【正文】 該做而且必須做好的事情，學(xué)習(xí)還會給我們帶來副產(chǎn)品——壓力。榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對非一帆風(fēng)順。一個具有靈活性的計劃 計劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針，以便于執(zhí)行和檢查驗收。高二學(xué)習(xí)計劃7長遠(yuǎn)計劃和短期安排 即使有長遠(yuǎn)計劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。早讀以朗讀背誦為主，晚自習(xí)加強(qiáng)考前閱讀積累，課堂上復(fù)習(xí)上述提到要點，做題講題，掌握規(guī)律。③注意書寫與卷面。復(fù)習(xí)建議：①注意審題、點題、扣題。③顯美。這是語言運(yùn)用的核心所在。二是要符合有關(guān)的作答要求，認(rèn)真看清，建議勾劃出來，并逐條遵照落實。不管是那種形式的語言運(yùn)用題，一定要符合特定的要求。復(fù)習(xí)建議：題型千變?nèi)f化，但都與語言的實際運(yùn)用有關(guān)。②加強(qiáng)散文這種題材的賞析訓(xùn)練，把握此種文體的出題規(guī)律和答題方法?？梢月?lián)系一點課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會識別，會翻譯。②重點文言句式。詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內(nèi)知識的復(fù)習(xí)將以前三本為主。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復(fù)習(xí)的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考。再說，對前三個學(xué)期所學(xué)的知識點進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，應(yīng)該成為整個高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的歸納整理、消化吸收、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化鞏固。特制定高二語文復(fù)習(xí)計劃。要顯示每一個痕跡并不容易。知道自己掌握了什么是關(guān)鍵我們不能只是學(xué)習(xí)，成為書呆子，學(xué)習(xí)之后培養(yǎng)自己的興趣愛好，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。審查可以填補(bǔ)空白，檢查漏洞。第五，學(xué)會整理筆記，這是最重要的復(fù)習(xí)方式。但是學(xué)中文不能馬虎。多讀書總是好的。多做題，遇到類似問題就知道怎么寫了。第三，理化系不能靠死記硬背。第二，每天聽半小時英語磁帶，大聲朗讀背誦，熟能生巧。我的學(xué)習(xí)計劃安排如下：首先每天做五道數(shù)學(xué)題，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的重點，預(yù)習(xí)九年級課本。結(jié)果，取得了巨大的成就。學(xué)習(xí)，首先要堅持，不能半途而廢。因為粗心，每個科目的分?jǐn)?shù)都比當(dāng)時估計的要低，但我并不氣餒。心里有些發(fā)冷。原因主要是沒有形成技巧，看到題也知道該答什么內(nèi)容，但往往答不到點子上，廢話較多，這就要有目的地注意的培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范。七、重點注意對學(xué)生培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范的培養(yǎng)。六、加強(qiáng)對于學(xué)生的圖表訓(xùn)練，善于運(yùn)用圖表。對于學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較煩瑣，如果只是一股腦的老師講自己裝，不知道分類總結(jié)，多了往往有知識難以運(yùn)用，因此要在考試過程中存在下了考場知道題很簡單，但是就是不知道怎么答法，不會應(yīng)用已有的知識。四、加強(qiáng)對有希望沖A學(xué)生的培優(yōu)工作以及及格線左右的邊緣生的保C工作，最為關(guān)鍵的是進(jìn)行思想教育轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)行個別輔導(dǎo)相結(jié)合，各個教師要進(jìn)一步關(guān)注各個班中這樣的學(xué)生，讓更多的學(xué)生拿到A，全部學(xué)生通過學(xué)業(yè)水平測試。二、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，提高課堂教學(xué)的有效性。，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步研究。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制，不敢放手。教學(xué)主要措施：，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。，認(rèn)識中國的區(qū)域差異，通過案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律。教學(xué)任務(wù)及總要求：，重點使學(xué)生認(rèn)識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認(rèn)識形成特色的原因。