【正文】 著急只能幫倒忙，情緒的傳染會使孩子更加焦慮。第一點：首先家長一定要保持一顆平常心。不當之處，還請大家見諒并指正。再說每個孩子都有自己的個性特點，沒有什么方法會適合所有的人。孩子在學校不斷進步成長，我這個做媽媽的深深感恩，應(yīng)該在所不辭、鼎力支持學校的工作！試想領(lǐng)導、老師為我們付出了那么多，現(xiàn)在僅僅是請我們花費一點時間講講自己的體會做法，如果就堅決推辭，情理上真的說不過去。孩子們，十年磨劍，揚威考場；厚積薄發(fā)，青出于藍。做不僅有關(guān)愛更有智慧的“后勤部長”，做成功考生背后的成功家長。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造一個平和寧靜的家庭環(huán)境，一個寬松獨立的思維空間，一個坦誠自由的交流平臺。家長朋友們，其實高考也是對我們“后勤”水平的考驗，在這樣關(guān)鍵的時刻，我們常會忐忑不安，但要讓孩子安心備考，我們必須明確自己的位置，不缺位也不能越位。至于結(jié)果，不必創(chuàng)造奇跡，但求無愧于心。學業(yè)上，你們是內(nèi)行，而面對這段需要昂揚奮進的人生，我們希望你們能做到：堅守“最初的夢想”，練就“隱形的翅膀”。今天，最后的沖刺已經(jīng)來臨，挺過這黎明前的黑暗是唯一的選擇。在一次次考試的歷練中，在亮到夜深的日光燈下，在你們疲憊、失落的神情里，爸爸媽媽真切地感受著你們的艱辛和堅韌。作為家長，回望近三年的日子，我們由衷地感到慶幸，能夠遇到一位有遠見卓識和領(lǐng)袖魅力的校長，為我們的孩子構(gòu)建絕佳的學習環(huán)境，指引前進的方向；能夠結(jié)識一位位無比敬業(yè)的老師，把我們的孩子當自己的孩子一樣悉心培育和關(guān)懷，鞭策他們前進，助推他們騰飛。在這里，我很榮幸代表各位家長，為我們的孩子們壯行！有人說，高三是黑色的，天空陰霾，日子枯燥，心情低落；也有人說，高三是金色的，體驗奮斗，超越自我，矢志輝煌。高三?？技议L會發(fā)言稿1大家上午好！春節(jié)過后，我這心情便一直不能平靜，今天更是格外激動?！焙⒆邮俏覀兣^斗的根源！如果應(yīng)有的關(guān)愛都沒法給予孩子，又如何能達到望子成龍的心愿？！第三篇：高三?？技议L會發(fā)言稿高三模考家長會發(fā)言稿在當今社會生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。家長他說：“嗯，有點意思這個班主任。說真的，我卻一點都不放心。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。請主動與我多交流我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。你天天看電視，玩電腦，玩手機，打麻將。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。其實你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。教師只能給出自己的教育建議教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。學習成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。學習好壞，你責任最大你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我?？偸侵钢銈儜?yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。你永遠不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。這個誰是你本人嗎？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望，難道不是嗎？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的。我不感謝你來，這是你應(yīng)該的我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學生全面發(fā)展。做好班級的穩(wěn)定工作，繼續(xù)營造班級良好的學風，增強班級的凝聚力。重新排座位，引導學生具有競爭意識和合作意識。每月和班主任進行一次信息交流，家庭教育和學校教育的和諧配合，會產(chǎn)生1+1?2的效果。零用錢要適度，不宜一次多給。特別是周末。不允許帶手機等通訊工具來校。最好與班主任和科任老師多坦誠相待，多溝通。最好多給孩子一點信心。多溝通，少批評。三、給家長的建議最好多關(guān)心子女青春期的思想動態(tài)，多很關(guān)心自已孩子的身體健康。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學連老師布置的任務(wù)都完成不了。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。二、問題分析部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。其中聲樂生7人，舞蹈生5人，書法生5人，美術(shù)生13人。住校生：58人，分住6個宿舍，走讀生：3人。首先介紹會議議程安排：班主任匯報班級情況科任教師發(fā)言學生代表發(fā)言給家長的建議家長代表發(fā)言班級打算和措施由我就這一階段班級教育教學管理情況向家長作一匯報，并針對班級存在的一些問題談?wù)劷逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L的理解、配合和支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關(guān)心和對學校及班級工作的支持。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通，我會盡最大努力滿足各位的要求。手機、MP文曲星、課外讀物等問題的處理。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個動態(tài)的變化過程中。成績的提高有個過程。班級里個別學生上課講話，精力不集中、走讀生遲到、不做作業(yè)、不背不記東西等等，這些都需要家長加強教