道德與法治知識(shí)點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 12:43本頁(yè)面
【正文】 些做得不好的地方？（1）我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼了。，離不開家人的養(yǎng)育和愛(ài)護(hù)。（3）當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽都很著急。5為了呵護(hù)我這個(gè)小生命，家人還做過(guò)那些事情？（1）小時(shí)候，每次給我洗澡都是全家的一項(xiàng)“大工程”。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長(zhǎng)。、養(yǎng)育都充滿了愛(ài)。，有些直接與我們的行為相關(guān)，可以通過(guò)我們的行動(dòng)解決。，就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校還有一些值得改進(jìn)的地方。學(xué)校是我家，換僅靠大家。、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。（3）這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。，我們是如何度過(guò)的?答：（1）我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。，我們和老師的心貼得更近了。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？（1）我要認(rèn)真寫字，把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些；（2）我要和同學(xué)好好相處，少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。我真不服氣當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。真是冤枉（2）老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是這么想的？老師為什么這么做？。你遇到過(guò)這種情況嗎？（1）課間，有的同學(xué)在教室例寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外邊休息一會(huì)兒。我們和老師之間，？答：（1）秋游時(shí)和老師一起做老鷹捉小雞的游戲；（2）學(xué)習(xí)上遇到困難，老師給我講解題目；（3）我生病了老師送我去醫(yī)院。，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。遇到了什么問(wèn)題，你知道該找哪個(gè)部門嗎？（1）小明當(dāng)上了年級(jí)小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？(送到廣播室)（2）教室的門鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)修理呢？(找后勤部門)（3）如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？(校醫(yī)務(wù)室)（4）對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？(食堂管理部門)（5）我想借幾本書看，去哪里借？(圖書室)（6）我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？(班主任)，知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？答：看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等。，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。、交流的空間，溫馨的教室環(huán)境，和諧的同學(xué)關(guān)系，讓大家感覺(jué)很溫暖。我看到自
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