【正文】 雅思考前15天寫(xiě)作，Writing Skills For The IELTS Test（這本書(shū)關(guān)于Task1有一些問(wèn)題，不過(guò)布局介紹非常好）綜合：Insight into IELTS我自己買(mǎi)了三本書(shū)：《我的雅思詞匯》，《雅思8分萬(wàn)能作文》，《英語(yǔ)高級(jí)寫(xiě)作》（清華影印版，為全英文教材）。閱讀：Authentic Reading, Reading and Thinking In English（這本書(shū)非常好，對(duì)作文幫助也很大），雅思考前15天閱讀為自學(xué)課本。使用教材：聽(tīng)力：Listening Comprehension Practice, Active Listening, Count me in, Focus on First Certificate, Task Listening（以上基本是分類(lèi)練習(xí)，又專(zhuān)門(mén)練習(xí)數(shù)字的，有專(zhuān)門(mén)練習(xí)場(chǎng)景的）。參加了四川大學(xué)出國(guó)人員培訓(xùn)部的雅思班。相比較而言，無(wú)憂(yōu)雅思的口語(yǔ)機(jī)經(jīng)和寫(xiě)作機(jī)經(jīng)個(gè)人認(rèn)為反而比較有用，因?yàn)檫@些內(nèi)容網(wǎng)友回憶起來(lái)比較方便，可以說(shuō)都是真題，并且無(wú)憂(yōu)分類(lèi)組織的也不錯(cuò)，避免了我四處查找真題。國(guó)外的環(huán)境主要對(duì)于口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的幫助比較大，（主要是每天都要用，但卻沒(méi)有時(shí)間讓你重新從基礎(chǔ)學(xué)起）其他則不明顯。當(dāng)然，這純粹屬于個(gè)人觀點(diǎn)。作文我下載了一些真題題目，主要是練習(xí)的時(shí)候不知道寫(xiě)什么，覺(jué)得真題練習(xí)針對(duì)性比較強(qiáng)，于是在無(wú)憂(yōu)上下載了一份。首先，我覺(jué)得每個(gè)人（有CET4證書(shū)的水平就可以了），通過(guò)三個(gè)月的努力，只要你投入進(jìn)去，應(yīng)該說(shuō)得到7分并不難?？吹降昧?分（，其它都是7），沒(méi)有興奮的感覺(jué)，因?yàn)槲矣X(jué)得是應(yīng)該的，并且很慚愧努力不夠，否則應(yīng)該得到更高的分?jǐn)?shù)。如果你有要修改的口語(yǔ)卡片和作文，可以聯(lián)系我qq：511468167。第5周準(zhǔn)備第2階段類(lèi)容,同時(shí)抽空復(fù)習(xí)第1階段內(nèi)容一定要做到出現(xiàn)此題目或類(lèi)似題目,~3周準(zhǔn)備第3階段內(nèi)容復(fù)習(xí)第2,3階段內(nèi)容基本與第2階段準(zhǔn)備工作相同,混合各階段內(nèi)容,第3階段的問(wèn)題與第2階段的話(huà)題緊密聯(lián)系的,共60分鐘這樣在考試前基本可以’消滅’我們從第四周開(kāi)始倒數(shù)，其實(shí)與前面的做法一樣，只是需要你縮短培訓(xùn)的時(shí)間，兩周左右的培訓(xùn)課程為佳。此工作需持之以恒,增加對(duì)英美文化的理解,朗朗上口的段子能提高語(yǔ)感,豐富表達(dá)方式,~8周如果經(jīng)濟(jì)允許，那就選擇一個(gè)輔導(dǎo)班，因?yàn)樵谳o導(dǎo)班上你可以學(xué)到許多考試的技巧，可以事半功倍。要想口語(yǔ)和寫(xiě)作得高分，就要有英語(yǔ)思維，只有一定積累以后，才會(huì)有這樣得效果。如果做得好，也別驕傲，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性的復(fù)習(xí)。這樣就大有可說(shuō)了。特別是沒(méi)話(huà)說(shuō)的時(shí)候。鍛煉自己的描述能力。小貼士：我的老師給我的一些學(xué)習(xí)建議：1，多看英語(yǔ)的電視，聽(tīng)廣播，看報(bào)紙。如果聽(tīng)了第二遍還是不清楚問(wèn)什么, 也別僵著, 想想整個(gè)句子聽(tīng)懂的部分是什么, 照著這個(gè)說(shuō)，就算偏一點(diǎn)，但是還可以展示你的口語(yǔ)能力。5，相關(guān)性。這樣不會(huì)一直把單詞念錯(cuò)。平時(shí)如果要朗讀的時(shí)候, 最好能在保證發(fā)音正確以后在練習(xí)。發(fā)音很糟糕的同學(xué)如果有時(shí)間最好能把國(guó)際音標(biāo)再學(xué)學(xué)。4，發(fā)音。二就是盡量區(qū)分書(shū)面語(yǔ)和口頭語(yǔ)。這個(gè)問(wèn)題只能通過(guò)積累來(lái)解決。還有就是分不清楚書(shū)面用語(yǔ)和口語(yǔ)詞匯。3，詞匯。考試的時(shí)候這幾秒的空白可以用well, I think, I believe來(lái)填補(bǔ)。如果讓你聽(tīng)別人這么說(shuō)，一下子就聽(tīng)出來(lái)了。我們經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤也是那種很低級(jí)的，可以避免的。留學(xué)生開(kāi)車(chē)撞車(chē)了。但是考試的時(shí)候是要考查你的grammar的。