20xx學(xué)年第一學(xué)期教研組總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-04 12:57本頁面
【正文】 每節(jié)課我們組都要求教師全員參加，并且能提出寶貴意見，便于講課老師及時(shí)修改自己的教案和教學(xué)設(shè)計(jì)。1．認(rèn)真聽課、評(píng)課。為了使我們語文教研組每位成員及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，拓寬語文改革思路；同時(shí)，也為了吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求，學(xué)校為我們組訂閱了《語文教師報(bào)》（初中版），讓我們隨時(shí)了解語文教學(xué)新動(dòng)態(tài)，同時(shí)及時(shí)解決教學(xué)疑難，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，拓寬教學(xué)視野。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。通過學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。第三篇：2010~2011學(xué)第一學(xué)期教研組總結(jié)2010~2011學(xué)第一學(xué)期教研組工作總結(jié)蚌埠二十一中語文組2011年1月20102011學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)我們語文教研組共有七位語文教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程改革，全面打造有效課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下： 一．教學(xué)工作介紹：重視學(xué)習(xí)課標(biāo)。在今后的教研工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入研究、在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)教研方式，力求不斷解決問題，深入推進(jìn)課程改革。品德與生活是綜合課程，教材空間比較大，對(duì)教師的知識(shí)和能力要求高，教師應(yīng)樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身教育的觀念，不斷充實(shí)自己。當(dāng)然，在實(shí)踐中還存在一些問題，值得進(jìn)一步探索和研究：一是新課程理念與教師傳統(tǒng)教育觀念的矛盾，教學(xué)教程中，教師往往忽視情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。龔余佳慈溪市安全教育錄像課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，嚴(yán)濤《學(xué)會(huì)合作》主題班會(huì)課獲得寧波市第九屆中小學(xué)德育班會(huì)課三等獎(jiǎng)。盧杭在市級(jí)教研活動(dòng)中執(zhí)教的《日新月異的交通》一課，余曉艷老師分赴慈溪潤(rùn)德小學(xué)和杭州上課，都得到了市教研員及聽課老師的一致好評(píng)。嚴(yán)濤《學(xué)會(huì)合作》主題班會(huì)課獲得寧波市第九屆中小學(xué)德育班會(huì)課三等獎(jiǎng)；史央兒老師寫的教案在寧波市教育局組織的中小學(xué)法治教育教案征集評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀教案。教學(xué)的過程已經(jīng)不再是單純的說教和灌輸，而是師生互動(dòng)、對(duì)話、交流，孩子們自己去感受、領(lǐng)悟和表達(dá)的過程。五、收獲與思考。余曉艷老師的 論文在市教研室評(píng)比的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。為積累經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)本學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，要求任課教師總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。實(shí)踐證明這樣的活動(dòng)模式能使每位教師參與其中，不僅可以互相啟發(fā)借鑒，而且能幫助教師將教材的設(shè)計(jì)與個(gè)人的創(chuàng)造完美結(jié)合。品德學(xué)科是一門活動(dòng)型綜合課程，其實(shí)施方式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)。引導(dǎo)教師積極提問，針對(duì)教師在教學(xué)中遇到的疑難問題，組織教師共同探討教材與教法，轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教師設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化的主題活動(dòng)的能力。優(yōu)化教研活動(dòng)方式，采用小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，大組互相交流研討的參與式活動(dòng)方式，讓教師思考合作、交流體驗(yàn)，在親身介入的活動(dòng)中熟悉和把握教材，深入理解編者意圖，確立教學(xué)目標(biāo)，把握教材重點(diǎn)，靈活地創(chuàng)造性地處理教材。二、加強(qiáng)集體備課，把握教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與
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