【正文】 的必然結(jié)果 ?、參與經(jīng)濟(jì)全球化有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C、經(jīng)濟(jì)全球化加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性 D、經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)普遍受益 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們應(yīng)該（ ） `大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力 a加速科技進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新 b避開(kāi)全球化趨勢(shì)，保護(hù)民族經(jīng)濟(jì) c與發(fā)達(dá)國(guó)家聯(lián)盟，提高開(kāi)放水平 ?、`a ?、ab C、`b D、ac 第五篇：《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教學(xué)設(shè)計(jì)《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、【教材版本】人教版《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元第十一課《經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放》第一框《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》二、【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)理念：注重學(xué)生的參與、體驗(yàn)及感悟的過(guò)程，努力貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生初步地、宏觀地認(rèn)識(shí)以及理解和運(yùn)用有關(guān)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的常識(shí)”。 結(jié)論： 積極參與，抓住機(jī)遇，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn) 本課小結(jié)：濟(jì)全球化趨勢(shì)經(jīng)化經(jīng)濟(jì)全球化的含義濟(jì)趨經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)(1)(2)(3）全勢(shì)經(jīng)濟(jì)全球化的載體：跨國(guó)公司球經(jīng)化現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì) 濟(jì)的全影經(jīng)濟(jì)全球化的影響（1）、積極影響球響（2）、消極影響如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化 隨堂檢測(cè)： 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中最主要的是（ ） `生產(chǎn)全球化 a貿(mào)易全球化 b政治全球化 c資本全球化 、`ab ?、abc C、`ac D、`bc 美國(guó)福特公司的萊曼汽車設(shè)計(jì)在德國(guó)。他們拿出本國(guó)的國(guó)粹??酒來(lái)彼此相敬，中國(guó)人拿出古色古香的茅臺(tái)，瓶蓋一開(kāi)，沁人心脾，舉座皆驚，俄國(guó)人拿出伏特加，法國(guó)人拿出大香檳，意大利人拿出葡萄酒，德國(guó)人拿出威士忌，只有美國(guó)人兩手空空。我們需要世界各國(guó)平等的經(jīng)濟(jì)全球化??要趨利避害，要建立公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序。 消極影響（板書(shū)） 經(jīng)濟(jì)全球化使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更不平衡，兩極分化更加嚴(yán)重 第二、經(jīng)濟(jì)全球化加劇全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性；對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成極大的威脅 有利有弊是一把雙刃劍 全球化已成為一種無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)，中國(guó)要積極參與。 b推動(dòng)了世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高、各國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展，為各國(guó)經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。 漫畫(huà)展示： 關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化利弊，正反兩方展開(kāi)激烈討論，唇槍舌戰(zhàn) 引出： ?經(jīng)濟(jì)全球化的影響（板書(shū)） 積極影響（板書(shū)） `經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，它又推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。 漫畫(huà)展示： 資本總是向利潤(rùn)最高的地方流動(dòng)，即追求利潤(rùn)的最大化 經(jīng)濟(jì)全球化的載體??跨國(guó)公司（板書(shū)） 含義：成立跨國(guó)公司，在本國(guó)擁有一個(gè)總部，在其他國(guó)家或地區(qū)擁有子公司的國(guó)際性企業(yè)。資金以光的速度在全球流動(dòng)。全球國(guó)際游資高達(dá)七萬(wàn)億美元以上。 ?經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)之二??貿(mào)易全球化（板書(shū)） 通過(guò)圖片展示，說(shuō)明世界貿(mào)易額不斷增長(zhǎng) 規(guī)模不斷擴(kuò)大，參與貿(mào)易的商品種類也越來(lái) 越多，一般商品到服務(wù)都進(jìn)入了交易范圍。但是，美國(guó)?耐克?公司近萬(wàn)名職工只負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、選廠、監(jiān)制和銷售，而生產(chǎn)卻由分散在世界各地的近百家工廠來(lái)完成。