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辦好校園廣播臺推動校園文化建設(shè)推薦五篇-文庫吧資料

2024-11-04 18:09本頁面
  

【正文】 設(shè);可持續(xù)發(fā)展2014年3月以來,我參加了安徽省第21期高(完)中校長提高培訓(xùn)班。松溪縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校廣播臺二0一二年九月第五篇:加強校園文化建設(shè) 推動學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展加強校園文化建設(shè) 推動學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展——參加安徽省第21期高(完)中校長提高培訓(xùn)班研修報告安徽省 長豐縣第一中學(xué) 宋德之摘要:文化管理是學(xué)校管理的最高境界。在節(jié)目播出前,播音員提前5分鐘進(jìn)廣播室,做好準(zhǔn)備工作。在播音中共同提高,對工作多反思,多提意見,可以書面材料形式上交給指導(dǎo)老師。要求語言嚴(yán)謹(jǐn),令人信服。二、校園廣播臺成員職能規(guī)劃主要負(fù)責(zé)播音主持,每天校園廣播的編輯、播放工作。星期五 《音樂欣賞》把大家喜歡的流行時尚、娛樂新聞、經(jīng)典老歌、懷舊金曲放送給大家交流,用心靈的聲音引起共鳴。星期三 《心靈花園》內(nèi)容為成長感言、心理案例分析、心理健康輔導(dǎo)等。特制定校園2012-2013學(xué)廣播計劃,具體安排如下:一、主要欄目介紹及內(nèi)容星期一 《文學(xué)驛站》內(nèi)容為名著導(dǎo)讀、美文賞析、學(xué)生優(yōu)秀作文選播等。為了積極配合學(xué)校各項宣傳工作和豐富學(xué)生的課余生活,讓校園廣播的內(nèi)容更加豐富多彩,讓廣播主題更加貼近同學(xué)的心靈與追求,全面提高學(xué)生的素質(zhì),建立健康活潑的校園文化氛圍。第四篇:校園廣播臺工作計劃松溪縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2012-2013學(xué)年校園廣播臺工作計劃校園廣播臺是廣大師生學(xué)習(xí)、娛樂以及與外界交流的平臺,點綴校園文化氣氛,通過電波使老師和同學(xué)們在校園生活學(xué)習(xí)中多了份輕松愉悅的心情。揚起自信的風(fēng)帆,成功僅一步之遙。成功之所以來之不易,是因為用汗水堆積成的堡壘;未來之所以明燈常亮,是因為用堅持疊成的燈塔;人生之所以絢爛多姿,是因為用努力筑成的豐碑。下面讓我們滿懷斗志來聆聽《年輕的戰(zhàn)場》。只是懷揣著一顆無比顫動的心,只是攜著一個擁有無限希望的靈魂。而我認(rèn)為青春是一個戰(zhàn)場,因為我們曾在那片灑滿汗水,幻想無限的地方,抗衡過。青春似是一首歌,唱著我們心頭的曲折。乙:希望同學(xué)們聽了這篇文章能夠從這個充滿活力的5月起,開始青春的奮斗吧?。祝雎犇愕穆曇簦瑩軇幽愕男奶?,讓音樂傳遞你我的心聲?!笨缡兰o(jì)的青年,熱愛青春,珍惜青春,努力奮斗吧。然而,受點兒挫折何所懼,我們有火一樣的激情和鋼一般的意志;走點兒彎路算什么,我們有堅定的目標(biāo)和輸?shù)闷鸬臅r間。誠然,青春也不可能是十全十美??追蜃印笆形宥居趯W(xué),三十而立”,創(chuàng)立儒學(xué),光照千秋;諸葛亮20歲起輔佐劉備,指點江山,縱橫天下;比爾蓋茨二十多歲創(chuàng)微軟公司,成了世界首富,飲譽天下;萊蒙托夫27歲英年早逝,卻為俄國文壇留下傳奇的《當(dāng)代英雄》,流芳千古??青春多美好,青春多燦爛。科學(xué)研究表明,人在20歲左右體力和創(chuàng)造力漸至頂峰,35歲之后就逐漸走下坡路了。多么壯麗的人生,多么美好的青春,青春無悔。只有青春最勇敢、最富有、最年輕,你能以寧折不彎的氣概對抗“能屈能伸”的教誨,免于沉溺世故。童年是不諳世事,心無雜念,應(yīng)是純潔透明的;而青春則是初入人生的百花園,五彩繽紛,新鮮浪漫,生機勃勃,這才是最美好的金色年華。青春是最美好的金色年華?!肚啻旱膴^斗》青春是什么?青春是火一樣的激情。青春更是一曲奮斗之歌。讓我們一起聆聽來自文學(xué)世界 的天籟之音!下面讓我們一起漫游文學(xué)時空,聆聽指尖美文。近期,我?;@球社團(tuán)組織了一次“三對三”籃球比賽,六只代表隊經(jīng)過激烈的角逐,最終由李驁劼、李秋實、王慶虎組成的籃球隊獲得了勝利。發(fā)稿前有消息靈通人士透露,失主程冬梅老人已于21日15時51分在“秦楚論壇”留言,感謝東風(fēng)二中初二(5)班的好同學(xué),感謝東風(fēng)二中培養(yǎng)了這樣的好同學(xué)。據(jù)了解,東風(fēng)二中初二(4)班萬春暉、嚴(yán)歡兩位同學(xué)拾“巨金”而不昧的事跡報道后,好人好事不斷涌現(xiàn),拾金不昧蔚然成風(fēng):初三(2)班學(xué)生張方撿到人民幣400元通過政教處交給了失主;初二(5)班學(xué)生夏志禹春游時撿到一部手機交給老師,導(dǎo)游幫助找到了失主。經(jīng)過再次確認(rèn),劉家明替兩名學(xué)生把手機還給了失主。師生三人一合計,“咱們無法聯(lián)系到失主,失主也許會通過這部手機聯(lián)系咱們,那樣問題不就迎刃而解了嗎?”果真很快就等到了失主的電話,問明了手機丟失的地點、核查了手機的特征信息,確認(rèn)了失主的真實性,約定了歸還時間?!罢l丟了手機?”成柴鈺大喊一聲,無人認(rèn)領(lǐng);“誰丟了手機?” 馬曉雨又喊一聲,還是無人認(rèn)領(lǐng)。下面讓我們一起欣賞校園風(fēng)景線?!?談及“快快樂樂學(xué)習(xí)物理,輕輕松松學(xué)好物理”,劉慶濤說:“每一位學(xué)生都有取得成功的潛能,把課堂的大部分時間交給學(xué)生,使學(xué)生成為課堂的主體,開展組與組之間的競爭與合作,鼓勵學(xué)生以好帶差,有效利用集體的智慧,充分挖掘?qū)W生的潛能?!?劉校長說:“解放思想,改革課堂,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究,由‘被動接受’轉(zhuǎn)變?yōu)椤鲃蛹橙 ?,這樣的能力讓學(xué)生終身受益。目前的實際狀況是,學(xué)生對待家庭作業(yè)的態(tài)度,大體是應(yīng)付的居多,真正能認(rèn)真完成的是少數(shù),倒不如在課堂上引導(dǎo)學(xué)生真正練幾道經(jīng)典題目。如果說‘高分’就是‘低能’,那么‘低分’就是‘無能’。李亮亮說:“‘講’的目的是讓學(xué)
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