【正文】 聽(tīng)課與評(píng)課 郭維和、鐘書貴 物理組辦公室第12周（周五第2節(jié)）教材教法研究 張曉宏、李季平物理組辦公室第15周（周五第2節(jié)）理論學(xué)習(xí)： 許家文、賀兵 物理組辦公室xx中學(xué)物理組201639第四篇：2012—2013學(xué)第二學(xué)期物理教研組工作計(jì)劃2012—2013學(xué)第二學(xué)期物理教研組工作計(jì)劃本學(xué)期以“扎實(shí)抓好物理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，挺強(qiáng)推中扶弱，快樂(lè)教學(xué),關(guān)注和促使每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng),以教育科研引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,摸索出有本校特色和學(xué)科特色的教學(xué)模式”為教研組工作的主題，把更新教學(xué)觀念、優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高課堂效率，作為物理組開展教學(xué)研究、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。高三備課組及時(shí)分析研究韶一模、韶二模和廣一模數(shù)據(jù)，研究分析學(xué)生現(xiàn)狀、備考中存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上及時(shí)采取切實(shí)有效措施，不斷提高學(xué)生物理水平。充分發(fā)揮青年教師的匯報(bào)課的促進(jìn)作用，認(rèn)真開好公開課。五、做好有關(guān)教研課題結(jié)題工作、中期報(bào)告及新的教研課題的申報(bào)和立項(xiàng)工作。三、教材分析第五章 曲線運(yùn)動(dòng) 教學(xué)要求：1．知道曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向2．理解曲線運(yùn)動(dòng)的條件 3．感受飛鏢、鋼球所作的曲線運(yùn)動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)：1．曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向是軌跡曲線的切線方向2．曲線運(yùn)動(dòng)的受力條件是合力與速度不在一條直線上 3．曲線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是變速運(yùn)動(dòng)4．曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是速度方向沿軌跡曲線的切線，與合力分布在軌跡兩側(cè) 教學(xué)難點(diǎn)：1．曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向是軌跡曲線的切線方向2．運(yùn)用曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題 3．運(yùn)用物理語(yǔ)言描述某一實(shí)際的曲線運(yùn)動(dòng) 疑點(diǎn)：？是否缺少取極限、化曲為直的解釋？ 易錯(cuò)點(diǎn)：軌跡曲線與速度、合力的關(guān)系 思想方法：.物理概念源于從生活實(shí)際中的數(shù)學(xué)抽象，如曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向這一概念 運(yùn)動(dòng)的合成與分解教學(xué)要求：1．知道分運(yùn)動(dòng)與合運(yùn)動(dòng)的等效性2．知道運(yùn)動(dòng)的合成與分解的概念3．會(huì)運(yùn)用坐標(biāo)系描述物體的分運(yùn)動(dòng)與合運(yùn)動(dòng)4．會(huì)運(yùn)用平行四邊形定則分解與合成運(yùn)動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)：1．知道分運(yùn)動(dòng)與合運(yùn)動(dòng)的等效性2．會(huì)運(yùn)用平行四邊形定則分解與合成運(yùn)動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)：1．會(huì)運(yùn)用坐標(biāo)系描述物體的分運(yùn)動(dòng)與合運(yùn)動(dòng)2．會(huì)運(yùn)用平行四邊形定則分解與合成運(yùn)動(dòng) 疑點(diǎn)： 運(yùn)用平行四邊形定則分解與合成運(yùn)動(dòng)易錯(cuò)點(diǎn)： 1．在實(shí)際應(yīng)用中有意義的運(yùn)動(dòng)合成與分解應(yīng)該是根據(jù)實(shí)際的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)合成與分解運(yùn)動(dòng)，思想方法： 根據(jù)平行四邊形定則合成和分解運(yùn)動(dòng)矢量教學(xué)要求：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，感受平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律通過(guò)對(duì)比運(yùn)動(dòng)，找到平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律通過(guò)平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的研究，知道一種數(shù)據(jù)處理的方法 教學(xué)重點(diǎn)：1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，感受平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律2．通過(guò)對(duì)比運(yùn)動(dòng)，找到平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn)：1．通過(guò)對(duì)比運(yùn)動(dòng)，找到平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律2．