六年級語文教案——最后一頭戰(zhàn)象-文庫吧資料
2024-08-15 00:22本頁面
【正文】 從這些都感受到戰(zhàn)象對戰(zhàn)斗過的地方的留戀，同時也是對救它的人們的感謝，也是對死去的戰(zhàn)象的深深的懷念。它踩著嘩嘩流淌的江水──發(fā)出震耳欲聾的吼叫。 （從這里感受到戰(zhàn)象也已經(jīng)對村寨和村寨的人們產(chǎn)生了依依不舍之情，它也沒有忘記村寨的人們對它的救助，對它的無微不至的關(guān)懷。） 沒想到嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，象是見到久別重逢的老朋友。 集體交流： （ 1）從哪些語句感悟到嘎羧懷舊善良 生讀相應(yīng)句子匯報： 第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農(nóng)丁，嘔嘔地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。 （學(xué)生自由研讀，教師巡視，了解學(xué) 習(xí)情況，參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。學(xué)到這兒，嘎羧給你留下了怎樣的印象（預(yù)設(shè)：可能有善良懷舊堅強忠誠英勇等，根據(jù)學(xué)生的回答，老師可以做簡單的整理，以便明確下一步的研讀目標(biāo)） 5 [評：高段學(xué)生邊讀邊思的習(xí)慣已養(yǎng)成，本課課文較長，教學(xué)易從整體入手，讓學(xué)生談?wù)剬Ω卖鹊挠∠螅北贾攸c語句進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免逐字逐句的講解。 板書設(shè)計： 2最后一頭戰(zhàn)象 英雄垂老 重披戰(zhàn)甲 重臨舊地 自掘墳?zāi)? 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：仔細(xì)品讀，感悟戰(zhàn)象的情感。 作業(yè)設(shè)計： 1．繼續(xù)朗讀課文。 2．生提出自己不懂的字詞或句子（如：浴血搏殺、泣不成聲 ......嘎羧為什么不搬東西，整天優(yōu)哉游哉的） 3．交流自己喜歡的句子。 [評：用較快的速度閱讀課文，把握故事的主要內(nèi)容是本單元的一個重點，在教學(xué)時注意把握時間，對學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練，因為是預(yù)習(xí)過，教師要教方法，不要逐字逐句地讀，要快速把握段落的意思。 3．指名說一說課文寫了戰(zhàn)象的那些事情。 ] 二、速讀課文
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