【正文】 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形】師：翻譯好了嗎？翻譯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)畫面就舉手，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上就把手舉高一點(diǎn)。這種文體一般是用韻的。教師板書課題，作者。師：好，讀得不錯(cuò)，你不僅讀出男子漢的氣概，而且字詞讀的也很準(zhǔn)，抑揚(yáng)頓挫，還讀出了韻文的味道，韻文一般是用韻的，我們來齊讀這篇文章吧。激怒憤慨之下，劉禹錫心中有話，如鯁在喉，不吐不足以為快，遂如行云流水般一口氣寫下了著名的《陋室銘》，并請(qǐng)人碑刻立于大門之外！師：昨天我們預(yù)習(xí)過了，我想請(qǐng)同學(xué)讀一讀，古人寫詩(shī)文是沒有標(biāo)點(diǎn)的，我想請(qǐng)同學(xué)讀一讀沒標(biāo)點(diǎn)的文章，你來吧。下令將劉禹錫攆到城中一間只能放一床一桌一椅的破舊小房中居住，既沒有山又沒有水。此住房位于德勝河旁，山青水秀，景色怡人。做賊心虛的策知縣見了，非但不反思自己，反而變本加厲。對(duì)此，劉禹錫大人大量，不以為意。認(rèn)為劉禹錫乃被貶之人，可以給雙小鞋穿穿，以顯示自己的威風(fēng)。他的詩(shī)與白居易起名，他的詞與柳宗元起名，據(jù)說他被貶到安徽，按當(dāng)時(shí)朝廷規(guī)定，他可以住三室三廳之房。六、小結(jié)本文運(yùn)用托物言志的表現(xiàn)手法，通過贊美簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了作者不愿追逐名利，不愿高官厚祿，安貧樂道的生活情趣。四、分析課文、品析語(yǔ)句陋室，陋嗎？（從文中找出體現(xiàn)“不陋”的語(yǔ)句）討論并歸納： “斯是陋室，唯吾德馨。（使動(dòng)用法）勞：使??勞累。（名詞作動(dòng)詞用）上：長(zhǎng)到，蔓延到。案牘：官府的公文。金經(jīng)：佛經(jīng)。白?。浩矫?，這里指沒有功名的人。鴻儒：知識(shí)淵博的人。惟：只。（二）翻譯全文：學(xué)生合作翻譯。）播放音頻，學(xué)生注意字音和節(jié)奏。）調(diào)素琴（ti225。德馨（xin）苔痕（t225。（展示本文的韻腳和所押之韻。銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。本文就寫于他任和州刺史時(shí)。唐順宗時(shí)，曾參加王叔文的政治革新運(yùn)動(dòng)，不久失敗，被貶為朗州司馬。你會(huì)選擇哪個(gè)呢？很好，你的選擇居然與大名鼎鼎的唐代詩(shī)人劉禹錫不謀而合！劉禹錫不僅住在陋室里，還寫了流傳千古的《陋室銘》，今天我們就來學(xué)習(xí)他的《陋室銘》。教學(xué)難點(diǎn)：理解作者的高尚情操和安貧樂道的生活情趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)生學(xué)習(xí)，理解作者的高尚情操和安貧樂道的生活情趣。理解短文的主要內(nèi)容。五拓展延伸劉禹錫總能將人生的磨難一一化解，總能在人生的低谷中尋求生命的支撐，總能以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)一切該來或者不該來的打擊！就是他，留下詩(shī)文800多篇，被稱為中唐“詩(shī)豪”，他一生輾轉(zhuǎn)奔波于仕途，雖歷經(jīng)艱辛卻癡心不改，他先后被貶到連州、和州、蘇州，但每一個(gè)地方的老百姓都“因禍得福”，因?yàn)樗钊朊癖?，體察民情，勤廉守正，力行教育，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出了歷史性的貢獻(xiàn)。，再緩緩讀出“斯是”二句。再讀此文，要求：讀出感情、讀出意境。概括：總結(jié)全文，畫龍點(diǎn)睛，引古人之言，反問點(diǎn)題。（五）三讀：讀情讀境總結(jié)一下：概括：第一層：以山水比喻起興，引出“斯是陋室，惟吾德馨”。配的文字是：斯是陋室，惟吾德馨。與篇首的“惟吾德馨”呼應(yīng)，有力地表現(xiàn)了作者甘居陋室，不以為陋的高尚情操。配上的文字：南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。以后我們學(xué)《詩(shī)經(jīng)》或者其他古詩(shī)詞，還08:49者其他古詩(shī)詞，還會(huì)學(xué)到這種手法。山水喻指陋室，仙龍喻指德馨。斯是陋室，惟吾德馨。配上的文字是：山不在高，有仙則名。用陋室來表明他的情懷，這是一種什么寫法？對(duì)，是托物言志的寫法。（三）主題探究通過上面的文意解讀，你能看出作者借陋室表達(dá)了怎樣的情懷呢？這是一種什么寫法？我們走進(jìn)劉禹錫的內(nèi)心世界。劉禹錫引用孔子名句，一是表達(dá)對(duì)孔子的尊崇，二是對(duì)自己的勉勵(lì)，希望自己也可以建功立業(yè)。結(jié)尾為什么引用孔子的名句呢。他這樣寫是用反問回?fù)魴?quán)貴的壓迫，表達(dá)一種絕不低頭的志向。）（4）用賢人作類比突出室主人品德高尚的句子是“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”。（讀書、彈琴，多么怡然自得，高雅脫俗）（3）寫室主人交友高雅的句子是“談笑有鴻儒，往來無白丁”。交流明確：（1）寫室主人品德高尚，點(diǎn)明主旨統(tǒng)領(lǐng)全篇的句子是“斯是陋室，惟吾德馨”。