小班泥工活動(dòng)好吃的棒棒糖課后反思[五篇范文]-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 22:43本頁(yè)面
【正文】 帶來(lái)了一個(gè)禮物，你們看（出示冰糖葫蘆的圖片）。此外，我始終以幼兒為主體，采用了操作法等學(xué)習(xí)方法。四、說(shuō)教學(xué)方法為了提高幼兒對(duì)本活動(dòng)的興趣，我運(yùn)用了情景設(shè)計(jì)法，使幼兒在情境中學(xué)習(xí)。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好的完成活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備工作： ?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)搓、捏等技巧，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)《綱要》提出的藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)和要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)發(fā)展水平，我為本活動(dòng)制定了一下目標(biāo)： ，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。于是我設(shè)計(jì)了《冰糖葫蘆》這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。幼兒將制作的冰棒展示架上，教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品，用小象的口吻鼓勵(lì)幼兒。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)團(tuán)圓的技能。（1）教師引發(fā)活動(dòng)興趣：小象帶來(lái)了這么多水果，它聽(tīng)說(shuō)我們班小朋友的手特別能干，能捏出好多的水果是嗎？那我們做些水果送給小象吧?。?）教師介紹材料及制作要求。（1）教師頭戴小象頭飾玩具，模仿小象聲音買(mǎi)叫賣(mài)，又香又甜的冰棒誰(shuí)來(lái)買(mǎi)?。。?）教師從盒子里掏出冰棒，邊掏邊提問(wèn)：這是什么呀？什么形狀的？什么顏色的？（有代表性的）（3）將水果放在幼兒的桌子上的盤(pán)子里，讓幼兒親自感知一下。，冰棍棒人手一份。2．能夠用泥制作自己喜歡的冰棒?；顒?dòng)結(jié)束，教師評(píng)價(jià)。請(qǐng)小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志，根據(jù)標(biāo)志放好。（5）教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)你們等一會(huì)來(lái)拿好嗎？ 師：我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了，現(xiàn)在我們就開(kāi)始做好嗎？（1）請(qǐng)幼兒觀察兩種棒棒糖，說(shuō)說(shuō)有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)用什么辦法制作）（3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？（4）請(qǐng)幼兒開(kāi)始制作。我就要這樣的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓形和扁的棒棒糖實(shí)物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團(tuán)圓橡皮泥的基礎(chǔ)。但是對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)可能稍顯簡(jiǎn)單，所以在活動(dòng)中可以讓能力強(qiáng)的孩子嘗試制作創(chuàng)意棒棒糖，進(jìn)一步提升制作的難度。而今天的活動(dòng)也在這愉快的品嘗活動(dòng)中結(jié)
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