【正文】 體師生發(fā)出倡議，要求每位師生“爭做文明陸中人”；利用告家長書，讓家長了解“八禮四儀”的有關知識，督促學生在家也要做一個講文明、懂禮貌的好學生。學校為班主任訂閱了《班主任之友》雜志、班級管理等書籍，讓班主任了解班級管理的方法和技巧，讓理論和實際相結合，從而使全校的班級管理向更高的臺階邁進。學校每月召開一次班主任工作研討會，圍繞差異生轉(zhuǎn)化、不同年級的學生管理、班級的班風建設、班級的學風建設等為主題進行討論，總結。三、關愛生命，以德育人，促進學生全面發(fā)展。專人負責，確保信訪穩(wěn)定。規(guī)范收費，提高群眾滿意度。林建榮老師，發(fā)熱蒸出肺炎咳嗽得吐血了，還堅持布置學生期末素質(zhì)測試，一直等到學生放假，才走進醫(yī)院住下來；張孝啟老師年過半百甲亢特別嚴重，住院不到出院的時候他就跑出來鉆進校園走進課堂；張其祥老師患有腦梗，每天跟校車，陪學生，風餐露宿起五更睡半夜。（3）溫馨活動，比優(yōu)趕先。（2）量化考核，常態(tài)跟進。利用周前會和政治學習時間，組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、省“五嚴”規(guī)定、《區(qū)教育系統(tǒng)十項禁令》等法律法規(guī)及相關文件，樹行業(yè)正氣，展教師風采。多措并舉，搞好師德師風建設。透支的身體扛不住病魔的侵襲，高寶梅主任住院手術了。此外，教導副主任高寶梅具體負責小學部教學工作，同時擔任六年級數(shù)學課及五六年主任，肩上的擔子很重，但她從無怨言。好多位教干除了做好自己的分管工作外，還擔任主要學科教學。強力推進，轉(zhuǎn)變班子工作作風。由于我校安全管理工作制度完善，領導重視，措施得力，師生參與意識強，經(jīng)常開展防震防災、防意外傷害演練等活動，近年來，我校沒有發(fā)生一例安全事故，師生的思想、學習、生活穩(wěn)定，校園和諧。開學初，對全校攝像頭布局進行了調(diào)整，并新添置21個高清攝像頭，確保重點方位監(jiān)控到位，實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋。在檢查和預防方面，學校安排后勤電工對每間教室、辦公室、宿舍的線路和大功率電器進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，有效地杜絕了消防事故的發(fā)生。校車每天出發(fā)前，由校車司機和校車辦管理人員對校車進行檢查，確保每一名學生乘坐校車安全。同時，還要求門衛(wèi)人員還必須執(zhí)行課間巡查、放學后檢查室場、晚間巡邏等制度，有效地確保了學校師生及財產(chǎn)的安全。為了確保學校的師生安全，聯(lián)合派出所民警每月一次對教室、宿舍、學生進行管制物品搜繳。落實行動，防患未然。學校通過安全、法制、手抄報和黑板報，以及每周的國旗下講話對學生進行安全意識培養(yǎng)；把安全、法制、消防的內(nèi)容編制成學生能熟練記憶的“三字歌”，從而增強了學生的安全意識學習；聘請鎮(zhèn)派出所所長丁衛(wèi)東為我校法制校長，定期到學校進行法制安全教育。14000學校成立以校長為組長，安全副校長為副組長，其他教干和班主任為組員的安全工作領導小組，明確崗位職責，強化責任意識；建立健全教學安全、活動安全、飲食安全、宿舍安全、夜間值班巡邏安全、管制刀具排查與收繳、安全日報、校車安全運營等各類安全管理制度，確保無安全責任事故。下面，從安全、政行風、德育、規(guī)范管理、教學、校園文化與特色建設等幾個方面向視導組各位專家領導做匯報：一、強化措施，保障安全，打造平安和諧校園。經(jīng)過全校師生不懈努力，學校連續(xù)多年在教育局目標考評中穩(wěn)居同類學校前三名位置。我校秉承“尊重差異，和諧發(fā)展”的理念，按照“面向全體，師生雙贏，培養(yǎng)適應社會的現(xiàn)代人”的辦學目標，精心打造讓學生成才、家長放心、社會滿意的高品位學校。