陜教版七上第七課與師為友-文庫吧資料
2024-12-16 12:08本頁面
【正文】 的奉獻(xiàn)精神，確實(shí)令人敬佩，值得我們 一個(gè)人學(xué)習(xí)。其實(shí)，“金無足赤，人無完人”，作為一個(gè)老師，要具備以上所有特點(diǎn)和長處是非常困難的，但作為老師應(yīng)該朝這個(gè)方向去努力。具有長期性、復(fù)雜性、多面性和個(gè)體性與集體性相結(jié)合的特點(diǎn) 。作為現(xiàn)代教師，不僅要“燃燒”自己，還需不斷提高自身素養(yǎng)質(zhì)，不斷給自己“加油”。 人類靈魂的工程師：肯定了事業(yè)的崇高性；職業(yè)的育人性；不足：暗示一種固定、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，忽視了學(xué)生的差異性；整齊劃一，批量生產(chǎn)。 學(xué)生完成教材第一目第一框的相關(guān)內(nèi)容 傳統(tǒng)意義上，社會(huì)對教師職業(yè)的認(rèn)定，主要局限于老師對社會(huì)貢獻(xiàn)的層面上，把老師比作： 蠟燭：肯定奉獻(xiàn)與給予；不足：忽視老師的持續(xù)學(xué)習(xí)與成長，淡漠老師的內(nèi)在尊嚴(yán)與勞動(dòng)歡樂。古往今來，老師是人們歌頌，贊美得最多的人，人們用不同的語言，不同的字眼和不同的文學(xué)體裁形式來描述和贊美老師。 ? 同學(xué)們猜一猜這首詩描寫的是什么人？ ? （ 老師） ? 說到老師，我們陌不陌生 ?可以說，從我們進(jìn)入學(xué)校那天起，除了家人和同學(xué)外，交往最頻繁的便是自己的老師了。 職業(yè)工作特點(diǎn)，了解老師這個(gè)特殊角色的特征。第七課 與師為友 第一課時(shí) 理解老師 教學(xué)目標(biāo) ，感受教師情感與學(xué)生成長的關(guān)系，主動(dòng)理解老師。 ，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，全面分析問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)
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