【正文】 講衛(wèi)生（二）教學(xué)目標(biāo)提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。那我們?cè)撛鯓游覀兊男∈帜兀繉W(xué)生交流：勤洗手師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說(shuō)對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)正確的洗手方法師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂，請(qǐng)學(xué)生來(lái)示范，學(xué)生評(píng)價(jià)師生編兒歌，改編，讀歌謠 一雙小手用處多，大小事情靠它做。教學(xué)重點(diǎn)了解病從口入，一定要小手的清潔衛(wèi)生教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程師：，你知道我們有多少顆牙齒嗎？ ：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時(shí)換上的牙齒叫“恒牙”。整齊潔白的牙齒課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何自己的牙齒。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。第四課 講衛(wèi)生（一）課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。兩半球之間有由家庭經(jīng)營(yíng)纖維構(gòu)成的胼體相連，每個(gè)半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。五官中眼、耳、鼻是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的重要感覺(jué)器官。眼睛在面部的上半部，左右對(duì)稱(chēng)各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。板 書(shū) 掛圖 反饋檢測(cè)要使自己的身體健康成長(zhǎng)，你應(yīng)該怎樣做？五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔?。也就是我們常說(shuō)的肚子。師：這是管呼吸的肺，通過(guò)剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來(lái)呼吸的肺。了解胸腔內(nèi)的器官師：小朋友們，在你們的身體上找出，你們知道有什么嗎？（學(xué)生發(fā)言，不立即作出肯定或否定）師：你們用手捂住左，輕輕地按住，看看有什么感覺(jué)？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說(shuō)明在我們的胸腔里有心臟。二、了解軀干部分各器官（指著掛圖）我們的軀干可以分為的和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。我的身體 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué)重點(diǎn) 人的身體各部分名稱(chēng) 教學(xué)難點(diǎn) 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，人的身體可分成哪四個(gè)部分，一邊說(shuō)一邊在自己的身體上指出來(lái)。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說(shuō)話(huà)都靠它。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)眼睛。我們是用眼睛看到的。（學(xué)生上臺(tái)示范），了解它們的功能。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。生：軀干師：人的頭和軀干是靠什么連接起來(lái)的呢？ 生：脖子師：對(duì)了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）師：對(duì)了，這部分是我們稱(chēng)作“脖子”的部分，也就是頸部。學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)。會(huì)著看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。三、學(xué)生示范（出示掛圖）師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。板第二課坐、立、行課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。（出示衛(wèi)生圖）師：除了上課時(shí)要注意專(zhuān)心外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說(shuō)怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？學(xué)生開(kāi)始討論。那么上課時(shí)要怎么做才能學(xué)到知識(shí)呢？ 生：專(zhuān)心。你們?cè)鯓硬胖朗巧险n了？ 學(xué)生：聽(tīng)到上課音樂(lè)聲就知道上課了。這是小學(xué)生們坐在教室聽(tīng)課時(shí)候的情景，老師在講課。二、創(chuàng)設(shè)情境由學(xué)生組成小組，模擬早晨上學(xué)時(shí)的情景表演。今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見(jiàn)到老師要有禮貌，這是表示對(duì)老師的尊敬。教學(xué)重點(diǎn) 強(qiáng)化小學(xué)生意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生要注意的方面 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們看圖上畫(huà)了些什么？有些什么人？在什么時(shí)候？什么地方？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄉ鶕?jù)圖上內(nèi)容回答。（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎？二、教授新課 （1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。等他回來(lái)一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。、安全的用電。他參加競(jìng)賽還得過(guò)獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他越來(lái)越聰明。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說(shuō)的發(fā)表自己的見(jiàn)解。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來(lái)時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，名叫歡歡。第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全教學(xué)目的：。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫(huà)有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過(guò)類(lèi)似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？ （1）這類(lèi)標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類(lèi)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！二、教授新課 這類(lèi)標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。第三課 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志教學(xué)目的：。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）（4）非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)?！倍?、教授新課 （1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。，遵守交通規(guī)則。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。（4）如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。坐車(chē)時(shí)不要搶座位（1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē)上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車(chē)時(shí)應(yīng)該注意的安全。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。同學(xué)們，你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害？學(xué)生活動(dòng)——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話(huà)小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。三、拓展鞏固你有一口健康、潔白的牙齒嗎？學(xué)生互相看一看。