【正文】 最棒的機(jī)器人！三、范圖分析：（圖1）接下來，我們來看看：這幅畫畫了些什么呀？——再來看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？——很飽滿！四、作畫步驟：那機(jī)器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅《機(jī)器人》。不過，“先行者” 比起剛才看的日本的“跳舞機(jī)器人”，技術(shù)上還落后許多，動作也不夠靈活。（3）去年，中國第一臺類人型機(jī)器人誕生了。（2）這個機(jī)器人行狀象什么？——保齡球。（6）會說話的機(jī)器人?。?）這個機(jī)器人在干什么呀？——拉車。（3）這個機(jī)器人在干什么呀？——跳舞的機(jī)器人?。?）會游泳的機(jī)器人。（1）它正干什么呀？——它正熱情地?fù)肀е∨笥选＝虒W(xué)方法：講授法，教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰？它在干什么？（看的時候可小聲討論）（欣賞課件）剛才出現(xiàn)了幾個機(jī)器人？（1）它是一個怎樣的機(jī)器人？（2）第二個機(jī)器人有什么本領(lǐng)？（3）第三個機(jī)器人在干什么？二、讀畫：剛才這些機(jī)器人是科幻影片中未來世界的機(jī)器人，它是人們想象出來的。教學(xué)材料：教師：課件、范作。，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 教學(xué)重、難點(diǎn)：、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。教學(xué)反思：第8課機(jī)器人教材分析：通過本課學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學(xué)生動手操作的實(shí)踐能力。四、小結(jié)：（１）組織學(xué)生展示、交流、講評，指出其作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，提高學(xué)生對作品的鑒賞能力，解決繪畫中的主要問題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解。）Ｃ、畫面中還用到了哪些顏色？（４）繼續(xù)欣賞： 提出問題： Ａ、這些畫都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？Ｂ、你最欣賞其中的哪一幅畫，談?wù)勀愕母惺埽?Ｃ、你打算怎么樣去表現(xiàn)？三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅以黃色為主或者以藍(lán)色為主的畫。一天中哪個時間以用黃顏色來代表的？哪個季節(jié)可以用藍(lán)色代表。提出問題：第一組和第二組畫面有什么不同？導(dǎo)入本課內(nèi)容，并出示課題：。請學(xué)生收集有關(guān)黃色畫面和藍(lán)色畫面的圖片，收集生活中常見的黃顏色和藍(lán)顏色的實(shí)物。難點(diǎn)：繪畫時注意主體和背景的色彩對比關(guān)系以及同類色之間的深淺對比。通過生動有趣的教學(xué)活動，訓(xùn)練學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。應(yīng)會：試著采用各種不同的黃色和藍(lán)色，分別畫出以黃色為主和以藍(lán)色為主的畫。（２）欣賞大師之作，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。Ｂ、用色方面：畫面的顏色一定要以紅色或偏紅色的為主來表現(xiàn)，其它顏色也要有。指導(dǎo)要點(diǎn)：Ａ、選材方面：選擇能烘托節(jié)日喜慶氣氛的場面、場景。（４）小組討論：你認(rèn)為都用哪些內(nèi)容可以用紅色的畫面去表現(xiàn)？應(yīng)當(dāng)如何去表現(xiàn)？四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。（課件）提出問題：（師生共同研討）Ａ、這些圖片的色彩與前面的圖片色彩有什么不同？（以紅色為主）你看了這些圖片后有什么感受？（熱烈、喜慶、奔放）Ｂ、這些圖片中哪些物體是紅色的，除了這些你還知道哪些物體也是紅色的或者含有紅色成分的？（出示色相卡）Ｃ、這幅作品全部用的都是紅色的嗎？（師生共同分析）師小結(jié)：以紅色為主的畫，并不不是全部都是紅色的（如果都是紅色的，整個畫面就不美觀了。課件出示課題：《紅色的畫》。（２）講解什么是“原色”紅、黃、藍(lán)三種顏色是其他任何顏色都調(diào)和不出來的，因此我們把這三種顏色稱為“原色”也叫“三原色”。導(dǎo)入本課內(nèi)容。二、導(dǎo)入新課：欣賞自然風(fēng)光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片。教學(xué)手段：課件、色相卡、各種工具和材料。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫面上的運(yùn)用。２、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過教學(xué)活動，使學(xué)生對日常生活中的色彩美有初步的感受能力，從而更加注重觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)反思：第６課 紅色的畫課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：１、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：認(rèn)識三原色，并通過各種具有民間喜慶特色的物品，以及紅色為主的美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認(rèn)識紅色特有的美感，增強(qiáng)對色彩學(xué)習(xí)的興趣，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識一到紅色的畫產(chǎn)生的熱烈、喜慶的藝術(shù)效果。