【正文】 各拿出1—2個優(yōu)秀節(jié)目，創(chuàng)綠小品牌，擴(kuò)大縣內(nèi)知名度。成立藝術(shù)教研組，開學(xué)初制定工作計劃，期末有工作總結(jié)，能定期開展藝術(shù)教研活動，做定時、定點、定內(nèi)容，確保學(xué)校藝術(shù)工作落到實處。積極創(chuàng)造條件為教師搭建成長舞臺，組織老師考察、觀摩、聽課等活動，提高教師業(yè)務(wù)知識和自身素質(zhì)。每年有藝術(shù)活動經(jīng)費投入，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、專用教室、樂器、藝術(shù)音響資料有保障，確保藝術(shù)課程、藝術(shù)活動的開展。組長：陳洪副組長：潘登云 孫習(xí)鳳組員：蔡紅玲 張從麗 吳錦文 陳任重 趙永芳 王淑梅 沈國玉吳萬琴 陶學(xué)梅 董壽云 李民田加強藝教工作的管理、檢查、總結(jié)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組以定期檢查和抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控。二．實施目標(biāo)以學(xué)校創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校的規(guī)劃為指導(dǎo)，爭創(chuàng)市藝術(shù)特色學(xué)校。建議學(xué)校在語文組中適時地搞一些“課本劇”比賽。三是全員參與藝術(shù)教育。每個人都應(yīng)該是個歌唱者，都應(yīng)該掌握一些簡單的唱歌技法，我們要把合唱搞起來，開展“課前一支歌”活動，每年組織一次合唱比賽，這樣豐富學(xué)生的活動，提高歌唱能力。三、省管樂隊展演活動21日下午，觀摩團(tuán)到了成實外（西區(qū)）觀摩了省中小學(xué)校管樂隊展演，全部有十七個樂隊參加了角逐，總體來看不是十分理想【特別是跟第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演比較起來】，但卻感受到了各校對提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的不懈追求。比如北站小學(xué)的“藝術(shù)類”假期作業(yè)，要求學(xué)生利用假期了解一種樂器，或一種技法，并嘗試運用使用，作好記載，這項作業(yè)讓學(xué)生在輕松中接受了關(guān)于藝術(shù)的教育，效果很好；又比如成華小學(xué)組織學(xué)生走出校園，采風(fēng)彝鄉(xiāng)，編成了《尚美鑄魂》《童畫涼山——麻線彝情》《童畫涼山——版畫彝趣》《夢開始的地方》等。特別是瀘州市參加國內(nèi)外的演出；棠湖小學(xué)的合唱以專家引領(lǐng)，教師追求完美的工作作風(fēng)；雅安市雨城區(qū)第四小學(xué)的“口風(fēng)琴”“葫蘆絲”“豎笛”“管樂隊”組建混合樂隊的形式；成都成華小學(xué)集團(tuán)的彝族風(fēng)情漆畫、彝族“麻線彝情”及藝術(shù)教師對彝族地方特色的挖掘——“沙朗舞”的研究等打造了各地各校的藝術(shù)教育特色，延伸了學(xué)校藝術(shù)教育的走向，探索了一條特色興校之路。，成績斐然。所有交流的學(xué)校都認(rèn)識到了藝術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的重要意義，對校園文化建設(shè)、校園藝術(shù)氛圍打造的突出作用。由三個地市教育局和六所學(xué)校對當(dāng)?shù)丶皩W(xué)校開展藝術(shù)教育的情況作了經(jīng)驗交流，其它教育局和藝術(shù)教育學(xué)校進(jìn)行了書面交流。同時，學(xué)校還采取吸納社會力量，利用當(dāng)?shù)厮囆g(shù)名人的輻射作用，聘請藝術(shù)名人到校作藝術(shù)輔導(dǎo)員；還通過家長委員會聘請家長志愿者參與到學(xué)校藝術(shù)教育工作中，推動了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。該校把“藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一種載體，讓學(xué)生獲得豐富的情感體驗，開發(fā)智力，健全人格，用多彩的生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，倡導(dǎo)“通過藝術(shù)手段，啟發(fā)學(xué)生掌握真知、培養(yǎng)真情、學(xué)做真人，為學(xué)生的幸福與詩意人生打下一個良好的基礎(chǔ)”。家長助力學(xué)校發(fā)展。從他們的檔案中，我發(fā)現(xiàn)他們的藝術(shù)教育是扎扎實實地開展的，是富有成效的。，活動記載完備翔實。美術(shù)課是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)簡單油畫，從畫面布局到上色，雖然顯得稚嫩卻讓人不得不服了孩子們對美的表現(xiàn)力；另一節(jié)是音樂課，這節(jié)音樂課是教的《兩只老虎》，教師通過游戲、韻律配合、拍手、試聽、討論交流，讓學(xué)生在自主中學(xué)會了歌曲，習(xí)得了鑒賞音樂的簡單方法，收獲頗多。