2006學(xué)年第二學(xué)期莘莊中學(xué)生化教研組工作計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地提出建議，找出解決問題的方法。3．高二生物備課組獲2006年上海市中小學(xué)生常見植物識(shí)別競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并且有四位高二同學(xué)分獲這次競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。二、具體工作過程(一)倡導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用研讀相關(guān)文件：本學(xué)期考試是重點(diǎn)，為此組長(zhǎng)組織全組老師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《考試大綱》，《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確本學(xué)期的教學(xué)及考試任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。最終，以開課教師的優(yōu)質(zhì)公開課來(lái)體現(xiàn)整個(gè)教研組的水平和凝聚力。高二緊抓會(huì)考：高二年級(jí)教師爭(zhēng)取在4月下旬結(jié)束新課，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，即根據(jù)考綱帶領(lǐng)學(xué)生回顧各級(jí)考點(diǎn)，并基本記住這些考點(diǎn)；高二教師爭(zhēng)取在5月下旬根據(jù)所記住的考點(diǎn)，編制習(xí)題，操練習(xí)題；并集中將b、c等級(jí)的考點(diǎn)單獨(dú)梳理。二、主要工作任務(wù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。各教研組要以自己教學(xué)中存在的主要突出問題為突破口，以教師自我反思為主要形式，以教師集體同伴互助為主要特征，以專家引領(lǐng)為輔的校本教研活動(dòng)。對(duì)青年教師著力推行“說(shuō)課、教課、評(píng)課”的教研模式，要求有評(píng)課記錄。關(guān)注青年教師在實(shí)踐中的反思與提升，指導(dǎo)青年教師和骨干教師積極承擔(dān)課題研究，參與課程改革實(shí)驗(yàn)，撰寫有價(jià)值的教學(xué)論文、制作高質(zhì)量的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄。加強(qiáng)對(duì)生化課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校生化常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校生化教育水平不斷提高。大家互相聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。本組老師在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的汗水。大家對(duì)有利于學(xué)校、生化教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好生化教研組的工作做出了貢獻(xiàn)，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。二、教研工作井然有序全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)： 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)信息工作。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要積極主動(dòng)的參與集體備課，確實(shí)起好帶頭與監(jiān)督作用?；顒?dòng)務(wù)必做到 “三落實(shí)、兩固定”，即計(jì)劃、組織、內(nèi)容落實(shí)，地點(diǎn)、時(shí)間固定，力求人人參與，各展所長(zhǎng)。本學(xué)期教研活動(dòng)，緊緊圍繞“如何構(gòu)建高效課堂”這一主題，要求全體教師在“怎樣的課堂教學(xué)是有效的？怎樣提高課堂有效性？”等方面進(jìn)一步加強(qiáng)研究。鼓勵(lì)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì)及把握新教育教學(xué)理念；鼓勵(lì)本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升；鼓勵(lì)本科組的教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比。（四）投入會(huì)考高考、穩(wěn)定教學(xué)成績(jī)。三個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，組長(zhǎng)把關(guān)，做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、及教學(xué)的“三統(tǒng)一”（即統(tǒng)一資料、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）；集體備課的流程采取一個(gè)成員主講，其他成員補(bǔ)充或增刪的方式，以集中各方智慧，設(shè)計(jì)出更讓學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方案。今后我們會(huì)更加努力地去做，爭(zhēng)取更上一層樓。(三)堅(jiān)持開展和參與教研活動(dòng)為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方
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