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：談話(huà)法、講解法 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？說(shuō)說(shuō)對(duì)牙齒的了解二、教授新課師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時(shí)換上的牙齒叫“恒牙”。板書(shū)設(shè)計(jì)：鼻子有哪些功能？ 怎么保護(hù)鼻子？教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護(hù)自己的牙齒。讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你知道了什么？大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？師小結(jié)。二、學(xué)習(xí)課文聽(tīng)老師讀課文兒歌。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問(wèn)。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。四、課后拓展：為了幫助小朋友用心愛(ài)護(hù)眼睛，老師為大家制作的一張健康卡，希望小朋友在今后的學(xué)習(xí)、生活中，在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助下好好保護(hù)眼睛。讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣，在老師和家長(zhǎng)的幫助下好好保護(hù)自己的眼睛。為了讓大家能一直擁有一雙明亮的眼睛，我特意把剛才我們交流的保護(hù)眼睛的方法編成了一首兒歌，讓我們一起來(lái)讀一讀吧?。?）師生讀《護(hù)眼歌》。（3）教師演示正確去除眼睛內(nèi)沙塵的方法：用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激眼睛流淚沖出沙塵；也可翻開(kāi)眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。拿小棍子打斗，不小心會(huì)扎傷眼睛。（三）防止眼睛受傷眼睛是我們身體寶貴的器官，一不小心就會(huì)受到傷害。眼睛近視、受傷或失明都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便，所以我們要保護(hù)好我們的眼睛，讓我們的眼睛更加明亮健康。不能確定自己的位置，這是為什么？閉眼寫(xiě)字：（1）要求：拿出筆，在紙上寫(xiě) “我有一雙明亮的眼睛”，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。二、新授（一）游戲體驗(yàn)：（讓學(xué)生把眼睛蒙上，走一走，寫(xiě)寫(xiě)字，體驗(yàn)一下有什么不方便。那么眼睛對(duì)我們有什么幫助呢？(生答)看來(lái)，有一雙明亮的眼睛特別重要，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)：我有一雙明亮的眼睛。教學(xué)準(zhǔn)備：蒙眼睛用的布 學(xué)生準(zhǔn)備筆和紙 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：屏示謎語(yǔ)：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報(bào)。教學(xué)重難點(diǎn)：１、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。七、課堂總結(jié)。五、課堂教學(xué)小結(jié)。三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：談話(huà)法、講解法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)： 什么樣的水是不潔凈的水？ 喝了不潔凈的水會(huì)怎么樣呢？教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。指導(dǎo)看書(shū)上的圖，說(shuō)說(shuō)哪些小朋友做錯(cuò)了。二、學(xué)習(xí)課文：師范讀課文生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？同桌相互說(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。二、學(xué)習(xí)課文師范讀課文聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？生自由讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道一定要吃早餐。板書(shū)設(shè)計(jì)： 你還認(rèn)識(shí)什么交通標(biāo)志？小學(xué)健康教育教案（一年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)：知道不吃早餐有哪些危害。五、讓小朋友說(shuō)說(shuō)在哪看到過(guò)這些標(biāo)志。二、課件展示：ppt出示交通標(biāo)志，讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志，并學(xué)會(huì)使用正確的交通標(biāo)志。板書(shū)設(shè)計(jì)：“您” 真心尊重別人學(xué)會(huì)相親相愛(ài)心中溫暖教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。（板書(shū)：相親相愛(ài)心中溫暖）五、總結(jié)希望小朋友們以后自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)，讓我們這朵文明禮貌之花開(kāi)滿(mǎn)在我們的生活中，愿你們從小做個(gè)講禮貌的孩子。四、讀一讀1．你愿意使用禮貌用語(yǔ)嗎？為什么？2．學(xué)習(xí)兒歌。想想可以對(duì)誰(shuí)說(shuō)“您”，比如：媽媽??三、演一演1．說(shuō)趙小剛和王強(qiáng)用了哪些禮貌用語(yǔ)？2．請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)扮演趙小剛和王強(qiáng)。6．學(xué)習(xí)“您”。5．學(xué)習(xí)“再見(jiàn)”。怎樣才是真心誠(chéng)意，請(qǐng)學(xué)生演示。4．學(xué)習(xí)“對(duì)不起”（沒(méi)關(guān)系）。3．學(xué)習(xí)“謝謝”（別客氣、不用謝）。他是怎么對(duì)王強(qiáng)說(shuō)（2）比較兩種說(shuō)法，看哪種有禮貌？咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)趙小剛是怎么說(shuō)的？（板書(shū)：請(qǐng)）（3）問(wèn)：你什么時(shí)候用過(guò)“請(qǐng)”？引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方該用“請(qǐng)”。過(guò)渡：讓我們接著再來(lái)看看趙小剛和王強(qiáng)的故事。他們倆平時(shí)說(shuō)話(huà)可有禮貌啦！瞧，在上學(xué)的路上，他倆見(jiàn)了面就??學(xué)生猜想：他們?cè)绯恳?jiàn)了面就互相講“你好”！(板書(shū)：你好)（2）問(wèn)：你們什么時(shí)候用過(guò)“你好”？你是怎么說(shuō)的？小結(jié)：互相問(wèn)候了“你好”，心里非常高興，新的一天學(xué)習(xí)生活都從這美好的問(wèn)候中開(kāi)始。（出示ppt）（1）介紹趙小剛和王強(qiáng)。）過(guò)渡：孩子們，你們還想學(xué)到更多的禮貌用語(yǔ)嗎？那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第12課，我相信，學(xué)了這一課以后你們就會(huì)學(xué)到很多禮貌用語(yǔ)。因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語(yǔ)。3．小紅花數(shù)朵。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用禮貌用語(yǔ)。3，以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮?！蔽?、學(xué)一學(xué)、背一背教學(xué)生背兒歌：《亂扔垃圾可不好》板書(shū)設(shè)計(jì)：亂扔垃圾有什么壞處？見(jiàn)到垃圾應(yīng)該怎么做？教學(xué)目標(biāo)：1，知道日常生活中的常用禮貌用語(yǔ)。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對(duì)環(huán)境的污染。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛；但有些垃圾是很難分解的（如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的)。生自由讀，交流讀懂了什么。引來(lái)成群蒼蠅飛，病菌擴(kuò)散傳疾病。2，小組合作：把三幅圖發(fā)生的事連在一起說(shuō)一說(shuō)變成一個(gè)小故事。海娃送信立大功，人人夸他小英雄。海娃娃送信真勇敢，闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)。站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。教學(xué)重難點(diǎn)：從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 留長(zhǎng)指甲有什么壞處？教學(xué)目標(biāo)：