學?，F(xiàn)占地64000平米,建筑面積15800平米，標準化塑膠場地平米。不當之處，敬請領導和各位專家批評指正。目前學?，F(xiàn)有的研究課題偏少，高層次的課題更是存在較大的提升空間，我們將在今后的工作中加大力度。，尤其是在創(chuàng)建教育裝備現(xiàn)代化工作上，我?，F(xiàn)有的教育裝備距離上級要求還有一些差距。由于演出節(jié)目具有較高的藝術性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚。活動時間一到校園里就歌聲悠揚、鼓聲陣陣，彩綢飄舞熱鬧非凡，學生在藝術活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。為了發(fā)展學校的藝術教育，體現(xiàn)學校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學習的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與體育活動的熱潮，在體育組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的體育活動，讓學生體會到競爭與合作的樂趣。體育教育一直是我校的一大特色，我校體育教學工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，在全面提高學生素質(zhì)的思想指導下，我校學校體育工作始終把提高學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。在日常教學中，我們積極組建各種學科興趣小組，在學生自覺自愿的前提下，配備專職指導教師，通過學科興趣小組、綜合實踐活動，對學生進行學習指導、技能訓練。學校嚴格按照方案預定的步驟開展工作，自主發(fā)展規(guī)劃取得了階段成效，學校辦學質(zhì)量不斷提高，辦學效益逐年提升，得到了上級領導和社會各界的一致認可。學校根據(jù)自主發(fā)展規(guī)劃，成立自主發(fā)展領導小組，嚴格按照方案預定的步驟措施，認真落實。事實強有力地說明通過近幾年的努力，我校師資質(zhì)量不斷提高。有***等5名教師參加了市里的第二輪比賽，占該學科教師總數(shù)的71%，**、**參加了第三輪比賽。2009年語文、英語、美術、信息技術專業(yè)技能比賽中，我校有10人獲縣級獎；2人獲市級獎。教導處重視此項工作，專門召開了相關教師的培訓會，進行了較有針對性的指導，為這些教師的臨場發(fā)揮作好了鋪墊。一年來，我校教師在各類刊物發(fā)表論文84篇，在各級各類論文評比中獲獎146篇。開學初，組織教學管理人員深入課堂調(diào)研，以全面了解新教師的情況，然后提出培訓方案，明確要求徒弟虛心向師傅們學習，盡快成長為一名優(yōu)秀的青年教師；同時我們對新教師嚴格督查，把好新教師的“備課關”、“上課關”、“常規(guī)關”，要求新教師自覺聽名優(yōu)教師的課，積極向是師傅請教。豐富的講座內(nèi)容對構建高效課堂具有較強的指導性和針對性，令人信服，同時起到了典型引路的示范作用。請縣教研室、教科室領導及校內(nèi)名師做教研、教學專題講座。,提高教師素質(zhì)。學校完善了校本課題研究制度，貫徹“科研興?！睉?zhàn)略，鼓勵我校教師通過教育科研改進教育、教學、管理工作，營造“全員科研”的氛圍，建設一支科研型教師隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)揮教育科研的理論指導、實驗探索和決策作用，全面實施素質(zhì)教育，增強教育科研的計劃性和過程性，不斷提高教育科研水平和成果質(zhì)量；使教育科研課題管理工作制度化和課題管理規(guī)范化。深化了高效教學的理念，推動了高效教學的進程。