通過(guò)平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的研究，知道一種數(shù)據(jù)處理的方法疑點(diǎn)： 1．，由于實(shí)驗(yàn)裝置的原因，一球即使不是平拋運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)也是同時(shí)落地，很難正確得出兩球是同時(shí)落體這一結(jié)果2．，實(shí)驗(yàn)誤差有時(shí)比較大，怎樣才能處理好實(shí)際與理論的關(guān)系，特別是在不知道規(guī)律的情況下？ 易錯(cuò)點(diǎn)：通過(guò)平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的研究，知道一種數(shù)據(jù)處理的方法 思想方法：1．實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是物理學(xué)的基礎(chǔ)2．通過(guò)對(duì)比已知運(yùn)動(dòng)與未知運(yùn)動(dòng)，找到平未知運(yùn)動(dòng)的規(guī)律教學(xué)要求：1．知道平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)2．會(huì)運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法研究平拋運(yùn)動(dòng)和斜拋運(yùn)動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)： 1．平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律2．斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的推導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)： 1．運(yùn)用數(shù)學(xué)函數(shù)描述拋體運(yùn)動(dòng)的軌跡2．有空氣阻力的情況下研究拋體運(yùn)動(dòng)的軌跡 疑點(diǎn)：斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的推導(dǎo)易錯(cuò)點(diǎn)1．平拋幾個(gè)重要結(jié)論2．斜拋運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)重要結(jié)論 思想方法：1運(yùn)用矢量的合成與分解，根據(jù)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性原理和等時(shí)性原理研究平拋運(yùn)動(dòng)和斜拋運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念，知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：向心加速度的概念及其公式。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)分析具體問(wèn)題中的向心力。疑點(diǎn)：做圓周運(yùn)動(dòng)物體受力分析及向心力的來(lái)源確定。易錯(cuò)點(diǎn)開普勒第三定律是行星繞日運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，也適用于衛(wèi)星繞行星的運(yùn)動(dòng)，K值與衛(wèi)星無(wú)關(guān)，只有行星有關(guān)。疑點(diǎn)：萬(wàn)物之間的引力屬于同一性質(zhì)的力。 經(jīng)典力學(xué)的局限性教學(xué)要求，知道相對(duì)論對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界的影響。第七章 機(jī)械能及其守恒定律 追尋守恒量教學(xué)要求：通過(guò)實(shí)例了解能量；知道自然界中能的形式多樣性及其轉(zhuǎn)化。對(duì)正、負(fù)功的理解；總功的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：理解公式P=FV的意義；理解平均功率和瞬時(shí)功率。Ep=mgh三、教學(xué)難點(diǎn)：重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系。2．學(xué)習(xí)并掌握探究彈性勢(shì)能表達(dá)式的基本方法。2．掌握實(shí)驗(yàn)技巧，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)處理。學(xué)生疑點(diǎn)：動(dòng)能也是相對(duì)的、動(dòng)能定理相對(duì)于哪些參考系統(tǒng)成立？學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)：①認(rèn)為動(dòng)能有方向，物體速度不變，方向由向右改為向左，認(rèn)為動(dòng)能發(fā)生變化了。加強(qiáng)集體備課（每周至少1次），一人主備，搞好教學(xué)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，搞好老帶新，一幫一活動(dòng)，以老帶新，發(fā)揚(yáng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神，共同提高。③作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，了解國(guó)內(nèi)教育教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步更新觀念，促進(jìn)物理教學(xué)改革，提高物理教學(xué)質(zhì)量。教師可以嘗試開展“研究性學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)。我們組全體教師一定會(huì)全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究，爭(zhēng)取我組的物理教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。