【正文】 人和中國人在兒童教育上的不同。⑤ 不以物喜。③，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。② 生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。7．填空。C、《伊索寓言》相傳為古希臘奴隸伊索所作。）．．．A、丹麥著名的童話作家安徒生代表作有《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》和《皇帝的新裝》等。）要游弋（y236。巍______zh249。四川汶川、青海玉樹，見證了中華民族遭遇的重大．地震災(zāi)難，也zh249。第四篇：九年級(jí)語文月考試卷2010—2011學(xué)第二學(xué)期月考試卷九年級(jí)語文滿分：150分時(shí)間：150分鐘積累與運(yùn)用（35分），根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。雨是一個(gè)個(gè)故事的見證者，我們可能就是這個(gè)故事的主角，也可能是一個(gè)個(gè)被感動(dòng)的旁觀者。（2分）三、作文（50分）閱讀下面的材料，按要求寫作文春天的雨，總是那么溫馨；夏天的雨，總是那么瘋狂；秋天的雨，總是那么可愛；冬天的雨，總是那么陰冷。“我們”，自然也含著我的侄女，她現(xiàn)在美國攻讀博士。但那一刻我跟30年前一樣想：嫂子其實(shí)是最美的。晚上，嫂子坐在床上納鞋底，一雙鞋底可以到鎮(zhèn)上換上兩元錢，嫂子不斷地納鞋底，她納好的鞋底可以擺滿好幾個(gè)炕。透過玻璃，我看見嫂子從屋外抱著柴草進(jìn)來給我燒炕，我覺得雪地里有一團(tuán)火焰永不熄滅。她沒有吃，全給了我那貪吃的兒子。嫂子養(yǎng)了一輩子的雞，收了一輩子的雞蛋，自己卻沒有正兒八經(jīng)地嘗過雞蛋的味道。我與嫂子最末的相見，是去年春節(jié)攜妻帶小回老家去。父親和大哥相繼隨我母親去了。我覺得是一團(tuán)火焰在雪地里跳躍，盡管她穿的棉襖是藍(lán)色的?！彼f。嫂子給我剃個(gè)新頭，然后背著行李送我到小鎮(zhèn)的車站上。嫂子穿著紅棉襖，在雪地里像一團(tuán)火焰。她把我紅腫的小手拉到她的懷里暖和，然后摸出兩個(gè)雞蛋，“還熱，吃吧?！鞍⒕牛闾?，洗不凈。我沒喝，也沒吃。嫂子回來時(shí)，我已舔凈了留在嘴角的米粒。大約是那年冬天吧，嫂子生了孩子。于是，在那個(gè)青黃不接的春天，我大哥牽著一頭瘦毛驢馱回了我的嫂子。母親不在了，一群孩子擠在父親的脊背上，討吃求穿，日子十分凄涼。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功?！眳菑V以為然?；蛞詾樗?，或以為亡。百姓多聞其賢，未知其死也。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。（2分）（二）（14分）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。（3分）（1）從題材上看；（2）從思想感情上看；（3）從語言風(fēng)格上看。（3分）文中表達(dá)作者的理想抱負(fù)的句子是?？蓱z白發(fā)生！本篇作者著名愛國人。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。二、閱讀與欣賞（一）（9分）《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。（5）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：。（2），背灼炎天光。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理 1由？要求：先擺出你方觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。做這樣的小事，對(duì)初中生的成長意義不大。某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：（3分）初中生參加的社區(qū)公益活動(dòng)有弊無利。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于膳食結(jié)構(gòu)不合理，引起的缺鐵性貧血、佝僂病、缺鋅等，成為影響我中國小學(xué)生健康發(fā)育的突出問題。（3分）我國中小學(xué)健康狀況較過去雖有進(jìn)步，但仍不容樂觀。也許是一處豪宅，也許只是幾片磚瓦；，也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是帶著體溫的一枚硬幣??但在“孝”的天平上，它們。根據(jù)文意和句式特點(diǎn)仿寫。C、為了防止手足口病不再蔓延，一些學(xué)校采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我試卷中的問題的情景。C、冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響。．．．．下列景物描寫中感覺角度不同類的一項(xiàng)是（）（3分）A、瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著。D、《沁園春．．．．B、雨果在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》中指出：做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)力；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。）