【正文】 多的事也愿意承擔(dān)。比如說班級開展活動需要購買道具、材料、獎品等，以及活動后的圖片文字資料的宣傳；為孩子們復(fù)印學(xué)習(xí)資料；開運動會需要購置服裝；孩子們需要提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，打掃教室清潔，但考慮到孩子年齡小，按照慣例我每周請清潔工為教室進(jìn)行了大掃除，甲流盛行期間為教室消毒，開學(xué)為孩子們搬運教材、本子，每學(xué)期開學(xué)第一次的大掃除等都需要經(jīng)費。家長委員會成立的目的是成為連通家校的紐帶，架起家校聯(lián)系的橋梁。我們班不僅有44個孩子在一起學(xué)習(xí)，同時也是44個孩子父母在一起相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天主要涉及到兩方面的內(nèi)容：總結(jié)一學(xué)期來孩子的表現(xiàn)和組建新一屆的家長委員會。我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)走到了一起，相信在接下來的六年里我們將因為孩子更加了解，更能相互學(xué)習(xí)，形成教育的合力。有的家長舍不得，其實你已經(jīng)給孩子做了一個自私的榜樣。（4）拼音卡片作規(guī)范，方正姚體。完成好作業(yè)（1）拼音本左邊不寫右邊寫。而不是漫畫書。等認(rèn)的字多了才可以放手讓孩子自己看書。一年級要求的必看書有：每周一首唐詩、每周一段《弟子規(guī)》、每晚20－30分鐘課外讀物（可以是《語文書里的故事》等。見多識廣就是這樣來的。現(xiàn)實的世界人人都有，而后一個世界是會讀書的孩子比不會讀書的多出來的。另外，孩子的記憶力也就在背課文中得到鍛煉了。帶上動作和表情都可以，只要孩子們能讀下來，就要表揚(yáng)和鼓勵。讀好書（1）讀好語文書對于語文課本上的課文每課要求孩子們要會背。另外，自寫好了，孩子的作業(yè)、卷面就整潔美觀，孩子很自豪，信心滿滿。其次這也是孩子自信的本錢之一。寫好字首先，字是人的第二張臉。給孩子自信的本錢，認(rèn)的字多了，他就能流暢的讀完一句話，流暢地讀完一句話就能自然而然地理解課文、理解題目的意思。認(rèn)字，現(xiàn)在是你無論何時、何地都要做的事情，不一定要專門坐下來學(xué)認(rèn)字。所以當(dāng)務(wù)之急，我需要家長們無條件地，積極地配合我們。可是到了后期，有了填空題，有了應(yīng)用題，孩子不會認(rèn)字，不會理解題目意思，成績就一落千丈，那是你可能又會說：我的孩子一年級的時候數(shù)學(xué)都是9100，現(xiàn)在怎么越學(xué)越差了。各位家長，我想告訴你們，學(xué)好語文是學(xué)好所有學(xué)科的基礎(chǔ)?；丶乙院蠹议L沒有配合的孩子，當(dāng)天的東西沒有當(dāng)天消化，越積越多，越上越不懂，理所當(dāng)然地害怕學(xué)語文。短短的兩節(jié)課完全不夠用。關(guān)于課文教到課文，每天上一課，語文課一天只有兩節(jié)，在這兩節(jié)課里，第一節(jié)課我要教孩子們怎么記這十幾個漢字，然后教孩子們寫，而且要寫的準(zhǔn)確，寫的好。l 我是怎樣上課的關(guān)于拼音我會交給孩子讀法、寫法、拼法。所有的人，特別是老師，都認(rèn)為中國的教育是變態(tài)的教育。剩下的7周（也就是35天）學(xué)完34課，400個生字，也就是說，孩子們每天要牢牢記住13個以上的生字，熟背一篇課文。而孩子的好，受益者是誰？是孩子自己和在座的父母。把自己氣得肝火旺，心火旺，放眼望去，小學(xué)老師幾乎沒有面色紅潤的，哪怕是面色紅潤的少女，當(dāng)了幾年的老師后也變得枯黃無光了。為什么會發(fā)火呢？為孩子上課動來動去，為孩子上課講話，為孩子沒有按時完成作業(yè)，為孩子字寫得糊里糊涂，為孩子沒能認(rèn)真排隊、認(rèn)真做廣播操，做眼保健操。人是有脾氣的，老師也是人，也會發(fā)火，常常會以母老虎的形象面對孩子們。但別永遠(yuǎn)抽不出時間，把忙當(dāng)成借口。老師體諒家長忙，要賺錢養(yǎng)家，讓生活越過越好。你們今天那本筆記帶支筆，輕輕松松參加家長會，而我們老師上周就開始準(zhǔn)備了。孩子是你的，如果你都不盡心盡力，那么我為什么要盡心盡力呢，我更愿意把我的愛給那些支持我，重視孩子的家長。