選好社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，要突出它的自然性、趣味性與課本知識(shí)的相關(guān)性，讓學(xué)生開闊眼界、提高他們學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。要求本組老師們加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。每人每個(gè)月聽(tīng)課不少于8節(jié)，及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋信息，并做好記錄，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力，學(xué)習(xí)物理專業(yè)書籍，堅(jiān)持每日做三道高考題。教學(xué)難點(diǎn)：相同皮筋的篩選與固定。3．從恒力做功W=Fl著手，畫出力隨位移變化圖象，得出彈性勢(shì)能表達(dá)式EP=教學(xué)難點(diǎn)：拉力（變力）做功的計(jì)算學(xué)生疑點(diǎn)：重力勢(shì)能具有相對(duì)性、彈性勢(shì)能的大小是否也具有相對(duì)性。重力做負(fù)功，重力勢(shì)能減小。P=FV理解，容易停留在簡(jiǎn)單直觀的印象上，認(rèn)為牽引力大，加速度就大，末速度也大，現(xiàn)在得出由功率來(lái)制約速度和牽引力，學(xué)生自然會(huì)感到與生活經(jīng)驗(yàn)相悖。對(duì)不同的參考系，同一過(guò)程中算出的功也會(huì)不同，為了避免這種“不確定性”，一般中學(xué)物理約定，計(jì)算功都以地面為參考系，而不隨便取其它物體為參考系。在教學(xué)中可以讓學(xué)生先自己閱讀教材，提出一些問(wèn)題。這就是說(shuō)，在強(qiáng)引力的情況下，牛頓的引力理論將不再適用。教學(xué)重點(diǎn)：1.“稱量”地球的質(zhì)量——“黃金代換” 教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算天體的密度 教學(xué)疑點(diǎn)：未知天體的發(fā)現(xiàn) 易錯(cuò)點(diǎn)；計(jì)算天體的質(zhì)量及密度 宇宙航行教學(xué)要求Gm1m2r2，了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，發(fā)展愛(ài)國(guó)主義的情感 教學(xué)難點(diǎn) 在衛(wèi)星的軌道半徑r、線速度υ、角速度ω、周期T、向心加速度a這五個(gè)物理量中，當(dāng)其中一個(gè)物理量發(fā)生變化時(shí)，另外四個(gè)物理量一定同時(shí)發(fā)生變化。、行星的質(zhì)量成正比，與二者的距離 的二次方成反比。教學(xué)重點(diǎn) 地心說(shuō)和日心說(shuō)、開普勒行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律教學(xué)難點(diǎn) 由第二定律可知，行星在近日點(diǎn)速率越大。2：會(huì)用向心加速度和向心力的公式對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行計(jì)算。向心力教學(xué)要求：1：通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)向心力的方向，理解向心力概念。教學(xué)難點(diǎn)：勻速圓周運(yùn)動(dòng)的各物理量之間的關(guān)系及其應(yīng)用。二、學(xué)情和教情分析學(xué)情分析：各班目前從整體上課的情況來(lái)看，重點(diǎn)班學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。利用導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師。四、切實(shí)有效地做好青年教師的培養(yǎng)工作充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的教學(xué)示范作用。實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)要求、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法應(yīng)與平行班有所區(qū)別，對(duì)同一個(gè)班中不同層次的學(xué)生的教學(xué)要求要有所區(qū)別。⑵備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容有：教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間安排；重難點(diǎn)問(wèn)題的處理和突破；章節(jié)作業(yè)和練習(xí)的布置；單元測(cè)試卷的命制和測(cè)試后的分析總結(jié)；章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)反思；備課組內(nèi)相互聽(tīng)課；各種活動(dòng)開展的討論等。6．本學(xué)期上課僅有18周，其中放假3天半的有3次，放假2天半的有2次，月考有3次（含期中考試），因此各位要制訂好工作計(jì)劃進(jìn)度，確保不前松后緊。賽課當(dāng)天學(xué)校要求物理組全體老師參加聽(tīng)課，也鼓勵(lì)有空多聽(tīng)其他學(xué)科組青年教師的賽課。高二理科所有學(xué)科（除物理學(xué)科外）平均分成績(jī)均名列區(qū)第三位，物理學(xué)科平均分名列區(qū)第四位（）。積極申報(bào)個(gè)人校級(jí)小課題，立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，本著低起點(diǎn)、小切口、短周期的原則，一般一年完成。認(rèn)真填寫《班級(jí)日志》，教師每節(jié)課對(duì)學(xué)生到位情況和課堂情況如實(shí)記載，學(xué)生也會(huì)對(duì)教師的每堂課滿意度進(jìn)行記載。認(rèn)真按教務(wù)處、教科室工作要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)教研工作，加強(qiáng)課題研究，開展我組校本研究，提高我組教學(xué)教