廓（ku238。）泗橫流 ．．．．D、氣吞斗（dǒu）牛一抷（p239。）盡職守重蹈覆澈（zh233。i）上欺下彌（m237。o）．．．．B、心無旁鶩（w249。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。半年之后，再見到朋友時(shí)，他向朋友說，現(xiàn)在自己在原來的公司很開心，與同事的關(guān)系很融洽，客戶對(duì)他很滿意，老板也夸他工作出色，正準(zhǔn)備給他升職加薪。朋友提醒他說：“現(xiàn)在找一份工作不容易，你應(yīng)該多和大家溝通，嘗試著改變自己。2《武陵春》中詞人化虛為實(shí)，描摹愁思的句子。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。武陵春風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。興盡晚回舟，誤入藕花深處。（二）閱讀李清照的兩首詞，完成習(xí)題。(2分)①②2這段文字首先敘述了發(fā)動(dòng)起義的情形。(2分)①輟耕之壟上()．②扶蘇以數(shù)諫故()．③吳廣素愛人()．④將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳()．1用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。為壇而盟，祭以尉首?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。且壯士不死即已，死即舉大名耳。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。”吳廣以為然?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。百姓多聞其賢，未知其死也。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰“天下苦秦久矣。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。”傭者笑而應(yīng)日：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。吳廣者，陽夏人也，字叔。（3分）答：三、古詩文閱讀（15分）（一）閱讀《陳涉世家》，回答問題。（4分）答1參照下面的提示，請(qǐng)補(bǔ)寫出第（4）段的論證提綱?！闭\哉斯言!1用“//”將文章分成三部分，并概括本文中心論點(diǎn)。只要不怕強(qiáng)手，敢于“亮劍”，屢敗屢戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，我們就可能殺出自己的一片天地；即便輸了，也是雖敗猶榮。輸球之后，他們照樣大大方方地和對(duì)手握手擁抱，向觀眾致謝，他們是雖敗猶榮。而你如果因?yàn)楹ε露速?，因害怕而?zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏畏縮縮，不戰(zhàn)自敗，那就丟人丟大了。（5）人，能力有大小，水平有高低，既然出來打天下，既然要與人爭(zhēng)高低，輸贏都是正常的?？础秳?dòng)物世界》，常見這樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團(tuán)結(jié)起來，就是踩也把獅子踩死了，可就是因?yàn)榕拢偸潜华{子欺負(fù)，甚至成為獅子的犧牲品?！比绻?xiàng)羽能夠包羞忍恥東渡烏江，那么鹿死誰手還是個(gè)未知數(shù)；如果項(xiàng)羽能夠忍受打擊卷土重來，或許歷史將被重新改寫。（3）楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽的最后悲劇，就在于他的怕丟面子，怕面對(duì)江東父老的指責(zé)。所以，輸不丟人。因?yàn)?，天外有天，你厲害還有比你更厲害的，你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。”所以，盡管十三燕是個(gè)失敗的人物，但卻是令人敬佩的，因?yàn)樗莱隽艘粋€(gè)做人的基本真理，而且自己就是實(shí)踐這一道理的榜樣。眼見敗勢(shì)已成，他卻沒有選擇逃避。（14分）輸不丟人，怕才丟人（1）電影《梅蘭芳》中有個(gè)十三燕，是個(gè)曾名重一時(shí)的“伶界大王”。本文的線索是什么？先后寫了哪兩件事？（3分）第4段中與“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀?，相照?yīng)的是哪一句？這個(gè)變化說明了什么？（3分）1分析“一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞”在文章結(jié)構(gòu)上的作用。⑺味道通常蘊(yùn)含著人生種種酸甜苦辣、悲歡離合，讓人無法抗拒。媽媽煮的咸花生和買來的咸花生味道確實(shí)不一樣。品著這愛的味道，也使我們更加惦念家中年邁的父母。于是，媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚?。雖然每堆只有幾顆，卻能讓我們兄妹仨樂上好幾天，因?yàn)槲覀兌挤浅Ｕ湎莵碇灰椎奈兜馈Ｖ挥性谖覀冃置秘?，眼巴巴地看著鄰居家小孩吃咸花生饞得直流口水的時(shí)候，媽媽于心不忍才勉強(qiáng)給我們煮一小把。