【正文】 自主探索，中國學生更傾向于接受課堂知識。再次，%，%，由此證明中小學生和家長對培養(yǎng)藝術(shù)情操和增強身體素質(zhì)的重視程度也相當高，越來越開始注重素質(zhì)的全面發(fā)展。從中我們可以看出，許多學子在選擇課外輔導時將目光投向了文化課補習與提高，將其作為一種鞏固課內(nèi)基礎(chǔ)、學習主課知識的途徑，這仍然是多數(shù)學生與延邊大學馬哲調(diào)查報告家長的主要認知。選擇第二位的是各類證書或考級培訓班，%，位列第三的則是音樂舞蹈類，%。二、調(diào)查方法及步驟調(diào)查對象：高中一年至三年的在校高中生調(diào)查方法：問卷調(diào)查，訪問調(diào)查調(diào)查地點：延邊二中，延吉一中，三中三，調(diào)查結(jié)果與分析本次調(diào)查涉及高中三個年級段，共回收有效問卷115份。幾乎每個孩子在假期都會參加一個甚至多個輔導班。A：請問你目前就讀于：小學（一）（二）（三）（四）（五）初中（六）（七）（八）（九）高中（一）（二）（三）B：你的成績在班里處于：優(yōu)等生中等生中下游Q你目前參加了幾個課外輔導班?（必答）（單選）一個兩個三個或以上沒有參加（跳問F1）Q你參加的是哪些類型的課外輔導?（必答）(可多選)語、數(shù)、物、化等純文化課程各種學科競賽班各類證書或考級培訓班科學活動類藝術(shù)繪畫類音樂舞蹈類體育運動類作業(yè)輔導其他（請注明_______________）Q你參加課外輔導一般在什么時候?（必答）（單選）周一至周五周六周日寒假暑假Q(mào)你參加課外輔導的時間大約為:（必答）（單選）每周少于4小時每周48小時每周812小時每周12小時以上Q你參加課外輔導班的形式為:（必答）（單選）請老師上門輔導到教師家去上課到教育機構(gòu)上課其他（請注明_______________）Q你每年參加課外輔導的花費是：（必答）（單選）500元以下 500999元 10002999元 30004999元 50009999元 10000元及以上Q你參加課外輔導的原因：（必答）（可多選）提高成績培養(yǎng)興趣愛好拓展課外知識父母要求學校班級統(tǒng)一組織看別人參加也跟著參加其他（請注明_______________）Q你認為參加課外輔導有必要嗎?（必答）（單選）有必要,有助于提高自己的素養(yǎng)沒必要,、一般,培養(yǎng)興趣而已Q你認為課外輔導班的效果如何?（必答）（單選）很好一般沒效果說不清Q你對自己參加課外輔導的承受能力如何？（必答）（單選）能承受還可以負擔太重，承受不了Q1你參加的輔導班是如何得知的（必答）（單選）父母報的名老師同學推薦廣告、傳單好友介紹網(wǎng)絡(luò)其他（請注明_______________）Q1你認為目前參加的課外輔導教育機構(gòu)的教學質(zhì)量怎么樣?（必答）（單選）教的很好,老師也很專業(yè)和學校老師教的差不多不好，教學質(zhì)量很差勁Q1如果沒有參加課外輔導，你會做些什么：（必答）（單選）（答完后跳問C）看課外書報自學感興趣的科目玩耍其它F你不參加輔導班的原因：（必答）（單選）對輔導班不感興趣沒有適合自己的科目費用太高其它F以后會參加嗎？（必答）（單選）會有可能仍不會F在課余、放假期間你通常會做些什么？（必答）（寫文字）___________________________________________________________C、你對中小學生參加課外輔導有什么看法或建議：您的回答對我們很有幫助，謝謝！