（日常生活）的句子：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。談笑有鴻儒嘛！來陋室的人可都是大學(xué)者啊，他們的談笑讓陋室變得熱鬧啦?。ǘ┳哌M(jìn)“室主人”下面我們就一起走進(jìn)室主人的日常生活一探究竟吧。室主人手閱佛經(jīng)，多有書香氣息啊?。?）這是一間安靜的陋室。連心愛的古琴都不加裝飾，屋子肯定也是樸素的?。?）這是一間高雅的陋室。亂（形容詞的使動(dòng)用法,“使……擾亂”）無案牘之勞形勞（形容詞的使動(dòng)用法，使……勞累）品析文章（讀情、讀境）下面我們就一起“走進(jìn)陋室”吧。名（名詞用作動(dòng)詞，出名，有名）有龍則靈。馨（古義：德行美好；今義：芳香）無案牘之勞形。之（用于主謂之間的助詞，不譯）何陋之有。之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯）：讀一句原文，翻譯一句，然后訂正答案。（8）它好比南陽(yáng)諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的屋舍。（8）它好比南陽(yáng)諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的屋舍。）（6）可以彈奏樸素的古琴，閱讀珍貴的佛經(jīng)（重點(diǎn)詞：調(diào)：調(diào)弄素琴：不加裝飾的琴）?！赌咎m詩(shī)》中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”(將軍戰(zhàn)士們從軍多年，經(jīng)過千百次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的凱旋歸來。由上下文意互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法。(上:方位名詞活用為動(dòng)詞，“長(zhǎng)到”；入：用為動(dòng)詞，“映入”)（5）與我談笑往來的都是博學(xué)的人，沒有知識(shí)淺薄的平民。這是文章的第一層，請(qǐng)做好標(biāo)記。（2）水不一定要深，有了龍就神異（注釋3形容詞“神異”）了。：好，我們一起來翻譯課文，看看你的翻譯跟老師一致嗎？翻譯過程中，一定要圈畫重點(diǎn)注釋，并記下老師補(bǔ)充的重點(diǎn)知識(shí)。溫馨提示：（1）對(duì)照注釋翻譯課文（2）把重要注釋圈畫標(biāo)記出來（3）自己弄不懂的地方做好標(biāo)記。下面我們就來疏通文意翻譯課文。，老師把提示刪除，再請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，反復(fù)讀，直到流暢為止。：一讀：讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。：這篇文章多押韻，請(qǐng)同學(xué)們看看本文韻腳?！?，圈畫出不會(huì)讀的字音和不會(huì)停頓的句子。劉禹錫與白居易并稱“劉白”。他和柳宗元輔佐王叔文執(zhí)政，采取了一些革新措施，最終招致失敗，受到達(dá)官權(quán)貴的排擠、打擊，但始終不屈。？看一下劉禹錫的名片劉禹錫(772～843)，字夢(mèng)得，唐代進(jìn)步的思想家、哲學(xué)家，又是一位有成就的文學(xué)家。內(nèi)容多含頌揚(yáng)或鑒戒之意。這節(jié)課我們一起走進(jìn)《陋室銘》，一起去觸摸劉禹錫卓爾不凡的靈魂！二解題,簡(jiǎn)介作者？對(duì)，“陋室”就是簡(jiǎn)陋的屋子。半年時(shí)間，知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。劉禹錫仍不計(jì)較，并見景生情，又在門上寫了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽(yáng)心在京。可和州知縣看到劉禹錫得罪了不少權(quán)臣，又不得勢(shì)，就故意刁難，先安排他在城南面江而居，能屈能伸的劉禹錫毫不在意，他環(huán)視住地有一種新鮮感，便提筆寫下一副對(duì)聯(lián)，貼在門上：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯。劉禹錫因參加王叔文政治革新，失敗后被貶至安徽和州縣當(dāng)了一名小小的通判。猜一猜，他是誰(shuí)呢？對(duì)，他就是劉禹錫。、背誦全文。采用大量的修辭方法，對(duì)偶工整，對(duì)比鮮明，互相襯托，虛實(shí)相生，引經(jīng)據(jù)典，言志如詩(shī)，具有一種韻味如歌的音樂美，讀來如行云流水，文氣通達(dá)起伏，是我國(guó)古典文庫(kù)中膾炙人口的珍品?！堵毅憽肥且黄涛牧ψ?，是我國(guó)古代文苑中的一朵奇花，千百年來經(jīng)久不衰。陋室銘 劉禹錫山水 比興引陋室 馨對(duì)偶 擬人描環(huán)境青襯托 對(duì)仗夸朋友雅虛實(shí) 對(duì)比話生活靜類比 暗含立志向高引經(jīng)據(jù)典表態(tài)度樂22．學(xué)生齊讀。陋室銘 劉禹錫山水 比興 引 陋室對(duì)偶 擬人 描 環(huán)境襯托 對(duì)仗 夸 朋友虛實(shí) 對(duì)比 話 生活類比 暗含 立 志向引經(jīng)據(jù)典 表 態(tài)度20．學(xué)生齊讀板書。四、學(xué)生教師共同完成板書19．根據(jù)老師的板書，請(qǐng)?jiān)跈M線上填一個(gè)字，表明作者運(yùn)用修辭力法的目的。陋室不陋，關(guān)鍵在于君子居之惟吾德馨。這是作者有意設(shè)置的弦外之音。17．提