【摘要】我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘.九一八,九一八從那個(gè)悲慘的時(shí)候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無盡的寶藏,流浪!流浪!整日價(jià)在關(guān)內(nèi),流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)?
2024-12-06 02:00
【摘要】2.《我用殘損的手掌》學(xué)案設(shè)計(jì):劉杜王軍教師寄語:“他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂”學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。背誦本詩。2.品味詩歌語言,深層體會(huì)變幻多姿的抒情風(fēng)格,理解詩歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。3.體會(huì)詩人對(duì)苦難祖國的深切關(guān)注和
2024-11-27 20:33
【摘要】 人教版九年級(jí)下冊(cè)語文《我用殘損的手掌》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。背誦本詩。 2.品味詩歌語言,深層體會(huì)變幻多姿的抒情風(fēng)格,理解詩歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其...
2024-12-06 03:59
【摘要】第一篇:九年級(jí)語文下冊(cè)2《我用殘損的手掌》教案3新人教版 《我用殘損的手掌》 《我用殘損的手掌》是以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作?!皻垞p的手掌”既是寫實(shí),又是詩人堅(jiān)...
2024-10-21 06:01
【摘要】第一篇:人教版九年級(jí)語文下冊(cè)《我用殘損的手掌》教案 人教版九年級(jí)語文下冊(cè)《我用殘損的手掌》教案2我用殘損的手掌教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索,...
2024-10-21 06:33
【摘要】第一篇:《我用殘損的手掌》 九年級(jí)語文人教版下冊(cè)第二課 主備:鞏大千 審核:張小強(qiáng) 班級(jí)--------------------- 姓名---------------------------...
2024-10-21 05:44
【摘要】我用殘損的手掌戴望舒鹽池中學(xué)賀明俊“雨巷詩人”戴望舒?20世紀(jì)30年代“現(xiàn)代派”的代表詩人。早期的詩多寫個(gè)人哀愁,情調(diào)比較低沉;抗戰(zhàn)爆發(fā)后,詩風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變。代表作有《雨巷》、《在天晴了的時(shí)候》、《偶成》、《煩憂》和《獄中
2025-07-25 02:31
【摘要】《我用殘損的手掌》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。2、品味詩歌語言,深層體會(huì)變幻多姿的抒情風(fēng)格。3、理解詩歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、感情誦讀,把握全詩的感情線索,體會(huì)詩人情感的變化。2、理解詩歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1.理解詩中的藝術(shù)形象寄寓
【摘要】摘要:《我用殘損的手掌》是著名詩人戴望舒的一首代表性作品,詩中蘊(yùn)含寓意深刻的意象以及詩人身為一個(gè)中國人對(duì)祖國未來的擔(dān)憂,以及對(duì)于身處苦難中的同胞的同情,字里行間,表達(dá)出了詩人對(duì)于國家和人民的美好祝愿,透露出詩人對(duì)國家的赤子之心。關(guān)鍵詞:戴望舒《我用殘損的手掌》中國人愛國情懷(1)《我用殘損的手掌》的寫作背景1941年底,太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),戴望舒在香港參加了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
2025-07-05 22:43
【摘要】第一篇:九年級(jí)語文下冊(cè)2《我用殘損的手掌》教案新人教版1 我用殘損的手掌 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解作者及其詩歌創(chuàng)作背景。 2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。(難點(diǎn))3.體會(huì)...
2024-10-21 06:19
【摘要】第一篇:九年級(jí)語文《我用殘損的手掌》教案 九年級(jí)語文《我用殘損的手掌》教案 教學(xué)目標(biāo):、反復(fù)誦讀詩歌,讀出詩歌的美感。 2、引導(dǎo)學(xué)生理解詩中藝術(shù)形象蘊(yùn)含的情感,欣賞凝練的詩歌語言。 3、體會(huì)詩...
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌說課稿 《我用殘損的手掌》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,上午好!非常感謝您能在百忙之中來聽我說課。我說課的題目是《我用殘損的手掌》。下面,我將從教材地位和作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重...
2024-10-21 10:10
【摘要】作者簡介:戴望舒(1905-1950),原名夢(mèng)鷗,浙江杭縣人。30年代“現(xiàn)代派”詩歌的代表詩人。早期詩多抒寫個(gè)人哀愁、情調(diào)比較低沉。抗戰(zhàn)爆發(fā)以后,詩風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變。在《獄中題壁》、《偶成》等詩,具有強(qiáng)烈愛國精神,積極呼喚光明的到來。具代表性的詩有:《我思想》《寒風(fēng)中聞聲》《偶成》《無題》《我用殘損的手掌》《在
2024-11-17 06:23
【摘要】2我用殘損的手掌字詞盤點(diǎn)錦幛.(zhàng)螻.蟻(lóu)蓬蒿.(hāo)蘸.(zhàn)荇.藻(xìng)灰燼.(jìn)荔.枝(lì)憔悴..(qi
2025-06-18 04:48
2025-06-26 16:50