第三篇：關(guān)于當前中小學生課外輔導狀況的調(diào)查報告延邊大學馬哲調(diào)查報告《馬克思主義基本原理概論》社會實踐調(diào)查報告調(diào)查題目： 關(guān)于高中課外輔導班現(xiàn)狀的調(diào)查報告 調(diào)查時間： 調(diào)查地點： 延吉市翹楚教育延邊大學馬哲調(diào)查報告關(guān)于高中課外輔導班現(xiàn)狀的調(diào)查報告一、調(diào)查背景鑒于現(xiàn)代社會越發(fā)激烈的競爭，與家庭和學校等各方面的期望和壓力，父母對孩子的學習成績期望越來越高，望子成龍望女成鳳的心理愈發(fā)強烈，每個父母都希望自己的孩子能比同齡人學到更多的知識，在年級考試中取得較好的排名。擬通過此調(diào)查，更好地了解我們身邊課外補習教育狀況。附錄：關(guān)于中小學生參與課外輔導的調(diào)查問卷親愛的同學：你們好！我們是上外附中的學生。課內(nèi)課外兩者相結(jié)合的同時，還可以在業(yè)余時間發(fā)展自己的興趣特長，或是多走出家門，廣博聽聞，增長見識。在學校認真聽課，而在課外，我們應(yīng)該參加多種形式、不同領(lǐng)域、內(nèi)容各異的輔導。五、結(jié)束語課外輔導的本質(zhì)與初衷，有兩個方面：其一是復習鞏固學校里習得的知識的同時適當?shù)赝貙捴R面，目標是取得好成績，以及對我們所處的世界有更全面深刻的認識；其二是培養(yǎng)興趣特長，為了陶冶情操，完善自己提升自己。請家教單獨輔導，方便老師針對學生的不足，查漏補缺，但是可能造成較大壓力，而且費用一般較高。（五）形式合宜，對癥下藥單獨輔導和集體輔導兩種形式各有千秋。應(yīng)放平心態(tài)，鼓勵孩子扎實長遠地投入學習。（四）學習動機應(yīng)予改變許多學生被家長或受周圍風氣逼迫，參加輔導，心中有抵觸情緒。希望我們的課外培訓教育機構(gòu)能夠進一步提升教學水平，設(shè)置更合理、有針對性的課程，滿足學生獲取更好教育的需求，學生和家長也要善于選擇，不能盲目跟風。選擇輔導班時，應(yīng)清楚分析自己現(xiàn)階段的學習情況和需要，不能隨大流，才能取得較好的效果。適度適量才能將知識掌握量最大化。建議:（一）課外輔導用時要合理，不宜過長我們建議，每周用時不宜過多，8小時以上應(yīng)當偏多，如果一門課上時間太久或課數(shù)太多，不但使人疲倦，使聽課效率打折扣，而且會漸漸降低學生對所學項目的興趣。因此要根據(jù)自己程度決定。參加課外輔導還是有必要的調(diào)查中，大多數(shù)被訪者都認為參加課外輔導是有必要的，也有一定成效。大于12小時，不但會混淆各門課程，或接受信息量過大，不利理解，而且使正常學習時間內(nèi)的精力受到影響，同時，也會使學習者本身產(chǎn)生抵觸情緒。課外輔導多設(shè)在雙休日，原因其一是雙休日時間寬裕，其二是能和學期進度相適應(yīng)，使學生不致太過放松。課外輔導時間相對集中于雙休日在周一至周五參加輔導班的學生不多，因為只能占用晚間時間，影響休息或是學校自己的晚自習課，且時間越遲，知識掌握的效果越是不佳。課外輔導內(nèi)容和類型多種多樣現(xiàn)今的輔導類型較為廣泛，仍以純文化科目為主。而這些同學在課余及放假期間你也通?；ㄔ谧鲎鳂I(yè)、自學、復習及閱讀課外書上，而上網(wǎng)和打游戲仍占較少比重。%的被調(diào)查者不參加的原因是對輔導班不感興趣，%是因為沒有適合自己的科目，%是因為費用太高，%選擇了其他。多數(shù)學生愿意將時間花在自學，增加知識，閱讀感興趣的書上，應(yīng)當加以鼓勵。