光和影教學(xué)設(shè)計(jì)完整的[五篇范例]-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 17:18本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)影子的方向隨著光源的方向改變而改變，影子總是在背光的一面。學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。評(píng)析：教師在這里講授的過(guò)于細(xì)致，應(yīng)該放手讓學(xué)生大膽嘗試，大膽去做，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。③手電筒在照射木塊時(shí)，每改變一個(gè)角度，都要注意手電筒與木塊之間的距離是均等的。引導(dǎo)：對(duì)于實(shí)驗(yàn)1，老師要給大家做一下示范，大家注意觀察（師邊演示邊說(shuō)）：①我們要分五個(gè)不同的方向，分別是左邊，左上方，上方，右上方，右邊，用手電筒照射木塊，觀察影子的方向和位置，用筆畫(huà)出影子。實(shí)驗(yàn)用手電筒從木塊的正上方垂直照射木塊，在紙上畫(huà)出它的影子；再用手電筒從木塊的右側(cè)垂直照射木塊，在紙屏上畫(huà)出它的影子。實(shí)驗(yàn)用手電筒照射距離紙屏不同遠(yuǎn)的三個(gè)木塊，在紙屏上分別畫(huà)出它們的影子，注意手電筒與紙屏之間的距離不變。（請(qǐng)學(xué)生讀一下實(shí)驗(yàn)要求）幻燈出示：實(shí)驗(yàn)將木塊放在桌面上，用手電筒從不同的位置照射，在桌面上分別畫(huà)出木塊的影子。探究影子的變化規(guī)律引導(dǎo)：當(dāng)光源照射在遮擋物上，就會(huì)在屏上產(chǎn)生物體的影子。引導(dǎo)：月亮是不是光源呢？師小結(jié)：判斷一個(gè)物體是不是光源，我們要看它是不是正在發(fā)光，而且是自己發(fā)出的光，月亮反射了其他物體的光，所以就不是光源。師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，（出示光源的各種圖片）像前面我們提到的各種光一樣，可以發(fā)光的物體，我們就叫做光源。）評(píng)析：教師在此提出影子產(chǎn)生的條件。繼續(xù)引導(dǎo)：誰(shuí)會(huì)做這樣的手影游戲？在觀看的同時(shí)大家要注意思考影子是怎樣產(chǎn)生的？都需要哪些條件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：今天，老師和大家一起上一節(jié)科學(xué)探究課——光和影。教學(xué)準(zhǔn)備：手電筒，光源圖片，手影課件，實(shí)驗(yàn)幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)：探究在光源的照射下，物體影子變化的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)投影，發(fā)現(xiàn)物體的形狀和影子之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)什么是光源。）分組匯報(bào)，交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：影子會(huì)隨著光源位置的改變而改變；影子的大小與遮擋物和光源之間距離的關(guān)系??第三個(gè)實(shí)驗(yàn)影子的形狀和光源照射物體側(cè)面的關(guān)系??知識(shí)應(yīng)用：課件演示：日晷等其他影子的實(shí)際應(yīng)用回顧和總結(jié)1）引導(dǎo)學(xué)生回顧：我們今天學(xué)了光的哪些知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 2）再做一做影子游戲，驗(yàn)證一下我們發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律。明白判斷光源的標(biāo)準(zhǔn)：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光物體影子的長(zhǎng)短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影，投影在我們生活中很有用處二、過(guò)程與方法做光和影的實(shí)驗(yàn)，并將觀察結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影之間的關(guān)系 教師演示：有窗簾的教室分組實(shí)驗(yàn)：手電筒、4開(kāi)的白卡紙、長(zhǎng)方形的小木塊、鉛筆、尺子三、教學(xué)重、難點(diǎn)探究影子的特點(diǎn)四、教學(xué)過(guò)程看手影游戲引入新課，討論影子產(chǎn)生的條件，在討論、交流的基礎(chǔ)上，學(xué)生知道影子的產(chǎn)生不僅需要光源、擋光物體，還需要屏（墻面、地面）（光源：學(xué)生上臺(tái)做游戲時(shí)，教師可關(guān)閉光源，讓學(xué)生在對(duì)比中了解影子產(chǎn)生的條件需要光源）擋光物體：教師在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以使用一個(gè)透明的物體做對(duì)比）關(guān)于“光源”的教學(xué)1）影子的產(chǎn)生需要光，那么，哪些物體能發(fā)光呢？學(xué)生列舉 2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，自己發(fā)光和反射其他物體的光 3）得出光源的描述：像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源影子的特點(diǎn)1)在剛才的影子游戲中，我們除了知道影子產(chǎn)生的條件外，還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 2)我們?cè)偻ㄟ^(guò)一些活動(dòng)繼續(xù)探究光源和影子的秘密。②課件播放皮影儀 （1）今天我們學(xué)習(xí)了光的哪些知識(shí)？發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（2）再做一次影子游戲，驗(yàn)證一下我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1