【正文】 零花錢，一點(diǎn)都不了解父母的心思。如果有人問我的啟蒙老師是誰？我會(huì)毫不猶豫地說：“是父母！”等到大一點(diǎn)，父母就教給我們一些道理，送我們上學(xué)，讓我們有更好的教育。特別是母親，十月懷胎，辛辛苦苦的。朱氏感動(dòng)了，從此，一家人和睦幸福地生活在一起。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。人不孝其親，不如禽與獸。孝道教育是一切教育的基礎(chǔ)，孝道是中華傳統(tǒng)文化的精髓，影響這每個(gè)人日常生活的言與行，孝道亦是中華民族幾千年來生生不息的文化標(biāo)志和終極關(guān)懷。中國需要更多的羅陽。戰(zhàn)機(jī)起飛和英雄的隕落，讓我們的心靈受到同等的震撼。丈夫背上的女村醫(yī)，一對(duì)普通中國夫婦，合拼成了大寫的人。古人說，醫(yī)者仁心。：清香傳得天心在無論是純粹的愛情，還是無私的奉獻(xiàn)，他們都讓我們淚盈于睫。75歲的老兵老人，用微薄的力量牽動(dòng)所有游子的夢回家鄉(xiāng)的愿望。抱回的豈止百十個(gè)骨灰罐，抱回來的人心啊，成千上萬上萬。從意氣風(fēng)發(fā)到兩鬢斑白，整整堅(jiān)守二十年，他一個(gè)人就是一條國境線，就是中國軍人的象征。：能受天磨為鐵漢位卑未敢忘憂國，大浪孤膽守海疆。只有教師心中有愛，孩子的世界才會(huì)綻放光芒！危急時(shí)刻，她憑直覺挺身而出。十幾年如一日為一群不幸的孩子擋風(fēng)遮雨，幼吾幼以及人之幼的心懷使她成為最偉大的母親。志愿者讓愛心小院更幸福。主動(dòng)為民生奔波，體恤民生艱難，小可幫扶一家一戶，大則微而不弱，燭照未來。：動(dòng)人以行不以言在辦公室當(dāng)局長是本分，吃苦受累冒險(xiǎn)臥底當(dāng)局長是情份。這一場生命最后的告別，不知敲動(dòng)了多少人的心靈，平凡善舉，可以開啟一個(gè)有愛的未來。目 陳斌強(qiáng)付出的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美，可以作為社會(huì)的良藥。個(gè)師：孝更絕倫足可矜陳斌強(qiáng)自身的樸實(shí)行為給他的學(xué)生，也給整社會(huì)上了極為生動(dòng)的一課。這是一位真正用信念撐起生命尊嚴(yán)的軍人。監(jiān)督機(jī)制與自我管理的有機(jī)結(jié)合既培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，又培育了良好的行為習(xí)慣。三是設(shè)立 “學(xué)生日常監(jiān)督崗”，關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成。很多班級(jí)都以此為話題開展自我教育活動(dòng)，短短數(shù)天所有學(xué)生等能自覺按導(dǎo)流線行走，徹底改變以往上、下學(xué)無序局面。活動(dòng)主題涵蓋安全、飲食、紀(jì)律、修養(yǎng)、時(shí)事等學(xué)生生活的各領(lǐng)域，活動(dòng)的開展使學(xué)生加強(qiáng)了自律，拓寬了眼界，學(xué)會(huì)了自我管理。二是扎實(shí)開展“課前教育十分鐘”活動(dòng)。為此學(xué)校依托校園文化建設(shè)專門構(gòu)建《弟子規(guī)》文化長廊，并以班級(jí)為單位每班自辟學(xué)習(xí)區(qū)域，分周次、節(jié)章由班主任和語文老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦?！兜茏右?guī)》是中國傳統(tǒng)家規(guī)、家訓(xùn)、家法、家教的集大成者，是德育的最好教材。為此我校以管理育人提素質(zhì)教會(huì)學(xué)生做人。他所說的現(xiàn)代中國人必須具備五個(gè)條件：健全的身體、建設(shè)的能力、創(chuàng)造的能力、要能夠合作、要為人類服務(wù)。著名的哲學(xué)家和心理學(xué)家榮格有句名言：教育的最后成功是人格！這話真正揭示了教育的真諦。為此學(xué)校承諾：尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所得！四個(gè)“每一個(gè)” 指的是面向全體，“學(xué)有所得”指的是主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展?！耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”，就是要以學(xué)生的終身發(fā)展為本，具體來說：就是要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上可持續(xù)的和諧發(fā)展。：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基辦學(xué)理念是關(guān)于學(xué)校整體發(fā)展的價(jià)值追求和理性認(rèn)識(shí)，它決定著學(xué)校群體的教育行為，指導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)的方向，定位學(xué)校的品牌形象。這句話值得讓世人知道并銘記在心。