【正文】 作的方法）看到這么多的浮雕作品，我想同學(xué)們也都躍躍欲試了，你們想做一個(gè)什么樣的浮雕呢？（生答：動(dòng)物的、人物的、植物的、太陽的等）制作步驟：（1）揉泥（2）拍泥板（3）割邊（4）畫形象：用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。浮雕具有繪畫與雕塑相結(jié)合的特點(diǎn)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：收集有關(guān)浮雕的資料、圖片、陶泥、泥塑工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入：欣賞師：同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎？ 課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品如：中國(guó)唐朝的《昭陵六駿》，《人民英雄紀(jì)念碑》、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學(xué)生的浮雕作品師：欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想？教師拿泥筆筒或完全立體的雕塑與我們欣賞的這些雕塑有什么不同？（生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體）揭示“浮雕”的概念師：我們知道，從背景中凸出形象的雕塑稱為浮雕。提高學(xué)生審美能力。課題：泥浮雕 課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：了解浮雕的概念和分類技能：學(xué)習(xí)用陶泥制作一個(gè)浮雕作品。教學(xué)反思：法國(guó)著名雕塑家羅丹說過：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。五、拓展：（1）用照相機(jī)記錄事物的發(fā)展過程，如植物的生長(zhǎng)、季節(jié)的變化、昆蟲的演化等。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。教師在學(xué)生回答時(shí)，演示其中一種到兩種方法。制作肌理圖片中的第二幅是用揉皺的紙張沾墨，然后打開后的效果。）自然界的肌理圖片以及制作出的肌理圖片。欣賞肌理圖片。我家的房屋很美麗，整齊的磚瓦也美麗。（設(shè)計(jì)意圖：開拓學(xué)生思維，從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。請(qǐng)學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀，整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美）提問學(xué)生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢？ 小結(jié)：這些景色都是我們平時(shí)注意到的美?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美）教師再分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)師小結(jié)：近處的長(zhǎng)城威嚴(yán)壯觀，遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城宛如一條長(zhǎng)龍盤旋在山間。揭示課題我們一起來《尋找美的蹤跡》。教具學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)、牙刷、吸管、水粉顏料、水粉筆、墨水、宣紙等課件內(nèi)容：不同數(shù)量花的欣賞長(zhǎng)城遠(yuǎn)近照片的欣賞樹林、沙漠以及樹葉、沙粒的欣賞圖片肌理圖片的欣賞 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入：（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美）請(qǐng)學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片。課題：尋找美的蹤跡 課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 綜合 探索 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：認(rèn)識(shí)肌理，從整體和局部尋找美、體會(huì)美技能：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。把這種關(guān)系畫出來，就能表現(xiàn)具有立體感的物體。通過本課教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描石膏幾何體寫生的意義。六、拓展：觀察其他幾何體在光照射下其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及明暗變化，并進(jìn)行寫生。）教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面，全體學(xué)生欣賞討論，然后說出自己的觀點(diǎn)。）作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)注意把握以下問題：A、灰調(diào)過少或高光位置不對(duì)； B、明暗交界線不準(zhǔn)； C、投影不準(zhǔn)； D、排線問題； E、反光太亮。）最后進(jìn)行細(xì)致刻畫：從明暗交接線入手，先畫出背光面基本調(diào)子；背光面近暗遠(yuǎn)灰，但不能比受光面的灰調(diào)亮；再?gòu)拿靼到唤缇€向亮調(diào)子由深到淺過度；亮調(diào)子用較硬鉛筆畫。第一步是整體觀察分析，要確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置。（出示石膏幾何體讓學(xué)生觀察）（四）主動(dòng)參與（設(shè)計(jì)意圖：演示繪畫方法，給學(xué)生直觀印象。你們?cè)僮屑?xì)看看，球體的亮部有沒有明暗變化？暗部呢？總結(jié)：球體的明暗變化比較復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面（即直接受光面），灰面（即側(cè)面受光面），暗面（即沒有受光的面），明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限），反光（側(cè)面環(huán)境光影響），投影（物體擋住光源產(chǎn)生）。（三）觀察體會(huì)（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)實(shí)物的觀察理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體明暗認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，并為下一步進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作做準(zhǔn)備。師：還有一位同學(xué)把紙揉皺了，看看它在燈光下又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？