【正文】 摩活動(dòng)培訓(xùn)，聽(tīng)了全國(guó)4位名師的教學(xué)觀摩課。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷完善自我，不斷提高自身素質(zhì)。對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，為我以后的課堂教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一堂課不會(huì)十全十美。要使每一位學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，爭(zhēng)取讓每一節(jié)課都充滿活力，取得良好的教學(xué)效果。在課堂中，既注重師生之間的交流、互動(dòng)，更關(guān)注學(xué)生之間的合作、探究，讓學(xué)生在探索、思考中學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)生的匯報(bào)及時(shí)評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的答案，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這次聽(tīng)課活動(dòng)中，三位老師都采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，既貼近生活又有創(chuàng)意，一是調(diào)節(jié)好課堂氣氛，二是能吸引學(xué)生的注意力，只有集中的注意力才是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。特別是課堂語(yǔ)言組織的能力，既能做到簡(jiǎn)潔明了，又能起到正確引導(dǎo)的作用。聽(tīng)了三位名師的授課和經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)照自己的課堂教學(xué)，我覺(jué)得從以下幾個(gè)方面去努力改進(jìn)與提升。最后，許衛(wèi)兵老師的講座，讓教師做高度自覺(jué)的反思實(shí)踐者，進(jìn)一步加深我對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)。教好每一個(gè)學(xué)生是教師應(yīng)盡的義務(wù)，也是時(shí)代賦予教師的使命。在一個(gè)學(xué)校和班級(jí)中，學(xué)困生的表現(xiàn)應(yīng)該引起我們教師的關(guān)注。在日常教學(xué)工作中，每個(gè)班級(jí)總有幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難、成績(jī)跟不上的學(xué)生，我們簡(jiǎn)稱“學(xué)困生”。其次是李惠萍老師精煉的講座，李老師聯(lián)系自己真實(shí)的教學(xué)事例，讓我體會(huì)了教師的偉大。通過(guò)洗耳恭聽(tīng)，我有如下幾點(diǎn)感受。整堂課設(shè)計(jì)新穎，教法靈活，把可能性大小的認(rèn)識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，不斷加深學(xué)生對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)，課堂教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，讓學(xué)生學(xué)得意猶未盡，一節(jié)課在學(xué)生腦海里留下深刻印象，新知識(shí)的形成水到渠成。第二節(jié)課是由昆明市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李惠萍老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，李老師注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，問(wèn)題的指向性強(qiáng)，課堂教學(xué)靈活，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了新知識(shí)又鍛煉了走近生活的能力。三位一流的數(shù)學(xué)名師富有感染力的語(yǔ)言、活躍的課堂氣氛，讓我充分領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的精彩與魅力。我一定要把這豐碩的收獲帶回我的課堂，把快樂(lè)帶給我的孩子們，把幸福帶給我的孩子們，讓他們和我一起感受數(shù)學(xué)的魅力！第四篇：全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師高效課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)“全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師高效課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)北閘鎮(zhèn)紅路小學(xué) 羅請(qǐng)志2013年11月16日至17日，我到昭陽(yáng)區(qū)第四小學(xué)參加全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，深感榮幸。這次的學(xué)習(xí)讓我意外、驚喜、滿足、期待————更讓我反思自己的課堂，讓我明白了數(shù)學(xué)課到底要給學(xué)生帶來(lái)什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學(xué)生能夠真正體會(huì)知識(shí)本身的魅力，以及學(xué)以致用時(shí)隨之而來(lái)的幸福與喜悅。五、教無(wú)止境聆聽(tīng)完郭莉老師的課你才會(huì)覺(jué)得：原來(lái)教書還可以這么愉快的。效果特別好?；叵胍幌挛易约旱慕虒W(xué)方式方法，更多的是我來(lái)講，學(xué)生一味的接受，把課堂還給學(xué)生才是我要真正學(xué)習(xí)和要做的。張老師在他的報(bào)告中提到“教，更多的是由學(xué)生來(lái)完成的”，是的，只有放手讓學(xué)生來(lái)完成，學(xué)生領(lǐng)悟到的知識(shí)才能更全面。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡巧妙自然，讓學(xué)生在幽默詼諧的課堂氣氛中學(xué)會(huì)新知，這樣的課堂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)、學(xué)無(wú)止境。強(qiáng)震球：江蘇省江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處副主任，全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)獲得者。優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中的共同特征之一就是上課時(shí)精神飽滿，善于用自身的激情感染和調(diào)動(dòng)學(xué)生，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。這次活動(dòng)真正讓我感受到了教學(xué)中的“現(xiàn)代”和“經(jīng)典”，“現(xiàn)代”之“新穎”、“經(jīng)典”之“殷實(shí)”。二、用自身的激情感染和調(diào)動(dòng)學(xué)生。坐在大會(huì)堂的下面，近距離的觀看各位名師的教學(xué)，心里特別激動(dòng)，但激動(dòng)的背后是真正體會(huì)到了什么是名家，也學(xué)到了很多的東西，下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)和感悟與大家分享：一、觀念碰撞，在比較辨析中提升思維研討會(huì)的6位名師都有自己的教學(xué)主張，旗幟鮮明地表達(dá)了名師對(duì)課堂教學(xué)的卓越追求。示范課型涉及“計(jì)算教學(xué)”、“問(wèn)題解決”、“圖形與幾何”等不同主題，有陳述性知識(shí)（概念）的教學(xué)，又有程序性知識(shí)（規(guī)則、公式）和規(guī)律性知識(shí)（策略、思想方法）的教學(xué)。通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，反思自己歷年來(lái)的課堂教學(xué)方法，感悟頗多，這次觀摩活動(dòng)，他將為我提高課堂教學(xué)水平起到很大的作用。名師課堂教學(xué)的生活化,藝術(shù)化。這次研討會(huì)，匯集了貴州省很多地區(qū)學(xué)校的教師，整個(gè)貴州師范大學(xué)大禮堂座無(wú)虛席。這是我第一次參加這樣的活動(dòng)。原來(lái)好課是這樣的，原來(lái)數(shù)學(xué)課是應(yīng)該這樣上的，原來(lái)特級(jí)教師離我們并不遙遠(yuǎn)……研討活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。他們像一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，找到了自己要努力的方向。比較是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的一個(gè)策略，它也是讓我們認(rèn)識(shí)自己的一種方法。教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。任衛(wèi)兵老師給我們做了“如何把握生成性教學(xué)”的講座，向我們介紹了他有關(guān)“生成性教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐與反思，結(jié)合案例生動(dòng)的講解了教學(xué)四步驟：重需求：在強(qiáng)烈的沖突中產(chǎn)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的需求；重創(chuàng)造：在解決問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)歷知識(shí)的創(chuàng)造；重體驗(yàn)：在不同的視角里建立學(xué)習(xí)感受的體驗(yàn)；重應(yīng)用：在實(shí)際應(yīng)用中促進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。在讀書的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓 我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。魏小英老師是一位特級(jí)教師，給我們上了一節(jié)《三角形邊的關(guān)系》使我們真正體會(huì)什么是課堂教學(xué)藝術(shù)，她愛(ài)好廣泛，熟讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》, 并一再?gòu)?qiáng)調(diào)廣泛閱讀的重要性。愉悅的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：一、在讀書中反思。第二篇：全國(guó)