：勿以惡小而為之，勿以善小而不為三國劉備文曰：“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”。四曰勤寫。不能把專心聽講片面的理解為“一動(dòng)不動(dòng)”。學(xué)問，顧名思義，既不懂就學(xué)，不會(huì)就問。許多學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)之所以優(yōu)秀，竅門就在于他們勤于思考，經(jīng)過消化、理解，把書本的知識(shí)變成了自己的知識(shí)，記得準(zhǔn)、記得活、會(huì)運(yùn)用?！盀閷W(xué)之道，必本于思”，意思是說學(xué)習(xí)的本質(zhì)與規(guī)律，在于思考，思考是學(xué)習(xí)最基本、最必須得環(huán)節(jié)，沒有這個(gè)環(huán)節(jié)，猶如 有米而無火，是做不成飯的。勤思是創(chuàng)新的必要環(huán)節(jié)，通過勤思能把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造的智慧。二曰勤思。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個(gè)道理。勤讀就是要多讀書，經(jīng)常讀書，持之以恒，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。具體說來，為學(xué)要做到四勤。凡學(xué)業(yè)有成之人大都離不開這個(gè)“勤”字，只有以“勤”為“徑”，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，舍此別無它途。”為學(xué)首先要“勤”字當(dāng)頭。故曰：敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。勉 : 力量不夠而盡力做。愛自己的孩子是本能，而熱愛別 人的孩子是神圣！故大賢有言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！边@是做一名教師的最高境界。所以，敬業(yè)就是人們在某集體的工作中，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德的工作態(tài)度。：敬業(yè)愛生敬業(yè)是一個(gè)道德的范疇，是一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)的態(tài)度。能勸人向善，能惠人以利，能讓人敬愛這樣就能被別人信任。作為一種信任關(guān)系，信包括信自己，被人信和信別人三部分。所以說，“信”人為一種個(gè)人修養(yǎng)，便是誠實(shí)。信：言如其人，言行一致，引伸為誠實(shí)?！岸Y儀”，符合規(guī)矩或標(biāo)準(zhǔn)的做事形式或程序?！岸Y貌”，言行表現(xiàn)非常符合規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)?！岸Y”作為規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)的代名詞，衍生了很多詞語。此讀本以“誠”“信”“禮”“孝”為內(nèi)容，作為學(xué)校開展“信德教育”的有效補(bǔ)充，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。歸蘇小學(xué)緊緊圍繞“教育的真諦在于教會(huì)學(xué)生做人”這一理念，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康和他的快樂成長，做到眼中有人，心中有人，堅(jiān)持管理育人提素質(zhì)，服務(wù)育人促發(fā)展，追求教育的內(nèi)涵與真諦。李紅真是一個(gè)孝順長輩的好孩子，我要向她好好學(xué)習(xí)。”說著小紅指了一下桌子，接著李紅又拿了一塊給爺爺，給爸爸和媽媽，最后自己拿了塊最小的吃起來。”奶奶笑著說：“謝謝小紅，你先吃吧?！毙〖t一個(gè)箭步地跑到餐桌前，緊接著爺爺奶奶媽媽也來到餐桌前，爸爸拿出西瓜刀把西瓜切成一小塊一小塊的，小紅見了，心里想：“我應(yīng)該孝順長輩，把最大塊的西瓜給爺爺奶奶吃，讓他們先吃。李紅的爸爸從市場上挑選了一個(gè)又大又甜的西瓜，那西瓜綠得像翡翠上面有許多條紋。附近的鄰居常?？滟澦骸罢媸且粋€(gè)有孝心的孩子！”“太有孝心了！”我從聯(lián)想的思緒中跳了出來，眼前的這幅剪紙真令人贊不絕口！《孝順長輩》蔣皓宇春姑娘走了，夏公公跑來了。5年過去了，陌情回到了家，她這才發(fā)現(xiàn)，父母早已骨瘦如柴，陌情留下了淚水。父母看她那么喜歡讀書，就傾盡家產(chǎn)幫她買了幾本書。孝是一個(gè)小小的動(dòng)作；孝是一杯暖暖的熱茶；孝是一個(gè)句溫暖的問候；孝是一聲關(guān)切的話語……每當(dāng)我想到“孝”這個(gè)字總會(huì)想到外婆送我的的那張剪紙：很久很久以前，有一戶非常貧窮的人家，他們幾乎每天都過著沒飯吃的日子。但隨著時(shí)間的流逝，我會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的斑斑白發(fā)和欣慰的笑容?，F(xiàn)在的孩子為什么不孝呢？因?yàn)樗麄兲珛蓺饬?。父母吩咐他們幫忙，他們都置之不理，父母只有在暗中嘆氣。為什么呢？因?yàn)樗欢裁词切?，什么是感恩?