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。教材分析：高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修二冊的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。但學(xué)生的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識嚴(yán)重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。學(xué)生要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法?！辈煌膶W(xué)科、不同的時段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。第四，補(bǔ)方法。高考不僅考知識，更重要的是考察學(xué)生的能力。因此，新高三學(xué)生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對好辦。第二，補(bǔ)知識?！皩W(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。第一，補(bǔ)狀態(tài)。期待新學(xué)期一個不一樣的你！高二學(xué)習(xí)計劃320xx年暑假來臨，高二學(xué)生就成為了一名準(zhǔn)高三生。總結(jié)反思過去（高一物理內(nèi)容），憧憬展望未來（新學(xué)期物理內(nèi)容），就將步入下一個輝煌的賽季?！芭刑斓刂?，析萬物之理”，這就是物理學(xué)科，一門充滿樂趣，充滿智慧的偉大學(xué)科，一門改變了人們的生存狀態(tài)和思維方式的獨(dú)特學(xué)科。功能關(guān)系時 貫穿整個高中物理的重要規(guī)律和方法。很多同學(xué)對這部分東西重視不足，才導(dǎo)致了成績的相對落后。大部分的同學(xué)都是同一個問題，反復(fù)的錯!原因就是沒有充分的重視對于錯題本的復(fù)習(xí)!第三，重視教材。現(xiàn)在高一的學(xué)生，普遍反映，知識是會的，但是考試時候馬虎了。因此，必須利用好高一假期復(fù)習(xí)好這部分內(nèi)容。尤其是vt圖方法，高考必考，非常重要！復(fù)習(xí)必修一抓好受力分析。所以高一的學(xué)習(xí)尤其是復(fù)習(xí)更要注重物理方法的理解。對著課本目錄認(rèn)真想一想每章每節(jié)講了幾個問題，每個問題是如何導(dǎo)入的，如何理解，問題間是如何聯(lián)系的。對新學(xué)期物理學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行初步的了解，明確新學(xué)期學(xué)習(xí)的重點、難點，作好新學(xué)期充分的思想與方法的準(zhǔn)備，并建議適當(dāng)預(yù)習(xí)新學(xué)期將學(xué)習(xí)的最前部分（一章左右），為新學(xué)習(xí)物理學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、制定合理的學(xué)習(xí)計劃、選擇合適的學(xué)習(xí)方式、明確學(xué)習(xí)的重點暑假初期反思總結(jié)、定計劃――知識總結(jié)、題型方法總結(jié)、高一階段經(jīng)驗總結(jié)與教訓(xùn)反思，明確自身的長處與不足，并結(jié)合學(xué)科的假期要求，制定出較為詳盡的“物理暑期學(xué)習(xí)計劃”；暑假中期，嚴(yán)格按已制定學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行，堅持不懈，忌虎頭蛇尾。該類同學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)該沒有太大問題，但要注意概念規(guī)律的準(zhǔn)確理解、前掛后聯(lián)、來龍去脈，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，加大定時檢測，提高綜合能力。該類同學(xué)要提高要求，明確定位，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣和良好的思維習(xí)慣、高遠(yuǎn)的人生追求。小結(jié)：建議該類同學(xué)“濃縮”個人的知識結(jié)構(gòu)，明確典型例題，重點研究自己的錯題，攻克知識死角，定時訓(xùn)練，自我模擬，加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，多做題訓(xùn)練解題速度，多總結(jié)提高解題技巧。同時，大量存在考試做不完和會了做不對、對了得不全的現(xiàn)象，也就是做題速度、準(zhǔn)確度、規(guī)范度有問題。7085分的這部分孩子影響他們得分的主要因素是：知識死角、考試時間分配，知識運(yùn)用熟練程度。雖然我們是理科，很多人認(rèn)為應(yīng)該多做題，這沒有錯，但是首先應(yīng)該有正確的知識儲備和方法的掌握。同時，他們大腦當(dāng)中對部分知識的理解也有錯誤，因此應(yīng)用知識的時候也會丟分。小結(jié)：對于50分以下的學(xué)生，學(xué)習(xí)重點是搞清物理知識點“是什么（定義、內(nèi)涵、理解）”和“為什么（推導(dǎo)過程、前因后果、來龍去脈）”，暫時不要考慮做題技巧問題。影響得分的主要因素：對于50分以下的學(xué)生，老師認(rèn)為主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和知識的完整性。