教師概括總結(jié)本課內(nèi)容。五、小結(jié)：每組派代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。（２）形象要猙獰，讓人看了有點(diǎn)害怕。作業(yè)要求：小組或兩位同學(xué)任意選擇一種方法，合作完成一張面具作品。第四步：用清水沖一遍。第二步：把紙輕輕團(tuán)起來，再展開。（夸張手法、形式多樣、富有創(chuàng)造性）（3）學(xué)生交流自己想怎樣設(shè)計(jì)面具？都用哪些材料？（4）教師利用一些學(xué)生作品分析如何運(yùn)用夸張手法進(jìn)行表現(xiàn)。導(dǎo)入新課，并課件出示課題：《面具》三、講授新課：（1）出示課件，讓學(xué)生欣賞中國的面具以及外國的面具。二、導(dǎo)入新課：課件出示藏戲和儺戲圖片。教學(xué)手段：圖畫紙、彩色復(fù)印紙，水彩筆、油畫棒、墨汁以及生活中的廢棄物等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過不同地域、不同種族多風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，互相交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。五、延展用課件或?qū)嵨镎故居秘悮ぁ⑿∈拥绕促N的拼圖作品。播放歡快音樂，參加“小小拼圖藝術(shù)展”。實(shí)踐創(chuàng)作學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂）。三、實(shí)踐創(chuàng)作學(xué)生展示課前搜集手段各種不同大小、顏色的植物籽粒。思考這種豆子象什么？孫悟空會“七十二變”，“小精靈豆豆”也會！它變成豆子手鏈，變成一幅幅精美的植物籽粒拼圖（主要以黑豆拼擺的噴水的鯨、用大米拼擺的可愛小兔、用綠豆和小米拼擺的漂亮孔雀）！（出示課題）二、感知探索欣賞分析植物籽粒拼圖?！靶【`豆豆”做出一個個的有趣動作，變出一粒粒不同的植物籽粒（紅豆、綠豆、西瓜籽??）。學(xué)具手段：各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠）。教學(xué)難點(diǎn)：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。七、拓展延伸：（1）在生活中你在哪里看到利用伸縮原理為人們提供方便的事物？（拉縮門）（2）能不能用其他的廢舊物品設(shè)計(jì)制造一個奇特的玩具。并鼓勵學(xué)生用做好的玩具表演一個節(jié)目。（4）鉆眼的時候不能用太大的力。（2）根據(jù)你喜歡的顏色設(shè)計(jì)出漂亮的色彩。五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：作業(yè)要求：用你所學(xué)的方法設(shè)計(jì)制作一個新奇的冰棒棍玩具。（4）給冰棒棍添加裝飾、形象。（1）擺一擺。（1）從造型上看，這些冰棒棍玩具有什么不同？（2）從顏色上看，這些冰棒棍玩具有什么特點(diǎn)？（3）想一想，課件上的冰棒棍結(jié)構(gòu)像什么？（4）這些冰棒棍玩具實(shí)用哪些制作方法？可以用哪些材料來進(jìn)行制作？ B、教師運(yùn)用課件演示冰棒棍玩具的制作方法。（2）找學(xué)生說說是用什么材料制作的。組織教學(xué)：檢查學(xué)具手段情況，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。二、布置作業(yè)：創(chuàng)作實(shí)踐活動 教師巡視輔導(dǎo)。小組中進(jìn)一步新的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。了解冰棒棍組合后的活動規(guī)律。探究式學(xué)習(xí)活動3結(jié)合手中材料，學(xué)生分析、研究，了解用冰棒棍設(shè)計(jì)人物、動物的一般規(guī)律。（2）想想開合的冰棒棍像什么動物的嘴？ 學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)手段 ：冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)（1）通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)后記：第3課冰棒棍玩具教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。談?wù)勛约悍謩e的發(fā)現(xiàn)，分別從造型設(shè)計(jì)，創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行評述。三、自主創(chuàng)作結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個自己喜愛的形象。請同學(xué)結(jié)合自己生活的所見來談一談，有的同學(xué)可能過年的時候隨父母回農(nóng)村探親見過，有的同學(xué)在民俗村見過，也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動手制作過，談?wù)勊麄兊母惺?。同時介紹面人的流派知識。教學(xué)手段：橡皮泥、牙簽等課件： 課件。教學(xué)重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本方法，并試著塑造一個自己喜歡的形象。教師指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示：學(xué)生交流討論五、拓展：運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》，這幅作品雖然好，可是同學(xué)們總覺得它離我們臺遙遠(yuǎn)了是吧？