同樣的，老四也需要家長的尊重。互相尊重人是一種需要被關(guān)注的動物，只有被關(guān)注了，才會干得更賣勁。老師布置作業(yè)，家長不負(fù)責(zé)，孩子沒有完成好，老師有怨言。沒有誰是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，懷著感恩的心，會讓彼此更愿意為彼此付出。要別人不說孩子的不是，自己首先要對孩子的缺點心知肚明卻只字不提。不要在孩子面前詆毀他，重復(fù)任何他的不良習(xí)慣，因為這是心里暗示。要知道優(yōu)秀的孩子不是天生的，一定是家長培養(yǎng)的。老師有比較，而父母沒有。這方面強(qiáng)了，那方面就弱。我也一樣，老師說孩子的不足時，心里很不是滋味。每個孩子都是父母的唯一，父母的驕傲。l 我想對你說的話擺正位置。有的孩子根本不會寫字，抄作業(yè)和寫字對他來說很痛苦。聽課。***、下午上課在睡覺。書包整潔的有：書包凌亂的有：讀書簽字做拼音卡片上課睡覺。家長怕太尖容易斷，其實不然，好筆寫好字，筆粗無筆畫。孰不知，教育無小事，孩子的揮霍意識就是你在無意間給養(yǎng)成的。削好5支以上的尖鉛筆，鉛筆做記號、一把尺子，一塊橡皮。開學(xué)第一天，我和郭老師印了一張課程表及注意事項給各位家長。l 那么接下來我先講一講開學(xué)兩個星期以來我的發(fā)現(xiàn)?！鞍駱印贤?、配合”是我們老師經(jīng)常掛在嘴邊的三個詞，努力地做孩子的好榜樣，多和家長溝通、配合教育孩子，這就是我們天天在做的事。你們?yōu)榈氖且环葑龈改傅呢?zé)任，我為的是一份教書的責(zé)任。謝謝大家！第三篇：一年級上期家長會發(fā)言稿一年級家長會發(fā)言稿大家好！我是我們一（5）班的語文老師兼一年段的年段長，很高興今天我們能聚在這里。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通。如果家長在言談舉動中表現(xiàn)出對老師的輕視與不屑，這勢必會消除老師在孩子心目中的威嚴(yán)形象，從而失去對老師的尊敬與景仰——這對孩子的成長將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里，您說孩子還會“親其師，信其道”嗎？老師對孩子的教育還會神圣有力嗎？我希望個別家長不要在無意之中做下一件極不英明的錯事，因為如果這樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。孩子的特長在將來可能是一種謀生的手段，也可能因為有特長而特別突出，受到重視。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。另外每次收費時請家長一定要準(zhǔn)時上交，把要交的錢放到一個專門的信封里，最好準(zhǔn)備正好的費用。（四）、給家長其他方面的一些建議。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母要認(rèn)真對待這一點。如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。孩子把抄回家的作業(yè)逐項完成后，家長們一定要記得每天查看孩子的作業(yè)，檢查之后在記事本上簽字，并督促孩子按記事本上的內(nèi)容裝好作業(yè)，帶齊用具，做好第二天的準(zhǔn)備。家長最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)寫得整潔規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫當(dāng)天所學(xué)的新字詞，每天讀讀課文并進(jìn)行課外閱讀，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子，但畢竟咱們的新教材，內(nèi)容多，課時少，所以回家時我們一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作，為第二天的教學(xué)節(jié)約時間。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，而且是錯誤的。做孩子的學(xué)習(xí)助手。同時，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有，所以回家寫