一年級數(shù)學(xué)下冊前后6教案冀教版-文庫吧資料
2024-11-04 14:44本頁面
【正文】 驗并獲得平面圖和客觀空間的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察、表達(dá)等能力。，并能通過向前、向后、向左、向右描繪出所走的路徑?！羯磉叺臄?shù)學(xué)組織學(xué)生觀察本班教室中同學(xué)的座位情況，鼓勵學(xué)生用左右、前后來描述自己，同時引導(dǎo)學(xué)生描述班內(nèi)某個同學(xué)的位置。既可以用左右描述兩組的位置，也可以用前后、左右描述每個運(yùn)動員的位置。第2題，是一個比較開放的問題。然后讓學(xué)生充分交流。再通過兔博士的問題，讓學(xué)生知道做好一件事情要有毅力、有耐心，要堅持到底。最后，在“身邊的數(shù)學(xué)”欄目，結(jié)合教室中同學(xué)座位，引導(dǎo)學(xué)生描述“平面上”某個人的位置，滲透“坐標(biāo)”的知識。(共2題；共2分)910第三篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 前后教學(xué)分析與建議 冀教版前后教學(xué)分析與建議：一、教材分析教材以生動的童話故事《龜兔賽跑》引入前、后的概念，初步體會前、后的相對位置關(guān)系。(共6題；共6分)1222223444456二、按要求寫一寫。三、算一算。（2）黃鳥的前面有_______只小鳥，后面有_______只小鳥。6.（1分）小明早晨去上學(xué)，面向太陽，他的前面是_______，后面是_______，左面是_______，右面是_______．二、按要求寫一寫。5.（1分）小明坐在第4行，小紅坐在第3行，小明在小紅的_______面。（3）0，2，4，1，2，3。（1）0，2，4，_______，_______，_______。2.（1分）下面的模型都是用棱長1厘米的正方體擺成的．從不同角度觀察這些模型，分別看到的是幾號圖形？A、B、C、D、E、F、（1）從前面看到的是_______圖形．（2）從左面看到的是_______圖形．（3）從后面看到的是_______圖形．（4）從右面看到的是_______圖形．（5）從上面看到的是_______圖形．3.（1分）桌子的_______面是小貓，蘋果在桌子的_______面；小狗在女孩的_______面，女孩的_______面是男孩；柳樹的上面是_______，小朋友的上面是_______。前面有_______個，后面有_______個。(共6題；共6分)1.（1分）一共有_______個圓，有_______個。，你能提出哪些問題？（電腦演示圖10。）？同桌互相說一說。我們沒辦法看到比賽的情況，怎么辦呢？你有什么辦法？：2號車排在最前面，1號車在5號車和3號車的后面。笑笑趕快來到卡丁車賽場準(zhǔn)備進(jìn)行現(xiàn)場報道。小松鼠和小鹿比，小松鼠在后面；小松鼠和小白兔、小烏龜、小蝸牛比，小松鼠在前面。）跑步比賽繼續(xù)進(jìn)行，馬上要到終點(diǎn)，現(xiàn)在你看到了什么
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