20xx年9月份五年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-11 18:40本頁(yè)面
【正文】 生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有的學(xué)生如果因?yàn)橛?jì)算馬虎出錯(cuò)，要嚴(yán)厲批評(píng)，讓他從思想上認(rèn)識(shí)到以后要認(rèn)真做題，不能馬虎。平日加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)?？荚嚽暗母黜?xiàng)準(zhǔn)備工作要做好。本次考試有許多題目都是練過(guò)的，但題型、條件一變，學(xué)生就出現(xiàn)錯(cuò)誤。在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)新知識(shí)要當(dāng)堂理解，當(dāng)堂消化，及時(shí)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決，而不是等到最后再?gòu)?fù)習(xí)。針對(duì)本次測(cè)試出現(xiàn)的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施如下：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充足的準(zhǔn)備再去上課。課堂上沒(méi)有做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對(duì)不認(rèn)真聽講的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)的教導(dǎo)，導(dǎo)致這些學(xué)生養(yǎng)成不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣而不容易改正。對(duì)教材的研究不夠深入，講解的知識(shí)比較淺，沒(méi)有去挖深。久而久之，差距越來(lái)越大。作業(yè)完成的也不好，雖然能按時(shí)完成，但錯(cuò)誤較多。本次考試成績(jī)這么差，其實(shí)就差在后面的差生身上。這主要是因?yàn)槲业囊蟛粐?yán)格。老師平日強(qiáng)調(diào)的不夠，學(xué)生思想上沒(méi)有引起足夠的重視。平日對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不到位。學(xué)生對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握的不牢固。我仔細(xì)分析了試卷，從這些出錯(cuò)的地方我認(rèn)真反思了自己的課堂及教學(xué)，我覺得存在以下幾方面的問(wèn)題：本次考試之前，為了趕教學(xué)進(jìn)度，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。全卷共五個(gè)大題，題量適中，難度不大，能反映出學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的實(shí)際掌握情況。及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)這次檢測(cè)有進(jìn)步的學(xué)生。畫圖題進(jìn)一步訓(xùn)練，針對(duì)個(gè)別做錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)?？傊?，這次檢測(cè)來(lái)看，今后需要加強(qiáng)如下的輔導(dǎo)：加強(qiáng)計(jì)算速度和準(zhǔn)確率的訓(xùn)練。學(xué)生讀題時(shí)忽略了（上下面不貼）這句話，所以計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤，本來(lái)是求4個(gè)面的面積和，可是卻有求6個(gè)面的面積了。六、解決問(wèn)題（21分）這道題共有4道小題，整體看學(xué)生分析題的能力還可以，只是計(jì)算不夠準(zhǔn)確，尤其是4小題，具體分析一下：學(xué)生大部分做得很準(zhǔn)確，能夠正確列出算式，計(jì)算棱長(zhǎng)的總和，只有個(gè)別石生彤等人不會(huì)列算式，吧計(jì)算表面積的算式列上了。2小題畫得不理想，其中馮強(qiáng)、胡耀成沒(méi)有畫對(duì)，畫得不準(zhǔn)確，不規(guī)范。三、選擇（共10分，每題2分）這題錯(cuò)誤的多的是4小題，學(xué)生對(duì)正方體和長(zhǎng)方體的概念掌握的還是不夠準(zhǔn)確，還有的學(xué)生會(huì)一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)把握不好。第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析五年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析 本次考試本班參考31人，平均分77分，最高分97分，最低分21分，整體看試題難易居中，沒(méi)有太偏難的題，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，符合新課標(biāo)的要求，具體答題情況分析如下：一、填空（35分，每空1分）這道題錯(cuò)誤多的是8小題、10小題、11小題，錯(cuò)誤原因是學(xué)生的計(jì)算率不高，還有的學(xué)生是單位名稱不準(zhǔn)確（吳穎、陳美欣等），她們對(duì)面積單位和體積單位掌握不好，總愛弄混，還有幾名學(xué)生單位名稱不寫（王玉鐸、崔同彬等），其中11題錯(cuò)的人特別多，原因是學(xué)生做這道題時(shí)，沒(méi)有弄清題中的條件關(guān)系，求體積要先知道棱長(zhǎng)，而棱長(zhǎng)還要根據(jù)已知的表面積來(lái)一步一步的求，在幾步推倒過(guò)程中，學(xué)生的錯(cuò)誤很多，還有的學(xué)生根本沒(méi)弄清題的意思，就去解答了，像（石生彤、梁欣欣等）二、判斷（共14分，每空2分）這道判斷題，學(xué)生對(duì)對(duì)錯(cuò)的判斷比較準(zhǔn)確，只是讀題不認(rèn)真，沒(méi)有讀懂題目要求，只是按以往的判斷題要求來(lái)做，對(duì)的畫溝，錯(cuò)的畫叉，而這道題的要求是對(duì)的畫圓，錯(cuò)的畫三角。總之，在今后的教學(xué)中我將一如既往的努力，不僅注重培養(yǎng)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1