【摘要】如圖，為了加固房屋，要在屋架上加一根橫梁DE，使DE∥BC，如果∠ABC＝31°，∠ADE應(yīng)為多少度？ADEBC∵∠ABC＝31°，∠ADE＝？∴DE∥BC兩條直線被第三條直線所截判定方法性質(zhì)角的關(guān)系直線平行（用判定）
2024-11-27 10:37
【摘要】∠1=∠2=∠3=∠4=∠5=∠6=∠7=∠8=動手實踐，量一量12438567EABFCD同位角：∠1和∠5；∠2和∠
2024-12-16 13:57
【摘要】命題、定理學(xué)習(xí)目標(biāo)一：自學(xué)指導(dǎo)：P21，第1－6行的內(nèi)容。①②③④句話有什么特點(diǎn)？，并記下來。自學(xué)檢測：？判斷一件事情的語句叫做命題。？①命題是一個完整的句子。②命題是一個判斷句。，是命題的打“√”，不是命題的打“×”。①湖北省的省會
2024-12-16 07:17
【摘要】5．3平行線的性質(zhì)?課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別．掌握平行線的性質(zhì)，并且會運(yùn)用它們進(jìn)行簡單推理和計算．2、智能目標(biāo)：使學(xué)生領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化、對比的數(shù)學(xué)思想和方法，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力．3、思想目標(biāo)：通過實際問題的深入和解決向?qū)W生滲透幾何知識來源于實踐并反作用于實踐及認(rèn)識
2024-12-16 01:48
【摘要】新人教版-七年級（下）數(shù)學(xué)-第五章5.平行線二、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、了解兩條直線的平行關(guān)系，掌握有關(guān)的符號表示。2、學(xué)會用三角尺、量角器畫平行線。3、掌握平行線的性質(zhì)。重點(diǎn)：了解兩條平行線的關(guān)系及有關(guān)性質(zhì)。難點(diǎn)：畫平行線，理解平行線的含義。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)如圖，電梯的扶手給我們什么印象？電梯扶手所在直線會相交嗎？
2024-12-08 00:14
【摘要】？?利用同位角相等、或者內(nèi)錯角相等、或者同旁內(nèi)角互補(bǔ)，可以判定兩條直線平行。反過來，如果兩條直線平行，同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角有什么關(guān)系？?利用直尺和三角尺畫兩條平行線a//b，然后，畫一條截線c與這兩條平行線相交，標(biāo)出如圖的角（圖）。?度量這些角，把結(jié)果填入下表角∠1∠2∠3∠4度數(shù)
2024-11-26 18:28
【摘要】課題：平行線的性質(zhì)(一)教學(xué)目標(biāo)知識技能1.初步掌握平行線的三條基本性質(zhì)；2.理解并掌握平行線的性質(zhì)的探究過程。數(shù)學(xué)思考通過學(xué)生自己探究的過程，使學(xué)生更加容易理解平行線的三條基本性質(zhì)解決問題結(jié)合從問題中得出的結(jié)論，使學(xué)生逐步形成用探究的思想和方法來解決學(xué)習(xí)中遇到的各種各
2024-11-28 03:11
【摘要】、定理卉原中學(xué)初中部初一備課組李云2、如果一個句子沒有對某一件事情作出任何判斷，那么它就不是命題。如：畫線段AB=CD。判斷一件事情的語句叫做命題。注意：1、只要對一件事情作出了判斷，不管正確與否，都是命題。如：相等的角是對頂角。3、命題是陳述句。問句和感嘆句都不是命題。即每一個命題
2024-11-27 01:06
【摘要】平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)平行線性質(zhì)的運(yùn)用1.(2022濱州)如圖,直線AB∥CD,則下列結(jié)論正確的是()(A)∠1=∠2(B)∠3=∠4(C)∠1+∠3=180°(D)∠3+∠4=180°D2.(2022湘西州)如圖,DA⊥CE于點(diǎn)A,CD∥AB,∠1=30°
2025-06-25 06:51
2025-06-18 04:38
【摘要】平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線的性質(zhì)第1課時平行線的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，會運(yùn)用兩條直線是平行關(guān)系判斷角相等或互補(bǔ)；（重點(diǎn)）.根據(jù)右圖，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿（
2025-06-18 12:07
【摘要】周口市2020－2020學(xué)年度下期七年級《平行線的性質(zhì)》檢測題一、選擇題(每小題4分，共40分）1、如圖（1），在△ABC中，∠C＝90°。若BD∥AE，∠DBC＝20°，則∠CAE的度數(shù)是（）A、40°B、60
2024-11-24 00:43
【摘要】§平行線（總第04課時）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握平行線的定義、平行線的表示方法及公理和推論.2、會用三角尺、量角器、方格紙畫平行線，積累操作活動經(jīng)驗.重點(diǎn)：認(rèn)識平行線的定義、表示方法、公理及推論.難點(diǎn)：平行線的公理及推論的理解運(yùn)用.教學(xué)過程：一、問題情境：前面我們研究了一條直線分別與
2024-12-10 09:55
【摘要】第一篇：平行線的性質(zhì) 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)實驗情境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課要研究的內(nèi)容． 試驗1：教師以窗格為例，已知窗戶的橫格是平行的，用三角尺進(jìn)行檢驗，發(fā)現(xiàn)同位角相等．這個結(jié)論是...
2024-10-09 15:38
【摘要】5.2.1平行線黑板在平面內(nèi)兩條直線不相交的情形電梯扶手所在直線會相交嗎？在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。找一找日常生活中還有哪些實物給人以平行線的形象？我們通常用符號“//”表示平行。平行線的表示：CDBA·
2024-12-16 10:29
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