據(jù)我了解，該校藝術(shù)教師積極投入，主動創(chuàng)意，為學(xué)校藝術(shù)教育開創(chuàng)了廣闊的天地?？傊腋杏X得“合唱”和“校園舞”成為了學(xué)校在當(dāng)今開展校園文化建設(shè)和校園大課間活動中呈現(xiàn)出了鮮明的亮點。該校的合唱是全校參與，平常有專門的活動時間，每年開展以班級為單位的“合唱”比賽，推動了學(xué)?！昂铣碧厣拇蛟?。北站小學(xué)開展以“合唱”為龍頭的藝術(shù)品牌創(chuàng)建活動，成立了形式多樣，喜聞樂見的社團(tuán)12個，據(jù)我所見，有口琴、豎笛、鼓樂、器樂、合唱、國畫、漫畫、兒童畫、舞蹈、炫彩紙繪、剪紙……各年級有重點，把藝術(shù)教育普及到了每一個學(xué)生。另外，教室內(nèi)的布臵規(guī)范，無亂張貼，各班有各班的重點——有書法、有習(xí)作、有繪畫、有攝影、有編織、有作業(yè)等展示，豐富得很。走進(jìn)該校的教室，撲面而來的是一種清新，飄蕩著一股子藝術(shù)氣息。校園內(nèi)設(shè)藝術(shù)銅像、習(xí)雅齋、主題文化長廊（中外詩人、詞人、科學(xué)家、海底世界、自然奇觀、神秘森林、世界名校、詩詞、天文館、等等）、開放式書吧（每層樓都有一個）、藝術(shù)工作室（泥塑室、書法室、音樂室、舞蹈室等），使校園中處處充滿人文藝術(shù)、科技創(chuàng)新的因子。藝術(shù)文化氛圍濃厚。全省藝術(shù)教育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及成都市教育局、金牛區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會議，大會由四川省教育廳體衛(wèi)藝術(shù)處副處長張志剛主持，體衛(wèi)藝術(shù)處處長索波到會作了重要發(fā)言。第三篇：20120420四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?，F(xiàn)場會匯報材料四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校現(xiàn)場會觀摩匯報2012年4月19日至21日我到成都北站小學(xué)、成都實驗外國語學(xué)校（西區(qū)）參加了四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校現(xiàn)場工作會。三、學(xué)校全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，藝術(shù)教育成績顯著并形成鮮明的特色項目。鼓勵中小學(xué)校在全面實施素質(zhì)教育、做好藝術(shù)教育普及工作的同時，積極創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校，形成學(xué)校藝術(shù)教育特色項目?！?—第二篇：藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法為進(jìn)一步加強我校藝術(shù)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建和管理，進(jìn)一步推進(jìn)我校藝術(shù)教育工作，特制定本辦法。第六章 附 則第十條 本辦法自印發(fā)之日30日后執(zhí)行，有效期5年。督查結(jié)果報教育廳。第八條 省級藝術(shù)特色學(xué)校督查程序在學(xué)校自查評分、縣（市、區(qū)）、市（州）逐級審核基礎(chǔ)上，省教育廳體衛(wèi)藝處組織實地督查，形成督查結(jié)論意見。在督查和不定期抽查過程中有下列情形的，予以批評教育，限期一年整改，整改后申請復(fù)查，復(fù)查后不達(dá)標(biāo)的取消省級藝術(shù)特色學(xué)校稱號。第五章 復(fù)查警示第七條 省級藝術(shù)特色學(xué)校督查方式、程序和結(jié)果警示按照“定期督查、不定期抽查、不搞終身制”的原則，每三年對省級藝術(shù)特色學(xué)校進(jìn)行一次督查，并通過省、市（州）不定期抽查等方式加強對省級藝術(shù)特色學(xué)校管理。主動傳播藝術(shù)教育先進(jìn)管理和教學(xué)經(jīng)驗，為其他學(xué)校提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的支持，帶動其他學(xué)校共同進(jìn)步。通過雕塑、文化墻、經(jīng)典作品和師生藝術(shù)作品展覽懸掛、校園綠化等多種形式美化校園；校園廣播、電視系統(tǒng)在課間、課余播放經(jīng)典音樂作品，營造濃郁的藝術(shù)氛圍。（八）營造濃郁的校園藝術(shù)氛圍，強化校園美育功能。（六）省級藝術(shù)特色學(xué)校要結(jié)合本地和本校實際，積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)