在平時(shí)有機(jī)會(huì)練習(xí)的時(shí)候就要注意，不要養(yǎng)成壞習(xí)慣有些在國(guó)外的同學(xué), 因?yàn)檎f(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候多一些, 而且有的時(shí)候不得不說(shuō)英語(yǔ), 所以有很多人養(yǎng)成一種習(xí)慣，只要讓聽(tīng)的人聽(tīng)懂就可以了。培養(yǎng)自己說(shuō)英語(yǔ)的感覺(jué)。而且有些長(zhǎng)句子靠背誦。但是這樣做，太費(fèi)時(shí)，費(fèi)力。對(duì)這種方法我不提倡，也不反對(duì)。這樣在考試的時(shí)候不會(huì)張口結(jié)舌，不知道說(shuō)什么。因?yàn)槭亲约旱挠^點(diǎn)和想法, 所以不需要多么合乎邏輯，合乎正常思維。比如讓你描述一個(gè)對(duì)你有影響的人。準(zhǔn)備方法：對(duì)每個(gè)部分的可能出現(xiàn)的問(wèn)題都要準(zhǔn)備。怎么做到流利自如呢？基礎(chǔ)好，不怯場(chǎng)是一方面?？梢钥闯隽骼潭仁亲钪匾?。OK，現(xiàn)在就開(kāi)始先給大家明確一下口語(yǔ)考試評(píng)分的要點(diǎn)(從最重要的開(kāi)始排序)。如果擔(dān)心自己過(guò)于緊張會(huì)影響發(fā)揮，也可以對(duì)著鏡子分飾兩角多多練習(xí)，或者找語(yǔ)伴也是不錯(cuò)的選擇。 there anything else you wish to know? 你還想知道什么嗎。新通教育 think that’s 。它們可以幫助我們爭(zhēng)取思考的時(shí)間。簡(jiǎn)單過(guò)渡詞如果你不需要這么長(zhǎng)的思考時(shí)間，你可以說(shuō)這些簡(jiǎn)單的過(guò)渡詞： “ well” “you know” “actually” “I mean” “personally” “to be honest” “on the other hand” “frankly”“as a matter of fact“等等，這些表達(dá)也叫”discourse marker”(語(yǔ)篇標(biāo)記)，也就是并不改變句子本質(zhì)意思的語(yǔ)言填充物。無(wú)法立刻應(yīng)答如果問(wèn)題有難度，無(wú)法立刻給出答案，那么可以先針對(duì)問(wèn)題給出一個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，為自己爭(zhēng)取一些思考的時(shí)間：’s difficult to answer, but(maybe)…新通教育這個(gè)問(wèn)題很難回答，但是(也許)...’m sorry, but I don’t know much about…but perhaps… 不好意思，但是我對(duì)于...不是很了解，但是也許... I can answer your question by telling you about a personal experience I 。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)從不分家，你要給力地復(fù)習(xí)了，并且慢慢要開(kāi)始適應(yīng)各種不同的語(yǔ)音，因?yàn)榭脊倏刹粏螁问莵?lái)自英國(guó)的。但是這個(gè)句子也不能經(jīng)常用，你知道，如果經(jīng)常用了就要扣分了，大家控制在12次。平穩(wěn)度過(guò)ID Check環(huán)節(jié)后，口語(yǔ)考試就正式開(kāi)始了，雖然考試僅有短短十幾分鐘，但考驗(yàn)的不只是我們的語(yǔ)言應(yīng)用能力，更是短時(shí)的反應(yīng)、聽(tīng)力以及應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的思路及技巧。比如在餐廳吃飯的時(shí)候顧客問(wèn)“Could I have a menu, please?”，服務(wù)員回答時(shí)才會(huì)說(shuō)：“Of course, you are.”新通教育一般而言，開(kāi)場(chǎng)的這四個(gè)問(wèn)題沒(méi)有出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的話(huà)不會(huì)給考生扣分，但第一印象對(duì)于雅思口語(yǔ)考生而言比較重要，所以還是要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性以及一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。而且，一般是用在給乞丐錢(qián)或是給小孩子零食吃的時(shí)候。，建議可以簡(jiǎn)單的說(shuō)：“Sure!”或是“Ok!”同時(shí)將ID card遞給考官。“I e from Wuhan, which belongs to Hubei Province.”，這就是多此一舉啦，belong to這個(gè)短語(yǔ)用在這里本來(lái)就是錯(cuò)誤的表達(dá)。，正確的回答應(yīng)該是兩方面信息都涵蓋，如：“I39。雅思口語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題三“Can you tell me where you39。“You may call me Robert.”因?yàn)椤癿ay”這個(gè)情態(tài)動(dòng)詞一