【摘要】《讀不完的大書》教學設計（自讀自悟）教學目標：1、通過閱讀課文，使學生明白大自然中有無窮的奧秘和極大的學問，是一本讀不完的大書的道理，并學習我善于觀察的好習慣。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。教學難點：理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。教學準備：課件教學過程：
2024-12-16 16:42
【摘要】《哥倫布豎雞蛋》教學設計（自讀探究）教材簡析：這是一篇記敘文，寫航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、回到西班牙后，受到達官貴人的藐視，他以生活中一個極平常又簡單的事例，巧妙地予以回擊的事。本文不僅闡述了深刻的道理，還通過對比的反襯作用，表現(xiàn)了哥倫布超人的聰明才智，贊揚他在成功面前不驕躁，在譏諷面前不自卑，始終堅定地去探索未知的可貴品格。學情簡析：
2024-12-17 07:21
【摘要】湘教版四年級語文下冊,父母心,,第一頁，編輯于星期三：十三點三十五分。,同學們，是誰給我了我們生命？是誰給了我們一個溫暖的家？是誰將我們一點點的養(yǎng)育大？是啊，是我們最偉大的父母。讓我們一起來感受課文?...
2024-10-20 18:31
【摘要】《讀不完的大書》教學設計（閱讀感悟）教學目標：1、通過閱讀課文，使學生明白大自然里有無窮的奧秘和極大的學問，是一本讀不完的大書的道理。并學習“我”善于觀察的好習慣。2、正確、流利、有感情的朗讀課文3、認識5個生字。教學重、難點：理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。教學準備：多媒體課件教學時間：一課時
2024-12-16 22:43
【摘要】《一夜的工作》教學設計（自讀討論）教材分析：本課敘述了作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情景，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發(fā)了對周總理的崇敬和愛戴之情。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。3、能正確讀寫
2024-12-16 22:44
【摘要】《渡河少年》教學設計（細讀感悟）教學目標：1、體會文中描述的景象，感受語言的優(yōu)美，學習渡河少年那種執(zhí)著向上、永不退縮、勇敢自信的精神。2、學會在學習中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并嘗試著能自己解決問題，發(fā)展創(chuàng)造性思考。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：1、理解詞語句子的含義，體會人物的內心世界及內在精神。2、練習有感
【摘要】《安慰》教學設計教材說明：本次口語交際屬于情景交際，教材由四部分組成：一是交際的話題“安慰”；二是話題的內容和范圍，即在什么情況下進行安危，怎樣安慰；三是要掌握好安慰別人時的態(tài)度、語氣；四是口語交際的練習形式及方法。教學目標：1、通過本次口語交際使學生懂得怎樣安慰別人，使其學會關心、幫助需要支持的人。2、培養(yǎng)學生口語交際能力。提高學
【摘要】《持之以恒》教學設計教材說明：本次習作的內容為選題作文。教材由五部分內容構成：第一段說明了本次習作的主題范圍。第二段和第三段是本次習作的兩方面選題，學生可以自由選擇一個方面，展開來寫。第四段講明了要聯(lián)系實際生活，寫清楚，并有真情實感。第五段是對題目的要求，學生可以自擬題目，自由發(fā)揮。教學目標：，寫出真實的心理感受。2．初步培養(yǎng)學生寫
【摘要】《渡河少年》教學設計（品析賞讀）教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中描述的景象，感受語言的優(yōu)美。2、抓住文中重點詞句，體會“奇葩、倔強、滑”等詞語的意思，理解課文內容。3、學習渡河少年執(zhí)著向上、永不退縮、勇敢自信的精神。4、認識“澈、籬”等7個生字。教學的重點、難點：抓住人物的神態(tài)和動作體會人物形象
2024-12-16 16:43
【摘要】 讀《天下父母心》有感 溫泉小學二年級三班曲航的媽媽指導教師：于曉丹 前幾天看過一本書，書名是《天下父母》，其中一段看完甚是讓人憤慨。。 一個老婆婆懷抱一小孩兒，在公共汽車上，因為是母親節(jié)，也...
2024-09-29 19:07
【摘要】 讀《一麻袋父母心》有感 當我讀到這個故事的時候我心里帶著一個大大的問號為什么是一麻袋呢?，F(xiàn)在我們一起讀一下吧。 一個在勞改農(nóng)場服刑的犯人，當他看到別人的家人經(jīng)常來探望時，他十分羨慕，于是就給家...
2024-10-01 03:27
【摘要】遼柚棕咸冊生字學習遼liáo1、遠。2、中國朝代名。3、中國遼寧省的簡稱。遼遠遼代遼寧柚yòu1、常綠喬木，果實稱“柚子，皮粗而厚，色黃，肉白或粉紅色，多汁，味酸甜，亦稱“文旦”。柚子棕zōng1、常綠喬木
2024-11-27 10:37
【摘要】讀不完的大書同學們，老師想考考你們有關大自然的知識。你們能答得上來嗎？有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行。（魚）團結勞動是模范，全家住在格子里，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。（蜜蜂）身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐
2024-12-20 18:48
【摘要】《血染的實驗報告》教學設計（精讀感悟）教材簡介：《血染的實驗報告》是教科版教材四年級下冊的一篇精讀課文，課文主要寫了芝加哥自然博物館研究員、著名的動物學家卡爾·施密特博士以生命作為代價，進行了一次特殊的實驗，完成了一份血染的實驗報告，為人類的科學事業(yè)留下了寶貴的資料，贊頌了施密特博士為了科學事業(yè)貢獻出寶貴生命的偉大精神。設計理念：
2024-12-16 08:45
【摘要】《孫悟空龍宮借寶》教學設計（精讀感悟）黑龍江省富?？h第五小學高平陳碧新教材說明：孫悟空龍宮借寶是教科版小學語文教材四年級下冊第六單元中的一篇課文。這篇課文根據(jù)吳承恩的小說《西游記》第三回改編而成，寫的是孫悟空拜師學藝圓滿，回到花果山后，想找適合自己的兵器，在別人的建議下去東海龍宮借如意金箍棒的故事。這段故事贊揚了孫悟空蔑視神權，敢于反抗封
鄂ICP備17016276號-1