全體備課組長參加了“‘六模塊’建構式課堂展示周”活動，經(jīng)過組織發(fā)動、集體備課、典型展示、集體反思、經(jīng)驗交流等幾個環(huán)節(jié)，為骨干教師搭建了展示的平臺。利用現(xiàn)有資源促進教師間的交流與學習，達到共同提高的目的。加強平時聽課評課。我們要求全體教師都要進行合理的“自主聽課”安排，要求教師根據(jù)安排自選聽課學科與對象，每周不少于兩節(jié)，聽課記錄由年級主任簽字確認，以防止虛假聽課。每學期，教師們組內(nèi)公開課都能如期進行。（3）學期初，對各位教師的組內(nèi)公開課進行合理安排，并打印下發(fā)。（2）備課組長的交流課。（1）管理人員聽督查課。結合教研室即將組織的優(yōu)秀教研組評比活動，充分發(fā)揮我校語文學科教研基地的示范作用，積極開展扎實有效的教研活動。課堂教學成效顯著、有效，教學變得實實在在。在不經(jīng)意的言語之間，完成了二次備課。我們的切身體會是課堂是否有效，隱形教學準備起著至關重要的作用。顯性準備（教具、學具、課件、投影片）要統(tǒng)一。做到時間、地點、內(nèi)容、主講人四落實；規(guī)范集體備課的基本程序：即一備二研三改四寫五用六反思，是指教師先行備課，集體研討，修改補充，形成教案，落實課堂，反思總結六個步驟；其中二研三改步驟是關鍵。然后在每周的教研活動中，將組內(nèi)存在的共性問題,做為組內(nèi)重點研究內(nèi)容，共同商討，尋找對策，找出解決問題的辦法。集中教研的模式可歸納為：課例—問題的模式。：集體備課和集中教研集中教研：學校制定了嚴格的教研組長選拔使用制度，選拔出一批業(yè)務能力強、有事業(yè)心的年輕骨干擔任教研組長。學校以初三學生為抓手，通過以村為單位自主編排學習小組，教師分片走訪的形式，徹底解決了這一難題，不僅使學生養(yǎng)成了合理安排時間的好習慣，也解決了家長的后顧之憂，使他們徹底放心，從而贏得了社會好評，也得到教育局領導的肯定，相關事跡在局城域網(wǎng)宣傳。二是加強年級學生管理，做到教育及嚴格治理相結合，強化學生紀律觀念，養(yǎng)成良好習慣；加強學法指導，通過活動的開展達成教育目標，力爭形成良好級風，提高學生綜合素質(zhì)。一是管好兩支隊伍：班主任隊伍和教師隊伍，重工作紀律教育和工作行為的規(guī)范。，強化過程監(jiān)控學校教學管理嚴格落實《**省中小學管理規(guī)范》五項二十條的規(guī)定，建立健全教育教學考核制度、獎懲制度，不斷改進、完善教師全員聘任制度，完善《**中學教師考核方案》，結合平時檢查，對教師進行量化考核。學校堅持每周進行教學常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行個別交流、督促整改。我們依據(jù)“教”與“學”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關系，明確提出了教師教學常規(guī)的“ 五認真” 和學生學習常規(guī)的“五認真” ；為了保證教與學這兩個“五認真”落在實處，收到實效，我們又提出了常規(guī)督導評估，即“管” 的 “ 五認真” ：認真聽課、認真教研、認真進行常規(guī)檢查、認真組織考試、認真考核評估。學校每學期還通過學生問卷調(diào)查、師生座談等方式，調(diào)查了解在教學過程中存在的問題，以便及時整改。我校繼續(xù)完善有關學校管理規(guī)章制度，修訂了《**中學教職工考核》、《教學檢查制度》、《考勤制度》、《教科研獎勵制度》，在廣泛征求教師意見的基礎上實行，進一步規(guī)范教師的行為。學校把***村烈士墓等作為德育基地；把**園藝場有限公司、**海產(chǎn)品養(yǎng)殖基區(qū)作為綜合實踐活動基地，充分利用多種形式對學生進行教育。學校積極組織學生利用課外活動時間參加豐富多彩的文體、科技、智力開發(fā)、技能培