2006學(xué)年第二學(xué)期莘莊中學(xué)生化教研組工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 法，提高教師的課堂教學(xué)水平切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為了今后更好的開(kāi)展工作，特做總結(jié)如下：(一)堅(jiān)持抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)首先，我們開(kāi)學(xué)初就制定出教研工作計(jì)劃。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。2．加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。5．組織好各級(jí)的公開(kāi)課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。要提前做好相關(guān)的考試工作。(二)堅(jiān)持抓目標(biāo)教學(xué)的實(shí)施我們?cè)诮萄袝?huì)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析、研究教材，制定教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，并要求教師備課時(shí)根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)，再擬訂學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。4．高二級(jí)高三六位同學(xué)分獲區(qū)“白貓杯”高中化學(xué)競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)。工作計(jì)劃要求在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合的教學(xué)方法，保質(zhì)保量地完成將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。（三）中青年教師互補(bǔ)短長(zhǎng)，促進(jìn)整體發(fā)展老教師的優(yōu)點(diǎn)主要是對(duì)于教材比較熟悉，對(duì)于考試方向定位比較準(zhǔn)確。高二教師爭(zhēng)取在6月上旬進(jìn)入到抓差的過(guò)程，即明確年級(jí)中的學(xué)困生，重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)輔導(dǎo)溝通。引導(dǎo)教師結(jié)合本校的實(shí)際及其教學(xué)實(shí)際，學(xué)習(xí)教育理論書(shū)籍，豐富理論涵養(yǎng),形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)積累與思考。通過(guò)開(kāi)展校本教研,包括學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效性的調(diào)查、教研組專題活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)析、教研組內(nèi)部教師之間的聽(tīng)課和評(píng)課、教師的教學(xué)反思等活動(dòng)，使教師的教學(xué)水平和教研能力進(jìn)一步提高，從而進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與交流活動(dòng)，幫助其迅速成長(zhǎng)。三、其它工作做好各學(xué)科競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)工作。一、抓好常規(guī)教學(xué)工作在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo)。三、相互幫助協(xié)作，踏實(shí)做好集體備課工作教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)的安排，積極組織教師參加賽教、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課件制作競(jìng)賽等等活動(dòng)。集體備課既要重過(guò)程，也要重結(jié)果。各學(xué)科每?jī)芍芏家阋淮位顒?dòng)。開(kāi)展學(xué)情和教情調(diào)研,針對(duì)教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展小課題活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本研究。（五）參與課題工作，提高科研水平。年輕教師的優(yōu)點(diǎn)主要是對(duì)于學(xué)生比較親近，對(duì)于時(shí)代比較敏感，在這方面可以多指導(dǎo)老教師，但是在教材、教學(xué)的把握上可以與老教師及時(shí)溝通交流。（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課程改革加強(qiáng)集體備課。工作我們是在做著，但是做得不夠好，不夠多，也不夠精。通過(guò)教學(xué)測(cè)評(píng)、反饋矯正幾個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)解決教與學(xué)的過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，減少了常
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