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正文內(nèi)容

我們成功了教案-文庫吧資料

2024-11-04 22:58本頁面
  

【正文】 共鳴。書寫指導(dǎo):(1)相同偏旁的:淚、洋;擁、抱、揚;(2)描紅本范寫、描述筆順。我們的國家正在日益走向繁榮走向昌盛,我們?yōu)槲覀兊膰腋械津湴?。具有舉辦大型運動會的經(jīng)驗。政治穩(wěn)定,社會安定。江澤民主席等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中,與大家同歡呼,共歌唱,把慶?;顒油葡蚋叱薄!镏腥A世紀(jì)壇人如海,歌如潮。請你造一個句子。(2)同桌互相讀(3)全班齊讀(三)課文梳理積累好句當(dāng)人們知道北京申辦奧運成功的時候,人們有什么反應(yīng)?(出示句子:★喜訊傳來,人們不約而同地涌上街頭,北京立刻變成了歡樂的海洋。識字部分:“功、奧、訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼、擊、擁、抱、淚、澤、克、揚”(1)請人讀:每人讀四個,最后兩個一起讀;(在讀的過程中指導(dǎo)正確讀音)(2)開火車讀;(3)全班齊讀。(板書:2008年)時光倒退:師:2012年的奧運會是在倫敦,而2008年的奧運會是在北京,這是中國人期盼了百年的奧運,為了這個神圣的時刻,我們中國人一直在努力著,讓我們把時間倒退到2001年7月13日的夜晚,誰知道這是什么日子?(出示句子:★2001年7月13日,北京申辦2008年奧運會成功了。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點:識字、寫字、朗讀課文教學(xué)難點:有感情地朗讀課文,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪;增強民族自尊心和自豪感。三、教學(xué)目標(biāo)會讀“訊、傳”等14個生字,會寫“申、匹”等10個生字;(傳多音字要講嗎?)正確、流利地朗讀課文,初步做到有感情地朗讀課文;積累好詞好句。教師可以將更多的課堂時間用于學(xué)生對課文的了解上。二、學(xué)情分析二年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)會漢語拼音,能夠根據(jù)課后生字的拼音學(xué)讀生字。第三篇:《我們成功了》教案《我們成功了》俞佳麗 ***一、教材分析《我們成功了》是人教版小學(xué)語文六年制第三冊第十一課的教學(xué)內(nèi)容,這篇課文寫的是北京終于獲得2008年奧運會舉辦權(quán),人們得知喜訊后聚集在一起歡慶北京成功的情景。2、引導(dǎo)學(xué)生讀好這幾句話,說說從這些句子中體會到什么?6、老師聽了大家的朗讀,非常感動。人們相互擊掌,相互擁抱,任激動的淚水盡情流淌。⑴天安門廣場聚集了幾十萬群眾。)三、范讀課文,體會情感1、教師有感情地朗讀課文3段。人們相互擊掌,互相擁抱,人激動的淚水盡情流淌。初讀課文,理解課文內(nèi)容。師:當(dāng)我們經(jīng)過努力獲得成功我們的心情是很開心的,你們知道嗎2001年7月13日這一天我們的祖國媽媽取得的了一項巨大的成功,這一刻我們中華兒女的的心情又是怎樣的呢,我們一起來看一下。2、制作多媒體教學(xué)課件。【教學(xué)重點難點】引導(dǎo)學(xué)生體會人們激動、自豪的情感,有感情地朗讀課文。第二篇:我們成功了教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的情感。五、實踐活動“我為2008年奧運出力”1、展示搜集資料,了解奧運,了解北京,關(guān)注體育,奧運資料展。(與“伸”區(qū)別使用環(huán)境)3、“互”字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。)四、寫字教學(xué)1、“京”的上橫、“互”的下橫是長橫。(那句最令你感動你就體會體會再讀一讀)2、老師聽了大家的朗讀非常感動。5、讀后二段。3、交流討論結(jié)果,體會并齊讀該句。2、課文第一段中說““北京立刻變成了歡樂的海洋”。2、重點字音鞏固“澤”“呼”“鑼”。2、聽寫五個會寫的字。認(rèn)記“擊”、“克”二個字。淚、澤① 找出相同偏旁的其它字(洋等歸類總結(jié))。⑼ 分類學(xué)習(xí)生字:擁、抱、揚① 觀察偏旁相同且左窄右寬。⑺ 體會感情讀該段,讀后談?wù)勀阌惺裁锤惺?,抽生示范讀,男女生比賽讀。⑸ 請人讀第二段,邊看課文邊圈出生字。書上有個詞語告訴了我們你能找出來嗎?)⑶ 聯(lián)系實際生活中你曾經(jīng)看到過或親身感受到過的,哪個地方哪個時刻立即變成了歡樂的海洋。2、分段朗讀感悟,進(jìn)一步體會感情:⑴ 自讀第一自然段,不熟悉的字圈起來多認(rèn)幾遍記住它,不理解的地方做上標(biāo)記,反復(fù)讀一讀、體會體會,與同桌互相討論說說自己的理解。二、朗讀感悟,學(xué)習(xí)生字詞,理解課文內(nèi)容1、感悟文章感情基調(diào):⑴ 教師范讀(激動、自豪的語氣)。⑵ 記得這情景嗎?誰看了,這是什么時刻?⑶ 看過的同學(xué)當(dāng)時心情
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