師總結(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。（寫生燈）你們來看，這是一張白紙，我們把它放在燈光下，你來觀察一下，在它的表面上有沒有明暗變化？誰能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化？（學(xué)生上臺(tái)演示）你是把它卷了一下，來觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化？ 師總結(jié)：有了從明到暗的漸漸過渡的變化。（出示課題）（二）新授：（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。）師：同學(xué)們，我們看教室兩邊墻上，這些是美術(shù)興趣小組同學(xué)們的素描作品，你們能看這些作品有什么特點(diǎn)？師：對(duì)，這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。教具準(zhǔn)備：球體、立方體石膏模型數(shù)個(gè)射燈靜物臺(tái)投影儀范畫兩幅鉛畫紙一張（4k）、鉛筆、美工刀。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。技能：學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、二、六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)低、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2．你對(duì)我們的城市建筑有什么認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，也可以提出自己的建議和設(shè)想。三、學(xué)生繪畫請(qǐng)同學(xué)們記錄下自己喜歡的古代建筑并可以畫出來。4．欣賞評(píng)價(jià)，從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國(guó)古代的建筑藝術(shù)。（根據(jù)學(xué)生的介紹分出：“宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居”板書）（二）新授：1．學(xué)生欣賞課本中的各種建筑類別。運(yùn)用到上節(jié)課講到的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國(guó)古代的建筑藝術(shù)。板書設(shè)計(jì)外觀造型：屋頂、屋身、臺(tái)基建筑結(jié)構(gòu)：木（立柱、橫梁）斗拱 我國(guó)古代建筑藝術(shù)群體布局：院子為中心、中軸線、對(duì)稱 裝飾色彩：繪畫、雕刻、書法第15課我國(guó)古代建筑藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．通過欣賞我國(guó)古代建筑藝術(shù)了解我國(guó)古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別；2．對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力；3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。（板書）同學(xué)們看這做建筑和我們現(xiàn)代的建筑有什么不同？（揭示課題）板書：（完整課題“我國(guó)古代 藝術(shù)”）欣賞同學(xué)們說一說在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的？色彩是我國(guó)古代建筑的一大特色，同學(xué)們從課本中找一找我國(guó)古代建筑在色彩的運(yùn)用上都是怎樣的？三、總結(jié)：今天同學(xué)們一定收獲不少吧，請(qǐng)來說一說。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國(guó)古代的建筑藝術(shù)。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感?；顒?dòng)四：課堂小結(jié)第15課我國(guó)古代建筑藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．通過欣賞我國(guó)古代建筑藝術(shù)了解我國(guó)古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別。（講解繪畫過程）小組合作：利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計(jì)得小報(bào)運(yùn)用合作的方式變成電子報(bào)刊?；顒?dòng)三：作業(yè)布置同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。出簡(jiǎn)單的題型，請(qǐng)學(xué)生演示操作。學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入Microsoft PowerPoint圖片演示軟件?；顒?dòng)二：欣賞電子報(bào)刊的范作。繪制步驟：①設(shè)計(jì)形象②設(shè)計(jì)背景③設(shè)計(jì)標(biāo)題④合成。師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，大家看看是分幾個(gè)步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？2．欣賞一幅電腦小報(bào)的制作步驟，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課： 活動(dòng)一：1．進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖板操作。小組將電子小報(bào)運(yùn)用圖片演示軟件合成一份電子報(bào)刊。教學(xué)重點(diǎn)：感受電腦美術(shù)的樂趣。2．本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn)，有助于學(xué)生對(duì)信息的接收和 強(qiáng)化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主地調(diào)動(dòng)多種感覺器官，達(dá)到了聲色俱備、視聽 相聯(lián)的求知新境界。五、拓展鼓勵(lì)學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)，在美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)中，不斷提高美術(shù)的應(yīng)用能力。2．仔細(xì)觀察她是用什么方法來制作這件禮物的。學(xué)生自由發(fā)言說說自己在這六年當(dāng)中最難忘的事情、最難忘的人或最難忘的景。（二）新授1．學(xué)生回憶小學(xué)六年的美好生活，暢所欲言，感受那濃濃的師生情、學(xué)友情、愛校情，將“情”字升華，為下面作好鋪墊。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)制作紀(jì)念品和紀(jì)念冊(cè)。2．長(zhǎng)大后為我們的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)美好的未來。