教學(xué)過(guò)程： 一、面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化（板書(shū)） 導(dǎo)入：展示圖片（世界的品牌進(jìn)入中國(guó)???） 展示圖片（中國(guó)的品牌走向世界???） 引出經(jīng)濟(jì)全球化的含義（板書(shū)） 指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球的范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及影響。再加上學(xué)生學(xué)生已有的知識(shí)和能力水平有差距，而且對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)感受不深，所以對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)需要教師指導(dǎo)并給予直觀的認(rèn)識(shí)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在自身的努力，樹(shù)立為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生辯證地，全面地分析問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的應(yīng)對(duì)態(tài)度。作為一名年青教師，應(yīng)對(duì)自己的行為和學(xué)生的反映進(jìn)行反思，在教學(xué)中遇到問(wèn)題應(yīng)由教師自己來(lái)研究，自己來(lái)尋求答案，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為。此教訓(xùn)記錄在心。第一處：在備課時(shí)對(duì)比較優(yōu)勢(shì)理論在教材中的地位認(rèn)識(shí)不足，從而導(dǎo)致未能適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生分析、概括。五、教后反思課堂在學(xué)生友好熱情的配合下，順暢的劃上句號(hào)。一個(gè)好的課件既能更好的輔助學(xué)生掌握知識(shí)，又有利于教師使用和提高教學(xué)效率。理念分析：信息技術(shù)與課程整合是我國(guó)當(dāng)前運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的主要形式，而真正運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面提高是從制作課件開(kāi)始的。選用powerpoint2003中文版軟件，按已有的構(gòu)思先確定課件的結(jié)構(gòu)與布局及界面的表現(xiàn)形式，而后再設(shè)計(jì)模板、字體、動(dòng)作按鈕、版面。四、制作課件上課習(xí)慣了多媒體輔助的教學(xué)手段。因此，學(xué)習(xí)、研究教學(xué)方法應(yīng)該是教師職業(yè)生活的重要組成部分，應(yīng)該是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必須環(huán)節(jié)。在透視經(jīng)濟(jì)全球化這一環(huán)節(jié)，我采用合作探究法，設(shè)計(jì)了一個(gè)辯題：全球化，只是一個(gè)美麗的謊言嗎？為了降低探究難度，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)言的欲望，我又將一個(gè)辯題分解成兩個(gè)問(wèn)題。順著這話題，運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境法，設(shè)計(jì)了周杰倫與諸葛亮兩名人進(jìn)行跨時(shí)空相遇來(lái)激活課堂氣氛。我采用師生互動(dòng)法，設(shè)計(jì)了一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：知道我是誰(shuí)嗎？不知道！我叫，因?yàn)橹皇侨嗣?，不是名人。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我非常注重教學(xué)方法的選擇?！胺e土成山，積水成淵”，注重知識(shí)的積累，可以為教師專業(yè)成長(zhǎng)“加油”。所以，作為一名政治教師，在原有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)上，可以通過(guò)各種報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)、媒體，了解各路新聞。如果只是照本宣科，久而久之，學(xué)生將失去對(duì)政治課的興趣。特別將美國(guó)金融危機(jī)波及全球的背景、現(xiàn)狀、影響了解到心中有數(shù)。要備好這一課需要“見(jiàn)多識(shí)廣”。所以，在備課過(guò)程中需要注重學(xué)情分析，了解學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和興趣態(tài)度，以提高課堂的實(shí)效性。理念分析：隨著新課程改革的進(jìn)一步深入進(jìn)行，人們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到能否進(jìn)行有效的學(xué)情分析已逐漸成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要組成部分。在接到任務(wù)時(shí)，第一個(gè)反映的就是：必須盡快了解四中學(xué)生上政治課的現(xiàn)狀。下面就以這一研討課的備課過(guò)程為例，談?wù)勍ㄟ^(guò)備課以促教師專業(yè)成長(zhǎng)的看法。為什么同一教師在開(kāi)觀摩課時(shí)效果一般比平時(shí)好，原因并非在觀摩課上，教師的素質(zhì)提高了，而是認(rèn)真的籌劃、精心的設(shè)計(jì)、充分的備課使可能的教學(xué)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)能力了。課前備課的過(guò)程其實(shí)就是教師提高知識(shí)水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。第三篇：《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教學(xué)案例《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教學(xué)案例 政治組陳育“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。我要不斷實(shí)踐、