè)廁所。g) 黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料。e) 黑板尺寸：高度不應(yīng)小于1000mm，寬度不宜小于4000mm。d) 普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學(xué)習(xí)園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm。b) 前排邊座的學(xué)生與黑板遠端形成的水平視角不應(yīng)小于30176。縱向走道寬度均不應(yīng)小550mm。(3)平面組合要求教學(xué)用房的平面組合應(yīng)使功能分區(qū)明確、聯(lián)系方便和有利于疏散。c) 兩排教室的長邊相對時，其間距不應(yīng)小于25m。具體設(shè)計應(yīng)滿足：(1) 容積率要求學(xué)校的建筑容積率可根據(jù)其性質(zhì)、(2) 建筑物間距要求a) 教學(xué)用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。常見形式為內(nèi)走廊式，中間為公共走廊，走廊兩側(cè)布置主要使用房間，也可以在局部打破此布局，營造活潑變化的建筑形式?？蚣芙Y(jié)構(gòu)具有很好的受力性能，屬于柔性結(jié)構(gòu)，自振周期較長，經(jīng)過合理設(shè)計可具有較好的延性性能，可承受較大的水平荷載，有利于抗震設(shè)計?？蚣芙Y(jié)構(gòu)由鋼筋混凝土梁、柱、節(jié)點和基礎(chǔ)組成主框架，橫梁和柱通過節(jié)點約束共同工作，力的傳遞路線明確，計算分析理論較為成熟。在豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎、柱受彎壓為主要特征，梁端彎矩和跨中彎矩為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。土木工程在我國可分為建筑工程、道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程等，其中建筑工程的結(jié)構(gòu)形式可分為框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架剪力墻結(jié)構(gòu)、板柱剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、核心筒結(jié)構(gòu)和巨型結(jié)構(gòu)等，多層建筑常采用框架結(jié)構(gòu)形式。所以一個設(shè)計新穎，功能齊全，使用方便，形象完好的教學(xué)樓不僅給人帶來舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還可以給人以新的認識可以提高學(xué)校名氣，代表學(xué)校形象，甚至可以作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑。在中國當(dāng)代校園建設(shè)中，一些中小學(xué)校達到了相當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)規(guī)模和標(biāo)準，它們是所在城市地區(qū)的一個重要組成部分?，F(xiàn)代教育正面臨重大挑戰(zhàn)與變革。校園則是實施和發(fā)展教育事業(yè)培育人才的主要場所，校園的規(guī)劃與設(shè)計將直接影響著教育氛圍與其底蘊。這對我以后的工作學(xué)習(xí)有很大的幫助。此次畢業(yè)設(shè)計我的做的課題為“長沙第一育人中學(xué)教學(xué)樓5號樓”設(shè)計，我要在設(shè)計過程中運用大學(xué)期間學(xué)到的各項知識，并利用CAD、天正、PKPM等相關(guān)軟件進行機算，并手算其中部分框架，并用計算機進行驗算。畢業(yè)設(shè)計是整個本科階段專業(yè)知識的綜合運用過程，在這次畢業(yè)設(shè)計中，鍛煉我們分析和解決實際問題的能力、創(chuàng)新能力、調(diào)查研究能力和查閱資料的能力，運用各種設(shè)計規(guī)范和通用圖集以及國家、地方標(biāo)準，完成建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)計算，繪制施工圖，并通過計算機繪圖、計算等環(huán)節(jié)，提高對計算機的應(yīng)用能力。通過選題、調(diào)研、收集分析資料、方案設(shè)計、結(jié)構(gòu)計算等過程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實踐能力。(二)目的和意義畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)計劃中最后一個綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立從事設(shè)計工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能應(yīng)對和處理問題的能力。7) 場地地質(zhì)資料：根據(jù)對建筑基地的勘察結(jié)果，地質(zhì)情況見任務(wù)書附表。6) 。4) 溫度：℃，℃，℃，℃。中分化巖石qpa=2000 KPa，微分化巖石qpa=3500 KPa。圓礫qpa=2500KPa，qpa=55KPa。淺基：fak=240KPa，ηb=，ηd=。基本雪壓W0=。4) 屋面為上人屋面。2) 教師休息室每層1～2個，每層4間教師辦公室。文 獻 綜 述(一)主要內(nèi)容工程概況該建筑擬建于長沙市香樟路沿街地段，地勢平坦，總建筑面積面積4000～0m2，框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)主體5層，～。為了豐富自己的見識，及時參與社會實踐是必不可少的，而在即將畢業(yè)的時候也會進行畢業(yè)設(shè)計。中國建筑工業(yè)出版社（13）《公共建筑設(shè)計原理》（第四版）張文忠主編。[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，.（12）《建筑課程設(shè)計指導(dǎo)任務(wù)書》。6. 畢業(yè)設(shè)計進度安排：1） 設(shè)計選題與資料收集 第X學(xué)期第36周前2） 開題報告 第X學(xué)期第78周前3） 設(shè)計項目調(diào)研與資料收集 第X學(xué)期第920周4） 建筑方案設(shè)計 暑假第X學(xué)期第12周5） 繪制建筑施工圖 第X學(xué)期第34周6） 結(jié)構(gòu)計算書 第X學(xué)期第58周7） 繪制結(jié)構(gòu)施工圖 第X學(xué)期第911周8） 畢業(yè)設(shè)計圖紙整理與審閱 第X學(xué)期第12周9） 畢業(yè)答辯 第X學(xué)期第13周7. 參考文獻：（1）《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范 》（ GB 50099）（2）《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》（GB 500112011）（3）《建筑荷載設(shè)計規(guī)范》（GB 50009）（4）《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（GB50010）（5）《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》（GB500072011）（6）《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》（GB 50019）（7）《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（JGJ32010）（8）《房屋建筑學(xué)》（第四版）李必瑜，王雪松主編 武漢理工大學(xué)出版社（9）《公共建筑設(shè)計》：東南大學(xué)出版社，.9（10）《西南地區(qū)建筑標(biāo)準設(shè)計通用圖》 貴州省建筑設(shè)計研究院。 我的創(chuàng)新點低碳節(jié)能環(huán)保新型建筑墻體材料的選用綠色建筑體系的運用古樸的環(huán)境氛圍與濃郁的學(xué)習(xí)氛圍的總體布局的打造輕質(zhì)建筑材料的選用5. 本課題研究方案：、文獻收集。在成功的完成畢業(yè)設(shè)計之后，我們應(yīng)了解建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計的程序、內(nèi)容和設(shè)計原則，同時對國家的建筑方針有更深的理解。樓梯選型及計算配筋； 采用PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計分析軟件對教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)進行設(shè)計及配筋 結(jié)構(gòu)施工圖基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖基礎(chǔ)圖通常用基礎(chǔ)平面圖的基礎(chǔ)詳圖來表示建筑物室內(nèi)地面以下基礎(chǔ)部分的平面布置及詳細構(gòu)造；結(jié)構(gòu)平面圖指上層結(jié)構(gòu)平面圖，用來表示墻梁板柱等承重構(gòu)件在平面圖中的布置，是施工圖布置各層承重構(gòu)件的依據(jù)結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖包括梁板柱基礎(chǔ)和樓梯的構(gòu)件詳圖基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖基礎(chǔ)圖通常用基礎(chǔ)平面圖的基礎(chǔ)詳圖來表示建筑物室內(nèi)地面以下基礎(chǔ)部分的平面布置及詳細構(gòu)造；結(jié)構(gòu)平面圖指上層結(jié)構(gòu)平面圖，用來表示墻梁板柱等承重構(gòu)件在平面圖中的布置，是施