假期學(xué)習(xí)的設(shè)計要基于自身實際，不可簡單重復(fù)，也不宜貪多求快，要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實際狀況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，不可隨波逐流。一、認(rèn)真分析高一四次大考成績，對物理學(xué)習(xí)科學(xué)評估定位，科學(xué)合理規(guī)劃假期學(xué)習(xí)針對期末成績及以往大型考試情況，認(rèn)真總結(jié)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗，反思成績落后、停止不前、明顯退步的教訓(xùn)，重點分析自身的投入程度、學(xué)習(xí)的方式方法、學(xué)習(xí)效率等方面，針對自身實際，制定整改措施。（4）在解答有關(guān)的數(shù)列應(yīng)用題時，要認(rèn)真地進(jìn)行分析，將實際問題抽象化，轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，再利用有關(guān)數(shù)列知識和方法來解決、解答此類應(yīng)用題是數(shù)學(xué)能力的綜合運(yùn)用，決不是簡單地模仿和套用所能完成的特別注意與年份有關(guān)的等比數(shù)列的第幾項不要弄錯、高二學(xué)習(xí)計劃2時光飛逝、日月如梭。高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃5本章是高考命題的主體內(nèi)容之一，應(yīng)切實進(jìn)行全面、深入地復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，突出解決下述幾個問題：（1）等差、等比數(shù)列的證明須用定義證明，值得注意的是，若給出一個數(shù)列的前項和，則其通項為若滿足則通項公式可寫成、（2）數(shù)列計算是本章的中心內(nèi)容，利用等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項公式、前項和公式及其性質(zhì)熟練地進(jìn)行計算，是高考命題重點考查的內(nèi)容。重視查缺補(bǔ)漏很多學(xué)生在高一的學(xué)習(xí)中，由于是從初中向高中過渡，因此，有些知識掌握不牢，造成了知識有缺陷，形不成系統(tǒng)的知識架構(gòu)，這時就需要同學(xué)們利用暑假查漏補(bǔ)缺，根據(jù)高一期末考試，結(jié)合平時表現(xiàn)，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)重點加強(qiáng)，只有補(bǔ)齊短板才能在接下來學(xué)習(xí)中更加的順利。(3)總結(jié)歸納易錯題(包括錯題原因、正確解法)。注重歸納總結(jié)高中數(shù)學(xué)就是一個不斷探尋解題規(guī)律的過程，找到解題思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，數(shù)學(xué)題基本上都能迎刃而解，因此，要求新高二的學(xué)生要做到：(1)熟練掌握高一、高二數(shù)學(xué)基本概念。高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃4進(jìn)入高二意味著進(jìn)入了學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵階段，因為到了高三基本上就開啟了復(fù)習(xí)模式，所以要利用高二盡可能多的獲取新知識，那么新高二學(xué)生暑假期間就要“溫故知新”，不僅要鞏固高一知識，更要做好高二預(yù)習(xí)。有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。對此要根據(jù)自己的具體情況而定，實在做不出也不要勉強(qiáng)，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。五、做些開發(fā)思維的題目學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。四、騰出時間挑戰(zhàn)新題我做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒有太大必要。其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。三、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時間補(bǔ)一下。本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法?；绢}型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點，不僅計算繁而且還會出現(xiàn)運(yùn)算錯誤，用曲線系方程則很簡單?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識點。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會做得更好，這對以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能幫助我形成良性循環(huán)。一、把高二知識鞏固好從知識角度來看，高二的解析幾何、數(shù)列是高考的重中之重（另一重點內(nèi)容是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)），高考題經(jīng)常有解析與數(shù)列的綜合題。特別是對于高二升高三的我，更應(yīng)該很好的利用這個暑假，為高三的緊張復(fù)習(xí)狀態(tài)做好充分的準(zhǔn)備。希望同學(xué)們在假期里制定好作息時間和具體學(xué)習(xí)計劃，圓滿