現(xiàn)在我們再來欣賞一下現(xiàn)代一點(diǎn)的東西。教學(xué)方法：講授法，合作探究法第一課時教學(xué)過程：：，：課件。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達(dá)自己對美好生活的追求。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。評價的改革：由過去強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個學(xué)生藝術(shù)能力、尊重學(xué)生個性差異與程度差異的評價方式，使每個學(xué)生獲得成功感。了解本單元的學(xué)習(xí)情況，同時設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。第14課《爬升玩具》學(xué)習(xí)之后，啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做爬升玩具的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。特別是本組所要表演的劇情，可以根據(jù)自己小組對內(nèi)容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式：分小組（或者自由結(jié)合成小組）進(jìn)行討論和研究。情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。教材包括十八個課題。六、研究性作業(yè)：同學(xué)們在了解中國繪畫的同時讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。如果你是作者你會把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀？例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊?。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家。教具的選擇與使用目的把自己的國畫作品帶入課堂，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到國畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會做的更好。從而達(dá)到教育的目的。創(chuàng)新點(diǎn)：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)他們潛在的能力。重 點(diǎn)：首先，我們在接觸中國繪畫的時候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。德育目標(biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識和對美學(xué)的認(rèn)識從而提高他們的審美能力。我們就應(yīng)該充份的調(diào)動了學(xué)生的積極性。2．油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實(shí)與抽象相互穿插。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫？師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評第十二顆：中國畫和油畫 教材分析 中國繪畫有著悠久的歷史。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。, 在室外時教師安排學(xué)生自選一處建筑物或建筑物的一部分進(jìn)行寫生描畫,對有問題的學(xué)生解惑, 在室外時教師將學(xué)生所畫之作業(yè)集中擺放一起進(jìn)行評價,比較與改進(jìn),所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出,。海南南山等等.)(四)根據(jù)部分古建筑的文化內(nèi)涵和特定的歷史背景,教師作適當(dāng)?shù)慕榻B和講述,進(jìn)行愛國主義教育.(破壞,偷盜,價值)(五)弄清古建筑與仿古建筑不同的概念: 古建筑:是前人保存下來的遺產(chǎn),:是現(xiàn)代人按古人建筑的模樣新做的,磚,木構(gòu)成,特別是木結(jié)構(gòu)的建筑常因戰(zhàn)爭,火災(zāi)等人為因素和自然災(zāi)害的破壞,它是江南至今保存最好的一座北宋木結(jié)構(gòu)殿,.(六)簡介部分古建筑: 萬里長城 嘉峪關(guān) 布達(dá)拉宮 北京故宮太和殿 頤和園 杭州西湖 山西恒山懸空寺 蘇州網(wǎng)師園,拙政園(七)課后小結(jié) 第二課時 教學(xué)目標(biāo)了解古建筑的范圍,常見類型,: 通過考察,調(diào)查,史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識到我國古代建筑的文化特色,從而提高認(rèn)識美丑的能力,潛移默化地愛護(hù)文物的道德教育 課前準(zhǔn)備: 收集古代建筑的圖片,師:我們已對家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了考察,了解到古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式,具有共同的一般特點(diǎn),你能說說嗎學(xué)生述說后教師小結(jié):①造型優(yōu)美,對稱,漸變,頂有脊,檐翹等.②結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱,柱梁,不用釘子,穩(wěn)固.③極盡