小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷分析-文庫吧資料
2024-11-04 22:35本頁面
【正文】 及格率862% 從分析的數(shù)據(jù)來看，成績還算理想的。四、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向在今后的教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)書本中知識(shí)定義、概念的理解，能把所學(xué)到的知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的操作能力，注重歸納實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，多用實(shí)物進(jìn)行實(shí)例操作，加強(qiáng)學(xué)生的分析能力的訓(xùn)練，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，能讓學(xué)生學(xué)以至用。從本次測查的結(jié)果來看學(xué)生的掌握知識(shí)情況良好，沒有偏題、怪題，試卷出得科學(xué)合理。二、考卷及學(xué)生做題情況分析章鳳鎮(zhèn)屬于少數(shù)民族多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，民族比例非常大，語言障礙也很大，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的概念定義模糊不清；第一題學(xué)生對(duì)概念定義模糊、掌握知識(shí)不牢固、錯(cuò)別太多，本題的通過率為60%—70%；第二題主要是把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，本題的錯(cuò)誤率很低通過率為97%，學(xué)生掌握的非常好；第三題我會(huì)判斷，學(xué)生本題掌握的情況也很好有96%以上的學(xué)生都是滿分；第三題我會(huì)判斷各部分的認(rèn)識(shí)，從本題學(xué)生的答題情況來看，學(xué)生對(duì)植物根、莖、葉、花、果實(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握非常好，通過率為98%，只有個(gè)別學(xué)生可能是圖看不清；第五題科學(xué)探究我能行，本題只有50%的學(xué)生全部做對(duì)，主要是對(duì)植物的生命周期認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)植物的生命周期的掌握與認(rèn)識(shí)模糊不清；對(duì)植物的生命周期掌握不牢固是本題的主要錯(cuò)誤原因；第六題是考查學(xué)生是否能把理論知識(shí)運(yùn)用到生活中，從答題的情況來看學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng)，不能把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系，通過率為65%。注意知識(shí)的延伸性.第三篇：三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷分析章鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)試卷分析一、考査的目的、范圍和要求為了全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好基礎(chǔ)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的素質(zhì)，改進(jìn)教育水平，并能客觀公正地反映三年級(jí)教育的真實(shí)水平，并進(jìn)行綜合素質(zhì)測試，測試范圍三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)，測查題目為第一、二、三、四、五、六個(gè)大題，第一題我會(huì)填，本題主要測查學(xué)生對(duì)概念和定義的掌握；第二題我會(huì)選擇，考查學(xué)生是否能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中；第三題我會(huì)判斷，測查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，對(duì)定義的、概念的分析能力；第四題我會(huì)連線，主要考查學(xué)生對(duì)各種物品的制作原材料、小動(dòng)物喜愛的食物和運(yùn)動(dòng)方式的認(rèn)識(shí)及掌握情況；第五題科學(xué)探究我能行是測查學(xué)生對(duì)植物的生命周期和測試不同物質(zhì)材料及對(duì)石頭、水、空氣比較的掌握與認(rèn)識(shí)；第六題是我會(huì)簡答主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)后的歸納知識(shí)的能力，并能把所操作的過程與實(shí)際生活有所聯(lián)系。判斷、選擇失分率不是太大。提高課堂教學(xué)效率，在有限的時(shí)間內(nèi)，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)過程意識(shí)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，注重科學(xué)概念的深化理解，重視知識(shí)形成，發(fā)展過程解決問題的探究過程，并能理解相關(guān)的實(shí)際問題中蘊(yùn)涵的科學(xué)道理。．實(shí)實(shí)在在鉆研業(yè)務(wù)，有時(shí)間學(xué)習(xí)更多的東西，及時(shí)地給自己充電。四、采取措施1．自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平
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