【正文】 學(xué)誦讀”，開展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間有計(jì)劃的背誦《弟子規(guī)》及其他經(jīng)典詩文。繼續(xù)加強(qiáng)對課堂問題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向(問題就是課題)，有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫成有價(jià)值的教學(xué)論文(每人一篇)。加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽課。繼續(xù)開展“藍(lán)輔青秀”活動(dòng)，促進(jìn)教師共同成長。進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。教研組活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言，提高研究的實(shí)效性。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，我們教研組將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。XX年小學(xué)校本研修計(jì)劃我們語文第一學(xué)段共有組員8名，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體水平較高。積極參加上級組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)開展“讀書活動(dòng)”，豐富自身內(nèi)涵。深入開展課題研究活動(dòng)，提高自己的科研能力。密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。四、主要措施不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。如：三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。積極參加教師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。利用時(shí)間，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。通過校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。二、學(xué)期目標(biāo)通過校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。XX年小學(xué)校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想人常說：“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。，提高教育科研水平。，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。(3)廣泛地學(xué)。也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。(2)多渠道地學(xué)。(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。(四)在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。二、研修內(nèi)容。，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。，提高自身的業(yè)務(wù)水平?！拘靫x】XX年小學(xué)校本研修計(jì)劃為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃?！竞鏋枴咳珕T研教“一師一課”平臺(tái)曬課。【徐xx】參加縣教學(xué)論文案例評比，完成以“教學(xué)改革實(shí)踐”為主題的“我的研教故事”征文活動(dòng)。師徒結(jié)對活動(dòng) 【陶xx】本學(xué)年繼續(xù)抓好師徒結(jié)對工作，加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)力度。論壇要有自己的見解，忌照本宣讀他人觀點(diǎn)。參加海量閱讀年會(huì)，學(xué)習(xí)同行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一二年級全面開展，組織一二年級語文教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論資料，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，勇于嘗試。⑷、錄像課、考核課可以與“曬課”活動(dòng)結(jié)合。錄像課錄制由各教研組自己負(fù)責(zé)，資料上傳由朱仁敏老師制作光盤。(三)、呈現(xiàn)多彩課堂等級考核課、錄像課、推門課 【徐xx】⑴、本學(xué)期繼續(xù)對45周歲以下教師進(jìn)行常規(guī)等級課考核。(XX年下半年要求2次)上學(xué)期有部分教研組存在只做資料沒有實(shí)際開課研討現(xiàn)象，請各組認(rèn)真落實(shí)常規(guī)課研討活動(dòng)。重視練習(xí)的設(shè)計(jì)，探討作業(yè)的有效性和針對性，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，構(gòu)建校本作業(yè)。每次常規(guī)課研討結(jié)合本組教研關(guān)鍵詞，著力討論和嘗試解決一個(gè)問題，探尋一種策略，并能夠在日常教學(xué)中加以落實(shí)。集體備課的教研組，每學(xué)期要求有3次以上集中在一起面對面交流，而且要拍攝照片，組長上傳到相應(yīng)論壇帖子里。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)部分可以有具體細(xì)節(jié)安排，一般內(nèi)容可以是教學(xué)建議和設(shè)想，避免教案面面俱到。教研組長要提供每單元教材總體情況分析和備課建議?！拘靫x】每單元要有一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課，其余的內(nèi)容備課要求根據(jù)學(xué)校XX年11月3日發(fā)布的《關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理中備課的要求細(xì)則》(除第6條)執(zhí)行。探索制定教師校本培訓(xùn)學(xué)分制，與教師績效考核掛鉤，切實(shí)提高教師參加師訓(xùn)自覺性和有效性。其他學(xué)科自定。四、活動(dòng)時(shí)間教研組活動(dòng)每周一次，每次半天。各學(xué)科牽頭人負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)牽頭工作，與縣級及以上教學(xué)機(jī)構(gòu)溝通，完成教學(xué)和研究任務(wù)，積極組織組員參加教指站活動(dòng)，組織開展校內(nèi)教學(xué)研究，保證每人每年上一次校內(nèi)教研課。組長全面負(fù)責(zé)，資料員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料尋找、印發(fā)，磨課、上課等活動(dòng)教材、教案的準(zhǔn)備等，記錄員負(fù)責(zé)每次活動(dòng)全過程記錄，研訓(xùn)員負(fù)責(zé)執(zhí)教研討課、觀摩課，并作為每次活動(dòng)主講教師。學(xué)科牽頭人：xx。后勤教師不參加教研組活動(dòng)，但需完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。歡迎閱讀參考！XX年小學(xué)校本研修計(jì)劃一、總體思路根據(jù)xx縣教科研中心師訓(xùn)處工作要求，我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力打造書香二小，積極開展“語文課內(nèi)海量閱讀”教改實(shí)踐活動(dòng)，抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教師教學(xué)能力為主要目標(biāo)，積極推行教學(xué)管理和教學(xué)研討網(wǎng)絡(luò)化，搭建多樣化平臺(tái)，發(fā)揮研教團(tuán)隊(duì)合力，增強(qiáng)校本研修的實(shí)效性。才能使廣大教師能以更好的專業(yè)水平去適應(yīng)教育的發(fā)展。采取周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對我校共性“問題”，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。四、研修方式與活動(dòng)自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好校本研修報(bào)告冊。教育科研能力研修，要樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力?，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)