【正文】 以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)馮榮傳同志先進(jìn)事跡的同時(shí)，我又重新對(duì)照并學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，得到了如下心得和體會(huì)：一、教師要經(jīng)常自省。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，深入研究學(xué)生，不斷探究社會(huì)，在變化中主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革，開(kāi)拓創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘作人梯。這就要求我們善于和學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)理解學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)從學(xué)生的視角去認(rèn)識(shí)事物、評(píng)判事物，從而使學(xué)生尊重自己，樂(lè)于與自己做朋友。師生關(guān)系的良性發(fā)展是值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，今天諸多社會(huì)因素早已讓師道尊嚴(yán)的時(shí)代劃上了句號(hào)。而我們執(zhí)教于城市，條件優(yōu)越于馮老師，卻不能像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗，直到生命的最后一刻。其次是馮老師在艱苦環(huán)境中勵(lì)志愛(ài)生的高貴品質(zhì)。馮榮傳老師幾十年如一日，堅(jiān)守教育崗位，恪盡職守，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了生命。首先是馮老師的愛(ài)崗敬業(yè)精神。師德即教師的職業(yè)道德，是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德的真正內(nèi)涵。只有做到了廉潔從教，教師才具有為人師表的人格魅力，只有這樣，“師道”才能確立，才能教人為真、為善、為美，才能使學(xué)生和社會(huì)中的人們敬而學(xué)之，才能使我們的國(guó)家和民族的發(fā)展有一股清澈的力量之源！只有這樣，我們才不愧對(duì)“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，并使“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩！（作者單位：廣東省深圳市龍崗區(qū)五園小學(xué)）第四篇：學(xué)習(xí)英模事跡,再鑄高尚師魂學(xué)習(xí)英模事跡 再鑄高尚師魂——重學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有感記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。”我認(rèn)為，廉潔是教師立身之本、立教之本。反觀教育界的種種腐敗現(xiàn)象，不廉不潔的教師在人生追求上總是以個(gè)人價(jià)值為核心，追求個(gè)人需要利益的滿足，而置社會(huì)人民群眾利益于不顧，顛倒了個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，不顧最廣大人民群眾的根本利益?！边@一重要論斷為我們完善教育廉政制度建設(shè)提供了方向。十八大報(bào)告提出：“要堅(jiān)持中國(guó)特色反腐倡廉道路，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。，讓廉政文化融入學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)層面，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生對(duì)廉政文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)一方面，我們要以先進(jìn)的廉政文學(xué)藝術(shù)為載體，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)的廉政建設(shè)和反腐敗工作，樹(shù)立起對(duì)教育腐敗深惡痛絕、“人人喊打”的良好風(fēng)氣；另一方面，我們要切實(shí)推行廉政文化建設(shè)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)心靈活動(dòng)，用廉政理論引導(dǎo)青年的價(jià)值取向，抵消教育腐敗對(duì)學(xué)生的腐蝕作用。一方面，我們要牢記廉潔從教的準(zhǔn)則，熱愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人事業(yè)，抵制拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義思想意識(shí)的進(jìn)攻和侵蝕，同時(shí)以完善自我人格來(lái)教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子自我覺(jué)醒、知恥而后勇。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石”“堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色”。例如近年來(lái)被媒體多次揭露的教師參與高考舞弊現(xiàn)象竟然屢禁不絕；接二連三的招生腐敗更加深了我們心頭不能承受之痛；某些高校領(lǐng)導(dǎo)因腐敗問(wèn)題頻頻落馬；教授、學(xué)者因?qū)W術(shù)不端被頻頻曝光……為什么原本擔(dān)負(fù)著凈化靈魂責(zé)任的教師卻污染著社會(huì)的道德靈魂？原本“誨人不倦”的教師職業(yè)在教育腐敗面前成為“毀人不倦”的代名詞？痛定思痛，我們是否應(yīng)該思考，教育界、學(xué)術(shù)界應(yīng)該怎樣行動(dòng)起來(lái)，去共同撐起一片澄凈明亮的天空。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。尤其是十八大以來(lái)，總書(shū)記屢提反腐關(guān)系黨國(guó)存亡，展示出新領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廉潔社會(huì)價(jià)值的高度重視。廉潔是為人的根本，是中國(guó)傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。五、組織領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育，是提高廣大教師思想道德修養(yǎng)，塑造教師良好形象和樹(shù)立教育系統(tǒng)良好行風(fēng)的需要，能全面提升教師思想道德修養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要建立“學(xué)最美教師、鑄高尚師魂”主題教育專項(xiàng)檔案。加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，宣傳先進(jìn)個(gè)人的典型事跡。學(xué)校負(fù)責(zé)人要對(duì)每位教師的自查報(bào)告和整改措施，進(jìn)行認(rèn)真審核把關(guān)，實(shí)行簽名負(fù)責(zé)制。采取有效措施，大力強(qiáng)化教師的職業(yè)道德建設(shè)，建立教師師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師考核方案，作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)之一。四、活動(dòng)要求切實(shí)提高對(duì)主題教育重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行總結(jié)表彰。通過(guò)師德主題教育，在整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。方案向校內(nèi)外公示。制定整改方案。師德承諾。(5)比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。(3)比教書(shū)育人，看教書(shū)育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績(jī)成果。(l)比愛(ài)崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績(jī)。民主評(píng)議。實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。在認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對(duì)照《方案》的要求，教師要進(jìn)行反思自查，查找問(wèn)題，撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告。學(xué)習(xí)心得體會(huì)和測(cè)評(píng)試卷存入教師個(gè)人師德檔案。深入學(xué)習(xí)省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的指導(dǎo)意見(jiàn)和縣教體局《方案》及中國(guó)最美教師張麗莉的典型事跡。心得體會(huì)要結(jié)合本身工作實(shí)際撰寫(xiě)。組織學(xué)習(xí)、討論，互動(dòng)交流，增強(qiáng)全體教師的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。第二階段:組織實(shí)施(6月8日——6月15日)抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)。三、活動(dòng)安排師德主題教育時(shí)間為2012年6月份，共分四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(6月1日——6月7日)l、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。要結(jié)