六年級語文上冊最后一頭戰(zhàn)象導學案-文庫吧資料
2024-11-04 17:26本頁面
【正文】 么樣？（有感情的朗讀）。（2）剛會走路時我的舞臺到了小床上。合作探究“舞臺對我有著神奇的吸引力”，你是如何體會到這一點的？研討下面問題：（1）、沒出生時我的舞臺在娘胎里。從課文中的（）可以體會到。（）盎然（）之緣（）不（）視（）私語默讀課文，完成問題：課文按照 的順序，寫了我不同時期的舞臺分別在（），（），（），（），（），（）。組詞。學習難點：感受戲劇表演的神奇魅力學習過程：自主學習利用工具書解決不認識的字、詞，不懂的問題在書中做記號。用較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。用“===”線畫出文中一個比喻句，把_______比喻成_________皮鞋匠在靜靜地聽者什么？為什么眼前會有這種景象？__________________________________________________________________________________________________________________________________ 課后作業(yè)請同學們課下再找一首貝多芬的曲子或你喜歡的曲子聽一聽，邊聽邊像剛才這樣展開豐富的想象，然后把你想象的景象寫下來。1．在（）里填上恰當?shù)脑~語。n）起了巨浪。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 s224。他好像面對著大海，月光正從（）的地方升起來。②華姐性格()，平時說話不多，就是笑，也是輕輕地。（）（）（）（）二、辨字組詞。nɡ sū xǐnɡ fēi bēn l225。 ji224。 pǔ xiě sh224。 cht225。談談自己對課文內容或者對人物命運的感受。貝多芬為盲姑娘彈了 首曲子？第 自然段寫了貝多芬彈奏《月光曲》的內容？四、我不解通過對課文的預習，你還有哪些不明白的問題？寫在下面：————————合作探究：，想一想貝多芬為什么要彈第一首曲子給盲姑娘兄妹聽？為什么彈完一曲，又彈一曲呢？，說一說聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，畫出有關句子?！对鹿馇穭?chuàng)作的經(jīng)過，理解貝多芬是個同情、熱愛人民的音樂家。感受音樂的美妙。，寫字7個，繼續(xù)練習摘錄筆記獨立識字?！坝撵o、駐足、傾聽、純熟、激動、安詳、陶醉”等詞語在課文中的意思。2《月光曲》學導案學習目標、流利、有感情地朗讀課文，了解《月光曲》創(chuàng)作的經(jīng)過，理解貝多芬是個同情、熱愛人民的音樂家。（）（4）天上的白云千姿百態(tài)，像雪山，像棉垛，像羊群。ng chuǎn xī()()()()急促—— 結束—— 衰老——平緩—— 凝重—— 遙遠—— （1）一大群戰(zhàn)象，排山倒海般地撲向敵人，勢不可當。u n237。 b239。 zāo y249。u p237。（三）課堂檢測 ，寫詞語pī kāi r236。（1）從哪些語句感悟到嘎羧“懷舊”“善良”？（2）匯報能感受到嘎羧“英勇”的語句。（二）合作探究 （1）找出課文中對嘎羧的動作、外貌描寫的句子，讀一讀，從中體會到什么？（2）小組合作探究：嘎羧離開村子前為什么要繞著寨子走三圈？2．交流自己喜歡的句子。學習內容：（一）日寇 埋葬 陣亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 焦躁不安 漫不經(jīng)心 久別重逢 橫遭不幸《最后一頭戰(zhàn)象》一文以 為序，描寫了、四個片段，讓我們感受到嘎羧是一頭的戰(zhàn)象。學習難點：從課文的相關語句體會人們與戰(zhàn)象以及戰(zhàn)象對戰(zhàn)友之間的深厚感情。3．繼續(xù)練習快速閱讀課文，從課文中的一些具體描寫中，體會村民對戰(zhàn)象的友好、戰(zhàn)象對村民的深厚感情和對逝去的戰(zhàn)友的深切懷念，感受人與動物之間以及動物與動物之間的深情厚誼?？埽ǎ┖啠ǎ┡希ǎ┌Вǎ┕冢ǎ┩玻ǎ┽叄ǎ┧ィǎ?。評價方法：針對匯報隨機加分。【積累展示拓展延伸】此時你想用怎樣的語言來贊頌嘎羧，贊頌這位可歌可泣的英雄呢？請寫下你最深切的感受，寫下你最誠摯的贊頌吧。教師抓住學生匯報的重點句子隨機指導有感情朗讀，隨機板書。在老師指導書寫前學生能說出怎么把字寫正確、寫美觀給小組加一分。3號：日寇埋葬陣亡喘息香蕉焦躁不安漫不經(jīng)心久別重
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