2．每組推選一名代表為學(xué)校的評(píng)審小組成員，聽取各個(gè)小組的介紹與展示作品，并評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎(jiǎng)項(xiàng)。自評(píng)與互評(píng)。6．二十年后的學(xué)校建筑會(huì)有怎樣的變化與創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：尺子、鉛筆等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．歌曲：畢業(yè)歌不久的將來我們就要告別小學(xué)生活了，你想到了什么？（學(xué)生談）我們回憶起在學(xué)校里度過的快樂時(shí)光。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)校布局。四、作業(yè)評(píng)價(jià)五、拓展將學(xué)生制作好的宣傳奧運(yùn)的美術(shù)作品進(jìn)行展示。教具準(zhǔn)備：搜集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入：1．奧運(yùn)知識(shí)擂臺(tái)賽（二）新授： 1．奧運(yùn)風(fēng)采看到載譽(yù)歸來的運(yùn)動(dòng)員，你想對(duì)他們說什么？ 你想對(duì)北京舉辦的2008奧運(yùn)會(huì)說什么？2．奧運(yùn)暢想（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞圍繞奧運(yùn)主題創(chuàng)作的雕塑作品與宣傳畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識(shí)，表達(dá)自己對(duì)奧運(yùn)的祝福。2．運(yùn)用繪畫、粘貼等形式，表達(dá)自己對(duì)奧運(yùn)的祝福。五、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城，有一定的場(chǎng)景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。2．引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。7．學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。5．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。3．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí)，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以及有關(guān)載人飛船載人航天器組成的知識(shí)。二、發(fā)展階段1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示。3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的宇宙飛船的形狀特征。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段1．欣賞2003年10月15日，我國(guó)自行研制的神舟五號(hào)載人飛船，把中國(guó)首位宇宙員楊利偉送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)神舟五號(hào)的發(fā)射情況讓學(xué)生通過直觀的了解，親身感受中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢(mèng)。教學(xué)難點(diǎn)：利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船，了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。課后反思：第10課宇宙之旅教學(xué)目標(biāo)：1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。需要著色再按要求進(jìn)行。如果采用線表現(xiàn)，那么就可以用黑色鋼筆直接描繪，從近向遠(yuǎn)處畫。根據(jù)故事內(nèi)容確定用大場(chǎng)面還是小場(chǎng)面表現(xiàn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌扔勉U筆定出環(huán)境中各景物的位置。2．用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。（3）欣賞小朋友自編故事的配畫作業(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備：主題故事 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課1．游戲：“連連看”，教師小結(jié)，出示課題《圖文并茂》。2．繪畫自編故事的創(chuàng)作特點(diǎn)及步驟。3．通過畫自編故事，使學(xué)生從生活中體會(huì)真、善、美。第9課圖文并茂教學(xué)目標(biāo)：1．運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和生活情趣。運(yùn)用獨(dú)特地材料。色彩要鮮明。2．我們中華民族是一個(gè)多民族的國(guó)家，又是一個(gè)歷史悠久的古國(guó)，歷代的服裝樣式和各民族的服裝真是色彩斑斕。1．出示收集的服裝圖片，如：中國(guó)的旗袍、日本的和服、韓國(guó)的韓服等。服裝是一種身份地位的象征，一種符號(hào)，它代表個(gè)人的政治地位，和社會(huì)地位，服裝是政治的一部份，其重要性，遠(yuǎn)超出服裝在現(xiàn)代社會(huì)的地位。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集服裝歷史資料及圖片資料、鉛筆、彩色水筆、彩紙，剪刀，膠水、膠帶等。教學(xué)重點(diǎn)：賞析服裝的作品，運(yùn)用所學(xué)的服裝設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。2．了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，通過服裝設(shè)計(jì)激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。六、作業(yè)展示評(píng)比互相比一比，看看誰的葉片勾得自然又有活力，上色要色彩過度均勻美觀。3．邊緣線與折面線的處理：花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條：一種是葉片和花瓣轉(zhuǎn)折時(shí)產(chǎn)生的折面線和花葉的主筋。五、學(xué)生練習(xí)1．勾線起筆順序：為不蹭臟畫面，一般白描勾勒大致要從上到下，從左到右順序勾下來。3．演示與講解：勾每條線都必須有起筆、行筆、收筆三個(gè)動(dòng)作，起筆藏鋒、行筆、收筆回鋒?？截惖男误w一定要準(zhǔn)確到位。教學(xué)過程：一、檢查工具的準(zhǔn)備情況 熟宣紙、勾線筆、墨汁等二、欣賞古今名家工筆花卉作品1．《出水芙蓉》 宋2．《碧桃圖》 宋3．《國(guó)色》 現(xiàn)代 俞致貞 4．