2006學年第二學期莘莊中學生化教研組工作計劃-文庫吧資料
2024-11-04 12:54本頁面
【正文】 范、完善、生動活潑。各學科每兩周都要搞一次活動。通過開展校本教研,包括學生學習實效性的調查、教研組專題活動、優(yōu)秀教學案例的評析、教研組內部教師之間的聽課和評課、教師的教學反思等活動，使教師的教學水平和教研能力進一步提高，從而進一步提高我校的教學質量。畢業(yè)班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何有效的實現新課程的目標。突出學校特色、學科特征、年級特點。開展學情和教情調研,針對教學實際,開展小課題活動,扎扎實實開展校本研究。引導教師結合本校的實際及其教學實際，學習教育理論書籍，豐富理論涵養(yǎng),形成良好的讀書習慣,促進積累與思考。第四篇：中學2010——2011學第二學期教研組工作計劃2010——2011學第二學期教研組工作計劃一、指導思想：堅持教研為學校決策服務，為學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長服務的工作方向，抓住“不斷提高教育質量”這一主題，以校本教研為主導，以構建高效課堂為重點，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為切入點，以課題研究為載體，以提高教師的教育教學能力、提高課堂教學質量為宗旨，履行“研究、指導、管理、服務、引領 ”的工作職能，積極主動地開展教研與培訓的各項工作，切實提高教研活動的目的性、針對性和實效性。實現教學帶科研，以科研促教學，進一步提高本組教師的教科研能力。（五）參與課題工作，提高科研水平。高二教師爭取在6月上旬進入到抓差的過程，即明確年級中的學困生，重點關注，及時輔導溝通。高三歷史教師同時還要認真研究近年來的高考歷史試題，通過參加各類教研活動，多方了解和收集高考動態(tài)，增強復習備考的針對性和有效性。高三緊抓高考：高三年級盡快結束新課，進入第一輪單元復習，以掌握基礎知識、培養(yǎng)基本能力為目標。年輕教師的優(yōu)點主要是對于學生比較親近，對于時代比較敏感，在這方面可以多指導老教師，但是在教材、教學的把握上可以與老教師及時溝通交流。（三）中青年教師互補短長，促進整體發(fā)展老教師的優(yōu)點主要是對于教材比較熟悉，對于考試方向定位比較準確。一旦確定就要求全員參與，參與形式為一人主備，其他組員提出各自建議，包括流程的建議、重難點的確定等等、并參與到課堂聽課中，根據聽課的實際效果對開課教師的公開課進行修改。組織好公開課。（二）抓實教學常規(guī)，深化課程改革加強集體備課。工作計劃要求在各年級備課組長的帶領下，確定各章節(jié)的重難點，并結合學生的實際情況，尋找到適合的教學方法，保質保量地完成將教學計劃落到實處。（三）實現“三個目標”：提高教育教學能力；提高教科研水平（“內練素質,外樹形象”）；爭創(chuàng)先進教研組。生化教研組 2007年2月第三篇：上海市莘格中學歷史教研組第二學期工作計劃上海市莘格中學歷史教研組第二學期工作計劃根據我校教務處、年級組等部門工作計劃和指導意見，制定本學期的工作計劃如下：一、基本工作思路（一）堅持“兩個指針”：堅持以學校工作全局和教導處、教科室的工作部署為基本指針；堅持以區(qū)“課程改進”理念為基本指針。工作我們是在做著，但是做得不夠好，不夠多，也不夠精。4．高二級高三六位同學分獲區(qū)“白貓杯”高中化學競賽二、三等獎。2．常志芬老師所撰寫的教案獲2006年上海市中學化學教案評比一等獎。為了讓大家都參與教研活動，我們要求每位教師，將平時教學中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來討論，各抒己見，依靠集體的智慧，想方設法解決。
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