聽國學(xué)課有感-文庫吧資料
2024-11-04 18:56本頁面
【正文】 切優(yōu)秀成果。一個真正優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個文化土壤豐厚的學(xué)校，它不僅要以自己多年積淀起來的獨特的文化激勵人、感染人、培養(yǎng)人，更要弘揚我們中華民族的文化傳統(tǒng)，傳承中華文明，而在這樣的文化土壤中成長起來的學(xué)生才會是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩?！薄皶c亮人生，書香洋溢校園”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈” 閱讀是點亮人生的精神明燈，是構(gòu)建學(xué)生精神家園的唯一途徑。讓文化品位與教學(xué)效益和諧發(fā)展，就能使學(xué)校步入追求優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)涵式發(fā)展的軌道。小學(xué)國學(xué)教育的實施，可提高師生的人文底蘊和審美修養(yǎng)，促進師生共同成長,讓師生親近經(jīng)典，在閱讀中實現(xiàn)與經(jīng)典同行，與圣賢對話，為師生精神的成長提供一個全新的平臺，就能打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學(xué)生在學(xué)校成才，學(xué)校以成才的學(xué)生為榮。構(gòu)建學(xué)校的文化立體感，豐厚學(xué)校的文化底蘊，提升學(xué)校的文化品位和學(xué)校今后的長足發(fā)展，實施國學(xué)教育是學(xué)校發(fā)展和建設(shè)書香校園的需要。雖然現(xiàn)在誦記的國學(xué)經(jīng)典他一時可能不易明白，但隨著年齡的增長，閱歷的加深，他們應(yīng)會對其有較深的理解，就會有頓悟的收獲，民族文化的精髓就會深深的扎根于他們心中。近代教育心理學(xué)研究已經(jīng)表明，小學(xué)階段是學(xué)生一生中記憶的黃金時期，應(yīng)讓學(xué)生大量背誦，一方面增大積累，熏陶感染，奠定根基；另一方面，則利于養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。因此，“國學(xué)”不僅在漫長的封建社會有著重要的作用，而且在建設(shè)中國特色社會主義，構(gòu)建和諧社會的今天仍有其積極的作用和現(xiàn)實的意義。中國之所以成為一個文明古國、禮儀之邦，在一定程度上與“國學(xué)”所發(fā)揮的作用是分不開的。無源之水必干涸，無本之木必凋零。這是弘揚“國學(xué)”的要義所在。雖然其中確有封建、糟粕的東西，但其基本內(nèi)核是健康的、有益的。現(xiàn)在我們所要弘揚的“國學(xué)”，主要指的是精神層面的東西。國學(xué)所傳承的中華文化價值，是涵養(yǎng)民族主體意識之根基，是維系民族精神命脈之源泉，是構(gòu)建和諧社會思想之基礎(chǔ)?！蔽幕敲褡迥鄣暮诵模瑹o科技不足以強國，無文化則足以忘種。要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之與當(dāng)代社會相適應(yīng)，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時代性。下面就小學(xué)國學(xué)教育的可行性談點個人的看法?？梢越璐撕霌P優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高學(xué)校文化實力、改善學(xué)生道德水平、打造教育特色、擴大教育影響，彌補人文教育的缺失。其基本內(nèi)涵和核心價值旨在感受祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，接受文化血脈熏陶和文化浸潤承傳，從中積累和培養(yǎng)民族精神、倫理道德和審美情趣，激發(fā)文化自信心，增強民族凝聚力，提高國學(xué)素養(yǎng)。第三篇：聽國學(xué)和慈孝文化有感“國學(xué)”原指國家學(xué)府，如太學(xué)、國子監(jiān)。讓我重新認(rèn)識了孔子，明確了孔子思想，更好地指導(dǎo)我們努力工作，為復(fù)興中華民族貢獻自己微薄之力。我們已到中年，要以身作則，教育好子女如何盡孝，讓中華美德源遠(yuǎn)流長?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，不要到后悔時，才想起父母恩。在老師們演講過程中，不少老師眼中含淚。他們的“嘮叨”，包含著對子女的期望，包含著對子女的關(guān)愛。與兄弟姐妹團結(jié)互助，讓父母欣慰。盡孝的過程
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