人音版一年第一學期教學計劃-文庫吧資料
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 中，溶入、表現自己的感情。培養(yǎng)學生[]的自我表現欲望和能力。通過課堂進行的各種音樂活動，培養(yǎng)學生[]對音樂的喜愛，加深學生對音樂的認識；學會聆聽欣賞音樂，養(yǎng)成良好的聆聽習慣；通過平時的課堂教學，培養(yǎng)學生[]自我表現意識，激發(fā)學生的自我表現欲望，在學生的心里種下“我最棒！我能行！”的自我肯定感，增強學生自信心，鍛煉學生在舞臺上的表現力；通過一系列的小組活動，培養(yǎng)學生[]之間的合作與交流意識，使學生學會正確的合作學習，自主探究的方法；在活動中，改變學生過于主觀的評價方式，引導學生學會欣賞和表揚他人；在保證質量完成教材的教學內容的同時，關注學生學習的過程，關注學生在音樂中的感知和體驗，關注學生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方面的發(fā)展四、教學重難點：了解音樂這種獨特的表現形式。本冊教材強調以審美為中心，以音樂文化為基點，加強實踐與創(chuàng)作，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習的興趣貫穿于始終。二、教材分析： 教材理念及特點：強調學生的學，以學生為本。學生記憶力強，對歌曲、舞蹈、表演等藝術形式有著強烈的喜愛，聽唱了很多課外歌曲，但以流行歌曲居多，且有著唱音不準，節(jié)奏不穩(wěn)定，不符合學生心理年齡等諸多問題。但是部分學生比較羞澀，不敢上臺展現自己，對自己缺乏信心。七、教學進度： 周次教學內容課時數 1問聲好2 2幸福的歌2 3音樂會2 4咯咯噠2 5復習6~7童趣4 8跳起舞2 9~10大海的歌4 12新年好2 114復習第三篇：人音版小學音樂一年級上冊教學計劃(20142015第一學期)一、學情分析一年級學生剛入學，課堂常規(guī)較差。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。在講解知識時，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學習知識。在對他們的教學上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。在這個階段，要求學習的樂理知識比較多，學生開始視唱曲譜。加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。（不說出名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。在教師幫助下視唱c調號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節(jié)奏）。學習頓音記號及其唱法。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。四、教學內容 一）、視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。從整體上看,教材努力用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證了義務教育音樂課程標準,落實了《基礎教育課程改革》的精神。接受過一定的教育教學（此文來自斐斐課件園），但有的不夠規(guī)范，特別是發(fā)音和唱歌姿勢，需要進行糾正和輔導。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生[]喜愛音樂的感情。第二篇：人音版小學音樂二年級上冊教學計劃(20142015第一學期)一、指導思想：二、學情分析：本學期我擔任二年級的
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