【正文】 物理課程改革的重要環(huán)節(jié)，是落實物理課程目標、全面提高學生科學素養(yǎng)的重要途徑，為了避免物理課堂的枯燥乏味，課本上有的實驗我們必須做，課本沒有我們要創(chuàng)造出一些演示實驗。課堂是學習的主陣地，是獲取知識的主要場所。四、提高課堂效率新課程在高一階段學生要學習九學科，每個科目的時間都比較少，學生課后可自由支配的時間也較少，物理科目每周四節(jié)課，如何在較少的時間內(nèi)既要完成教學任務，又要讓學生接受所學的知識，提高課堂效率尤其重要，例如：在講解人走路所受摩擦力時，應用flash動畫講解起來非常容易，用很短的時間就能把問題講清楚；從而提高了課堂效率。要能完整地表達出自己的思維過程，表述、論證要有初步的層次性和邏輯性，至少應通順。從答卷情況看，學生的數(shù)學運算能力普遍不好，需要加強訓練。一是嚴格作圖，教師首先要以身作則，規(guī)范作圖，然后嚴格要求學生，使學生也養(yǎng)成一個規(guī)范作圖的習慣，并且善于把一個物理問題準確地用圖表示出來。通過一段時間的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生學習習慣非常的差，所以我們有必要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。最初我對不交作業(yè)和抄作業(yè)的學生沒有怎么去管，覺得學習需要學生的自主性，但很快就發(fā)現(xiàn)，學生的自主學習能力很差，在以后的教學中我就需要花一定的時間去對這些學生進行一些課外的輔導和督促，還要在課堂上多對他們提問。在開始的課堂教學中，我只管自己講，不太去關注學生的課堂反饋和參與程度，后來我發(fā)現(xiàn)學生之間的差距在擴大，以至于好多學生的作業(yè)不交或者抄作業(yè)。作為一名新教師，聽組上別的老師的課對我收獲非常大，在聽他們課的過程中，讓我學到了他們是怎么處理每節(jié)課的重難點知識，以及怎樣來進行知識點之間的過渡的，聽課的過程也是對物理知識的一個再認識過程。下來再根據(jù)詳案總結出上課的思路，還要備一下不同班級的學生的上課情況，要對不同的學生準備不一樣的講課方式方法。二、物理教學的心得體會首先，認真?zhèn)浜靡还?jié)課是上課的前提，也是上好一節(jié)課的基礎。從初中物理到高中物理有一個很大的臺階，初中物理是通過現(xiàn)象認識規(guī)律，初中學習物理有些同學以記憶為主，但高中物理則要通過對規(guī)律的認識理解來解決一些實際問題、解釋一些自然現(xiàn)象。一、學生基本情況本學年我擔任高一AA10二個班的物理教學工作。高一年級 楊東升2017年1月9日第三篇：高一上學期物理教學工作總結20122013第一學期高一物理教學工作總結高一物理組對于新課改背景下的物理教學，教師的作用不應該是“知識傳授者”，而應成為學生學習活動的促進者、啟發(fā)者、質(zhì)疑者和示范者，充分發(fā)揮“導向”的作用。本學期我雖然取得了一定的成績，但還存在一些問題，如個別同學的心理狀態(tài)不穩(wěn)定，有不同程度的心理障礙；女同學學習努力刻苦，但效果不太理想；而少數(shù)幾個男同學卻恰好相反。（2）把學生的想法和建議及時傳達給各任課老師。五、加強與各任課老師交流建立良好的班風，學風，學生的進步與各任課老師是密不可分的，真正做到是學生、老師聯(lián)系的橋梁。尤其是注意情緒波動大的學生，我會多次與家長取的聯(lián)系，共商對策——由班主任、任課老師、家長共同幫助教育。四、經(jīng)常與任課老師、學校有關負責人、家長保持聯(lián)系學生的成長離不開家庭環(huán)境，家長是學生最好的老師，是學生的依靠。（1）什么時間該做什么事，什么事必須做，而且必須做好；什么事絕對不能做。經(jīng)過這樣反復地溝通、教育，這些學生的學習成績都有了不小的進步。第二通過以周記的形式，了解學生的想法，對每一篇周記我都認真的閱讀并給予鼓勵性的評語。另外我班有一位同學，經(jīng)常遲到、上課睡覺、厭學，對這個學生，光靠班規(guī)班約，往往會適得其反。為此我主動和家長取得聯(lián)系，了解這些學生在家的表現(xiàn)，行為上是否有一些明顯的變化：如最近是否更愛打扮，注重儀表、電話頻繁等等?？傊业囊谎砸恍袝r刻感染著學生，起到了很好的示范作用。如班級紀律規(guī)定：早讀6：20；晚修準時到教室，而我則是一天五查崗：早讀、上午、午休、下午、晚自習提前到教室查看學生的在教室情況，使學生感覺到班主任時時在監(jiān)督他們、關心他們?，F(xiàn)具體總結如下：一、為人師表、注重身教“學高為師，身正為范”，一個班級要形成良好的班風，班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面。以“態(tài)度決定命運、細節(jié)鑄就輝煌”為班訓，班級已基本形成一個良好的學風、班風。工作中還有很多不足，望在下學年里得到改進。總之經(jīng)過以上的工作，兩個班的物理成績都有了較大提高。充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。針對班級的特點采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃得好，吃得飽。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。針對當前高考的特點。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。對博雅班引導學生學習樂趣和方法的教學，拔高學生，發(fā)揮其優(yōu)勢。我把本學期幾點作法總結如下針對學生的具體情況，制定了一系列的補差培優(yōu)方案：這兩個班物理成績差距較大，尤其14班基礎較博雅差，學生反應慢，作業(yè)不能很好及時完成。另外