高一上學期物理備課組工作總結(jié)[5篇范例]-文庫吧資料
2024-11-04 12:49本頁面
【正文】 風。工作中還有很多不足，望在下學年里得到改進。總之經(jīng)過以上的工作，兩個班的物理成績都有了較大提高。充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。針對班級的特點采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃得好，吃得飽。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。針對當前高考的特點。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。對博雅班引導學生學習樂趣和方法的教學，拔高學生，發(fā)揮其優(yōu)勢。我把本學期幾點作法總結(jié)如下針對學生的具體情況，制定了一系列的補差培優(yōu)方案：這兩個班物理成績差距較大，尤其14班基礎(chǔ)較博雅差，學生反應(yīng)慢，作業(yè)不能很好及時完成。另外在物理的課堂教學中應(yīng)加強作業(yè)及解題格式的規(guī)范，還應(yīng)該在教學中漫漫滲透物理思維方法的培養(yǎng)。回首半年來的物理教學工作，本人擔任高一年級博雅A班、奧賽14班物理教學工作，我面對的是兩類不同學生，這對我的教學給工作是一項非巨大挑戰(zhàn)，如何讓這些學生更好地適應(yīng)于我的教學方式，提高他們的學習興趣和成績，這對于隨著對物理學習的深入，剛?cè)雽W時對物理的新鮮感正被逐漸繁難的物理知識帶來的壓力所取代的學生來說，許多學生學習勁頭有所下降，出現(xiàn)了一個低谷。無論怎樣，我們會繼續(xù)攜手前行，為學校的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。在學習先進教學理念的同時，總結(jié)經(jīng)驗教訓，更新自身的教育教學觀念，不斷充實自己，以便在工作中取得更好的成績。六、不斷學習和更新教學理念社會在飛速發(fā)展，知識日新月異。比如在《關(guān)于公司的經(jīng)營》一課中，我們讓學生來扮演董事長、總經(jīng)理等角色，同時設(shè)置情境，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，并且提出解決問題的方案，取得了良好的效果。高中學生普遍誤認為政治課就是枯燥課、睡覺課、催眠課。五、堅持教書與育人相結(jié)合本組在教學過程中始終堅持“以學生為主體，聯(lián)系生活、注重實踐、設(shè)置問題、激發(fā)興趣”的理念，充分調(diào)動學生積極性，提高課堂效率，取得了可喜成績。根據(jù)本校學生實際，本學期我們定制了江西金太陽的《導學案》系列資料，做到自主預(yù)習、課程達標檢測、課后測評、精講精練與此同時，每次考試前，我們都會積極查找資料，組織模擬試卷，做到有的放矢。第三篇：高一上學期政治備課組工作總結(jié)2014—2015學 在平時教學中，嚴格落實學校教學常規(guī)，為實現(xiàn)學校提出的“雙基”教學目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們力求做到：作業(yè)要規(guī)范；有錯能及時訂正；對問題較大的作業(yè)盡量面批；加強個別輔導；多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，促進整體學習成績的提高。我們的備課組一定牢記自己的使命，服從學校的安排，服從大局的考慮。物理課堂有效教學模式基本形成，全體物理教師積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。學校推行“三研、三講、三練”課堂教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。四、努力方向。通過考試，高一總體成績比較理想，年級班平均分相差不大。這樣有目的的教學讓學生學有所長，使整個年級的物理不在出現(xiàn)學生分數(shù)普遍偏低的情況。（四）、作業(yè)的批改及試卷的評講布置的預(yù)習提綱、探究案、當堂檢測、周測考，我們都盡量做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋，注重講解，對每次作業(yè)都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎(chǔ)的理解，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，兼顧普通班和實驗班的學生水平，并要達到一定的預(yù)期效果。由于這屆高一學生生源程度，為了保護學生學習物理的信心與興趣，盡管本學期課程緊，任務(wù)重，我們本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內(nèi)容的難度。同時加強教學經(jīng)驗的總結(jié)，按學校要求讀一本好書，寫好教學隨筆，從自己的教學實際出發(fā)，教有所得，腦有所思，所寫出的大部分老師的教學都有一定的指導作用。要抓好三個訓練：一是基礎(chǔ)訓練；二是提升訓練（仿真訓練）；三是當堂檢測。教師要做到用最簡練的語言，最簡單的方法和用最短的時間，使學生理解、接受并達到高效。講課時做到“課上三講”：講解知識點、高考考點、解題方法。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。（二）、加強教學教法研究，努力提升業(yè)務(wù)能力本學期備課組按照學校要求加強研究，從教學進度的安排、研究課題的
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