【正文】 育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。每位教師要對照自己師德修養(yǎng)計劃，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}和差距，剖析思想根源，形成分析材料，明確努力方向。要求教職工努力做到使用或不使用如下用語：“服務(wù)學(xué)生文明用語”“服務(wù)家長文明用語”“接聽電話文明用語” “窗口服務(wù)文明用語”“服務(wù)學(xué)生禁忌語”“服務(wù)家長、群眾禁忌語” 全校師生共同努力，營造文明友好氛圍，創(chuàng)建和諧校園，和諧家校關(guān)系。學(xué)校要求全體教職工在具體工作中努力做到： 微笑露一點，脾氣小一點；度量大一點，微笑多一點；語言美一點，說話輕一點；行動快一點，腦筋活一點；理由少一點，效率高一點；開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)用語”活動。（二）主題活動階段（10月下旬—11月底）評選出各類優(yōu)秀教師，讓師德教育深入人心，化為教師自覺行動。將學(xué)習(xí)教育活動納入校本培訓(xùn)活動之中，成為學(xué)校常規(guī)活動之一。在校園網(wǎng)上開通師德專欄，制作新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“學(xué)習(xí)英模教師，弘揚偉大師魂”、《五蓮縣中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等宣傳版面。１、制定學(xué)校師德建設(shè)工作實施方案，每位教師結(jié)合自身實際制定師德修養(yǎng)計劃。（四）各類優(yōu)秀教師評選 評選學(xué)?！笆亚嗄陥@丁”； 評選“學(xué)生心目中的好老師”； ……進一步形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊敬師長，全社會尊師重教的良好氛圍。（三）開展形式多樣的師德活動積極搭建平臺，圍繞師德建設(shè)主題，結(jié)合本校實際，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為主題，廣泛開展演講比賽、學(xué)英模教師師德征文或心得體會、書畫比賽等形式多樣的活動；充分利用校園文化媒體，如廣播、專欄、校園網(wǎng)等宣傳師德形象，弘揚師德正氣；組織教師開展為師德建設(shè)獻一計、做一事等活動，形成人人參與師德建設(shè)的良好氛圍，切實增強教師的職業(yè)榮譽感，減輕教師的職業(yè)倦怠。建立師德學(xué)習(xí)交流制度。（二）建立嚴(yán)格的師德規(guī)范制度結(jié)合工作實際，建立切實可行的教師職業(yè)道德考評細(xì)則，并認(rèn)真組織教師、學(xué)生、家長開展師德考評工作，將師德考評結(jié)果載入教師個人檔案，作為教師考核、職稱聘任、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。建設(shè)人力資源強國，提高教育質(zhì)量和水平，對教師隊伍整體素質(zhì)提出了新的更高要求。社會發(fā)展已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段，在新的歷史起點上，實現(xiàn)我國從人力資源大國向人力資源強國的 根本性轉(zhuǎn)變，這是提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師質(zhì)量。學(xué)習(xí)奧運冠軍不畏艱苦寂寞，勤學(xué)苦練，競賽場上，敢爭第一，為國爭光的拼搏精神，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的榮辱觀、道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。為全體教師樹立身邊的楷模，讓正氣和奉獻成為教師的主流，教師隊伍素質(zhì)不斷提高。向抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí)，可以使我們的思想進一步升華，模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以對學(xué)生的摯愛、對教育事業(yè)的責(zé)任，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。災(zāi)區(qū)教師在抗震救災(zāi)中可歌可泣的英雄壯舉和感天動地的崇高精神，充分展示了當(dāng)代人民教師的光輝形象、高尚師德和偉大師魂。向英模教師學(xué)習(xí)，弘揚偉大師魂。學(xué)習(xí)國家教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻領(lǐng)會修訂內(nèi)容所體現(xiàn)出的思想和深刻內(nèi)涵，愛和責(zé)任依然是對老師最起碼的要求，當(dāng)好學(xué)生的引路人。確保實現(xiàn)“六個進一步”，即：進一步增強政治敏銳性；進一步提高政治學(xué)習(xí)積極性；進一步增強事業(yè)心和工作責(zé)任感；進一步塑造 教師良好形象；進一步提高遵紀(jì)守法觀念；進一步提高教書育人的能力。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：組 長： 副組長： 成 員：三、活動目標(biāo)通過師德建設(shè)活動，在全校廣大教育工作者中形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”的師德風(fēng)尚。為進一步增強廣大教師依法治教、教書育人、為人師表的自覺性，解決師德建設(shè)中的突出問題，貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、調(diào)動廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性，努力提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師行為，厚德篤教，造就一支德能雙馨的教師隊伍。凌源市師德師風(fēng)先進事跡報告會心得體會學(xué)英模，鑄師魂凌源市回民小學(xué)李 樹 琢第三篇：學(xué)英模,守規(guī)范,鑄師魂活動方案關(guān)于開展“學(xué)英模，守規(guī)范，鑄師魂”活動的實施方案百年大計，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。使學(xué)生快樂著我的快樂，幸福著我的幸福，陽光著我的陽光。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火，曾為家長的不理解而傷透腦筋。由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師自身還是對學(xué)生都尤為重要。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到了詮釋。用她的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚。作為一名山村教師，工作雖然平凡但需要做的事情卻特別多。一干就是幾年，幾年后響應(yīng)上級的號召，她又帶孩子翻山越嶺的去鄉(xiāng)里的小學(xué)就讀，上學(xué)要翻過一座上趟過一條河，每次過河都是她親自下水背學(xué)生過河，在她失去丈夫時她辦完喪事馬上又回到工作崗位，她的仍然堅守在教學(xué)第一線上，做一年級的班主任工作。接下來的三位教師中的一名農(nóng)村教師是今天的報告會最讓我感動的，她是一個四官營子小學(xué)的張老師，張老師用行動詮釋了對學(xué)生滿腔的愛。那位老師列舉了很多實例，指出作為一名教師，