【摘要】一《詩經(jīng)》二首教學(xué)目標(biāo)1.了解《詩經(jīng)》的基本知識(shí)及其在中國文學(xué)史上的地位。2.把握《詩經(jīng)》的藝術(shù)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。3.反復(fù)朗讀,直至成誦教學(xué)重點(diǎn)1.在熟讀成誦的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。2.深入理解這兩首詩,提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)1.體會(huì)兩首詩大量運(yùn)用重章疊句的表達(dá)方式。2.
2024-12-17 04:02
【摘要】第13課傻瓜教學(xué)目標(biāo)。、生動(dòng)而犀利的語言,體會(huì)作者對傻瓜的態(tài)度,樹立正確的是非觀。教學(xué)重點(diǎn)品味重點(diǎn)語句和關(guān)鍵詞語,了解文章的內(nèi)涵。課時(shí)安排]1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課生活中,我們稱什么樣的人為傻瓜?看看字典是怎樣寫的。(愚蠢、糊涂的人)請同學(xué)們速讀課文,邊讀邊想屠格涅夫筆下的傻瓜有怎樣的特點(diǎn)呢?
2024-12-16 02:32
【摘要】第11課白色鳥教學(xué)目標(biāo)。(社會(huì)環(huán)境)的寫法。教學(xué)重點(diǎn)通過事件和場景來表現(xiàn)人物生活的寫法。教學(xué)難點(diǎn)小說表現(xiàn)時(shí)代背景(社會(huì)環(huán)境)的寫法。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課《白色鳥》,作者何立偉。小說以十年動(dòng)亂為背景,描寫兩位少年在河邊盡情嬉戲的情形。如果你是鄉(xiāng)下的孩子,這
【摘要】第9課木蘭詩(一)教學(xué)目標(biāo)《樂府詩集》,掌握詩中重點(diǎn)實(shí)詞的意思及樂府詩的特點(diǎn)。,培養(yǎng)朗讀理解能力;背誦全詩。整體把握,理清脈絡(luò),分析木蘭形象,體會(huì)文中詳略處理的高妙。。了解敘事特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)朗讀詩歌,把握全詩的詳略處理,把握木蘭形象。教學(xué)難點(diǎn)互文修辭的理解課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程
【摘要】第8課老山界(一)教學(xué)目標(biāo)1.積累掌握常用詞語,如“歇歇腳、驚惶、攀談、苛捐雜稅、軍閥、繳、欺侮、籬笆、拆下來、陡、峭壁、骨碌、裹、酣然入夢、蜷、閃爍、矗立、捉摸、咀嚼、嗚咽、澎湃、督促、攙扶、灌輸、宿營”等。2.學(xué)習(xí)定點(diǎn)觀察和動(dòng)點(diǎn)觀察的方法,掌握按時(shí)間地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來記敘的方式。3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)語段的描寫方式,對比分析較好
2024-11-27 23:50
【摘要】李清照詞《醉花陰》李清照(1084——約1151),號易安居士,山東濟(jì)南人。父親李格非為當(dāng)時(shí)時(shí)著名學(xué)者,母親王氏也是擅長詩文。李清照通曉音律,長于詩詞,工散文,能書畫,是位才華出眾的女詞人。十八歲嫁給太學(xué)士趙明誠為妻。早期生活優(yōu)裕,夫妻和諧,情趣相投,家庭美滿,與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。公元1127年,金
2024-11-27 09:37
【摘要】二詞三首作家與作品一、整體感知1.《相見歡》李煜雖然是一個(gè)不稱職的皇帝,但卻是一個(gè)天才的詞人。如果他沒有亡國的悲哀,那么文學(xué)作品中將會(huì)少許多膾炙人口的詞作,《相見歡》一詞就是寫這種幽囚生活愁苦滋味的作品。這首詞的關(guān)鍵在“離愁”二字,離愁指亡國之愁。這種愁情如果在一位浪跡天涯的游子,他可以倦鳥歸巢的姿態(tài)重返故里,
2024-12-22 22:55
【摘要】一格律詩八首教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生在吟詠之中加深理解,熟讀成誦。。、朗讀能力及初步賞析能力。,培養(yǎng)閱讀詩詞興趣。、意境美,使學(xué)生受到美的熏陶和感染。教學(xué)重點(diǎn)。、意境美,使學(xué)生受到美的熏陶和感染。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生想象能力、朗讀能力及初步賞析能力。課時(shí)安排3課時(shí)。教學(xué)過程第一
2024-11-27 23:49
【摘要】第12課最后一課教學(xué)目標(biāo),在反復(fù)朗讀中熟悉故事情節(jié)、理清文章思路、體味作者感情。、心理描寫等內(nèi)容,在揣摩小說語言、分析人物形象中體會(huì)文章的獨(dú)特魅力。,培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn),加深對本課主題的認(rèn)識(shí)。。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從不同角度欣賞文學(xué)作品的能力。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程
【摘要】第16課《論語》八則(一)教學(xué)目標(biāo)《論語》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學(xué)生自悟相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生把握選言含義;通過合作與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生閱讀文言文的能力。,體驗(yàn)并追求理想的學(xué)習(xí)境界和高尚的人格品性。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解選言含義。教學(xué)難點(diǎn)既能整體感知又能細(xì)致思
【摘要】相見歡南唐-李煜李煜(937~978)中國五代詞人,南唐國君。字重光;初名從嘉,號鐘隱。徐州(今屬江蘇)人,一說湖州(今屬浙江)人。南唐元宗李璟第六子,宋建隆二年(961)繼位,史稱后主。李煜在政治上無能,卻具有藝術(shù)才能。工書法,善繪畫,精音律,詩和文均有一定造
2024-12-06 01:47
【摘要】第13課傻瓜(一)教學(xué)目標(biāo)],領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的深刻哲理。,樹立正確評價(jià)和辨析評價(jià)的觀念。教學(xué)重點(diǎn)品味重點(diǎn)語句,領(lǐng)悟文章內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)把握文中人物形象的深層寓意課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課對俄國作家屠格涅夫的作品同學(xué)們并不陌生,小學(xué)課文中的《麻雀》一文,就是出自這位偉大
2024-12-16 07:11
【摘要】課堂教案設(shè)計(jì)序號課題唐詩五首3授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過學(xué)習(xí)感情詩歌的意蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生對古詩的鑒賞能力。過程與方法通過學(xué)習(xí)體會(huì)詩情畫意,體會(huì)詩歌的意境美,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀通過朗
2024-12-17 13:41
【摘要】第1課格律詩八首教學(xué)目標(biāo)、背誦詩歌。,體會(huì)詩的意境,體會(huì)詩歌感情。,提高文化品位和審美情趣。,讀出節(jié)奏,讀出輕重,讀出韻味。,體會(huì)詩歌語言的精妙。、情趣,要有一定自讀和初步賞析詩歌的能力。教學(xué)重點(diǎn),體會(huì)詩的意境,體會(huì)詩歌感情。,提高文化品位和審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)品味字句,體會(huì)詩歌語言的精妙
2024-12-16 20:51
【摘要】第2課《古風(fēng)二首》教案教學(xué)目標(biāo)1.通過反復(fù)誦讀,體會(huì)詩歌的思想感情。2.對詩歌語言推敲品味,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。3.了解掌握詩歌的內(nèi)容。4.學(xué)會(huì)賞析詩歌,背誦詩歌。教學(xué)重點(diǎn)1.記憶名句,體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情理,爭取做到學(xué)以致用。2.體會(huì)詩歌內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)自主賞析詩歌。4.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
2024-12-13 07:46