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百分數(shù)的應用——打折練習課-文庫吧資料

2024-12-16 14:34本頁面
  

【正文】 學生集體回答后嘗試著列式解答并檢驗。 怎樣求現(xiàn)價? 學生獨立解答。 ( 2)學生讀題后提問:和上一題相比,這道題目哪里不同?要求“比原來便宜多少元”首先要知道哪兩個條件?(引導學生用分析法思考,說出要知道原價和現(xiàn)價)現(xiàn)價又怎樣求? ( 3)將兩小題進行比對后提問:打折后的錢是現(xiàn)價還是比原來便宜的錢? 兩者的聯(lián)系和區(qū)別是什么? 教師小結(jié):打折是現(xiàn)價占原價的百分之幾,用原價折扣 =現(xiàn)價,而便宜多少元應在求出現(xiàn)價的基礎上用原價-現(xiàn)價,或者用原價( 1-折扣) ( 4)獨立解答練習三的第 9題 解讀學生的列式。 學生集體口答。本課內(nèi)容和日常生活密切聯(lián)系,學了就可以學以致用,可以讓學生真正體會到數(shù)學的價值。 教學難點: 通過實踐活動培養(yǎng)學生與
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