%的受訪者選擇能承受，%選擇尚可，%選擇負擔太重不能承受。身邊熟悉的人處在相同的學習環(huán)境中，對合適的動態(tài)有細致的了解，這種主觀交流比起傳媒上客觀的介紹更具體有效。（八）選擇參加課外輔導班的途徑%%%%%在得知渠道中，%，%，%，%，%，%。調(diào)查還顯示，%的被訪者認為參加課外輔導班的效果很好，%認為效果一般，%的被訪者認為沒效果，%覺得說不清。（七）課外輔導班的教學質(zhì)量及學習效果調(diào)查顯示，%的被調(diào)查者認為課外輔導機構(gòu)的教學質(zhì)量很好，老師很專業(yè)，%認為和學校老師差不多，%則認為教學質(zhì)量差。學習課外知識同樣是較為重要的理由，它和提高成績有共通之處，然而它更看重知識面拓展和主動學習的意識。（六）參加課外輔導班的原因%%%%%%%提高成績培養(yǎng)興趣愛好 拓展知識父母要求學校統(tǒng)一組織隨大流其他調(diào)查顯示，原因為提高成績的最多，%，其次為培養(yǎng)興趣愛好，%，再次為拓展課外知識，%，父母要求、學校班級統(tǒng)一組織、%、%%，%。（五）每年參加課外輔導的花費：10000元及以上50009999元30004999元10002999元500999元500元以下0510152025%從花費上可以看出，現(xiàn)在的家長為了孩子的教育和智力投資可謂不惜一切代價，花再多的錢也舍得。如果以每周參加2個輔導班，每門以2小時計，粗略估計每周用時4小時左右較為合適?？梢钥闯觯薪顺傻膶W生將參加課外輔導班的時間設(shè)定在周六周日，這樣可以跟緊學校課程的進度，更好起到輔助學習的作用，是參加課外輔導班時間上的首選；而由于周一至周五的補課只能安排在放學以后或晚上，這對全日制課程的學生而言，強度過大，而且如果課時較長，還會影響聽課效率和正常睡眠，因此選擇參加的比重較小；寒暑假期，雖然應(yīng)是學生們放松休息期間，但仍有超過一成的學子利用假期，學習新知識或預習之后的內(nèi)容。此題的結(jié)果與我們組的預期大體相符，在注重對文化課知識的鞏固和加深同時，中小學生和家長也給予“副課”項目更多關(guān)注，這對身心健康、人格完善、培養(yǎng)興趣裨益更大。而作業(yè)輔導選項鮮有人問津，意味著多數(shù)學生的補課著重講解知識而非只做習題，這一點值得稱道。其次，選擇考級考證、%，說明學生參加課外輔導不乏一定功利性，希望在短期內(nèi)強化自己的應(yīng)試能力，學習針對性較強。接下來依次是各類學科競賽班，%；藝術(shù)繪畫類，%；體育運動類，%；作業(yè)輔導，%；科學活動類，%；其他包括棋類、外語類、%。各年級參加課外輔導班的數(shù)量比重一個兩個三個及以上沒有%***（二）參加課外輔導班的類型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，選擇語、數(shù)、物、化等純文化類課程補習的遠超過其他類型，%，幾乎撐起了課外輔導的半邊天。從數(shù)量上看，有近三分之一的被調(diào)查學生參加了一個輔導班，%，%的學生參加三個及三個以上的輔導班，可以看出，參加兩個及以上課外輔導班的人數(shù)將近一半，說明在大多數(shù)中小學生的日常學習生活中，課外輔導起到相當重要的輔助作用。我們的問卷內(nèi)容主要包括參加課外輔導班的數(shù)量、類型、時間、花費、原因、效果以及數(shù)學質(zhì)量的評價等方面：（一）目前中小學生參加課外輔導班的數(shù)量情況在被調(diào)查的各年級學生中，%的同學參加了課外輔導班。那么，課外