小時(shí)候，家里雖然每年能收上四五擔(dān)花生，但吃咸花生對(duì)我來說是件極其奢侈的事兒。⑶一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞。分手3年了，想念她的同時(shí)，也想念她做的糖醋排骨的味道。在一次出差的時(shí)候，我們倆不經(jīng)意間聊起了這件事。（13分）味蕾上綻放的愛⑴記得一位老同事，每次就餐讓他點(diǎn)菜時(shí)，他總是首點(diǎn)“糖醋排骨”。（3分）奇色彩的人物。（1）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)該開展哪些活動(dòng)，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。為此，學(xué)校特地小說，講述的是格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島等地的經(jīng)歷，小說充滿著奇異舉辦“推廣寫字周”活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。斯威夫特的著名爭(zhēng)奪漢字書寫的天下。（8分）琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。A．《名人傳》是20世紀(jì)上半葉法國著名的作家羅曼A．走投無路德高望重甘敗下風(fēng)滄海桑田（5）蘇軾在《江城子ng）惴．惴不安（zhu236。）影影綽綽．（chu242。）D．戛（4）顧炎武的名句“國家興亡，匹夫有責(zé)”表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國心和責(zé)任感。（陸游 《卜算子 詠梅》）．（226。）前仆．后繼（pū）拈．輕怕重（zhān）相形見絀．（ch249。）B．諱（2）______________，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》）．（d224。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（28分）④葉子的脈理停勻，形狀色彩，亦均秀麗可觀。②花大而瓣多，色彩淡雅，黃蕊點(diǎn)綴其間，自有雍容豐滿之態(tài)。其實(shí)，牡丹本身不俗。題一：懷念————任選角度與詞語，補(bǔ)充好題目，展開思緒，懷念往事，懷念人物，懷念一切值得懷念的、題二：那一刻，我的世界春暖花開第二篇：九年級(jí)語文月考試卷uuuu _u__u__u__u__u__u__u__u__u__u__u_號(hào)線考uuuuuuuuuuuuu名訂姓uuuuuuuuuuu級(jí)u班uuu 裝u uuuuuu校u學(xué)uuuuuuu2011——2012學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語文試卷周敦頤《愛蓮說》：“自李后以來，世人甚愛牡丹??牡丹之愛，宜乎眾矣。請(qǐng)認(rèn)真探究這句話的深刻含意，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）“興趣不僅是 我們學(xué)習(xí)的入場(chǎng)券，而且是承載我們事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船。英國人塞繆爾〃斯邁爾斯說過：“一個(gè)人對(duì)某一方面的興趣越強(qiáng)烈，就越有可能學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，從而在與其興趣有關(guān)的領(lǐng)域里采取驚人的舉措，取得巨大的成功！”我國教育家蔡元培說：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格。這種做法很可能就把中國的“馬拉多納”扼殺在了搖籃之中。二是“殺趣”。在這個(gè)過程中，要反對(duì)兩種傾向：一是“逼趣”。要培養(yǎng)孩子持久的興趣，就要找準(zhǔn)孩子的興趣所在。興趣不是孩子學(xué)習(xí)的入場(chǎng)券，而是承載孩子事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船。它需要外界的刺激，更重要的是源自內(nèi)心的強(qiáng)烈需求。心理學(xué)上講，興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。因此，他們總是千方百計(jì)激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。”只有“好之”“樂之”方能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望，方能以學(xué)為樂，欲罷不能。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。從此，他領(lǐng)悟到“只要努力做一件事情，就會(huì)有回報(bào)”。他著了迷，日思夜想，反復(fù)琢磨，“魔技”不斷提高。(1)“美好的品德”是指：________________________________________(2)“我知道誰有更美好的品德”的依據(jù)是：_____________________________________________________________________第②段中說，“老人突然看著那人的眼睛”，為什