三年級下冊道德與法治素材-知識點--部編版-文庫吧資料
2025-04-05 06:14本頁面
【正文】 的公共生活大家的“朋友”教材問題一、你還知道哪些公共設(shè)施？選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施，說一說或用表演的方式展示公共設(shè)施的作用。四川處于盆地，常年濕氣此較重，我們需要用辣來祛除體內(nèi)的濕氣，所以四川人都愛吃又麻又辣的火鍋。二、選擇你最感興趣的特產(chǎn)，探究它為什么會成為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。三、要想處理好鄰里關(guān)系，應(yīng)當(dāng)注意些什么？（見課本第40頁）答：（示例）要想處理好鄰里關(guān)系，首先是不能給鄰居添麻煩；其次就是文明禮貌，相互理解和包容；再次，要為鄰居們提供力所能及的幫助。二、這幢樓里的居民扔垃圾的習(xí)慣有什么問題？新搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變化？（見課本第38頁）答：（示例）（1）這幢樓里的居民把裝滿垃圾的塑料袋放到家門口可能會影響其他人上下樓，天氣熱的時候垃圾袋里還可能會散發(fā)出難聞的氣味。（2）我們小區(qū)有專門的園林工人負責(zé)修剪花草。村委會負責(zé)帶領(lǐng)村民發(fā)家致富，維護本村的治安穩(wěn)定，維持村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，豐富村民的精神文化生活等。二、你知道居委會、村委會、小區(qū)物業(yè)在哪里嗎？它們都負責(zé)什么？除此之外，你還熟悉這里的什么人和事呢？（見課本第29頁）答：（1）我知道居委會、村委會、小區(qū)物業(yè)在哪里。（見課本第29頁）答：（示例）我最喜歡小區(qū)附近的公園。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大雁的團結(jié)合作精神，不讓群體中任何一個人落下。同學(xué)之間要相互關(guān)愛，相互幫助，多些包容與理解，共同進步。三、分享一下你的經(jīng)驗，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢？（見深本第25頁）答：不讓任何成員“落水”的秘訣是固結(jié)在一起，你拉我一把，我拉你一把，誰也不能放棄誰。二、假如沒有同學(xué)們的陪伴，你的生活會怎樣呢？想一想，一個人能做什么？兩個人能做什么？兩個人以上呢？（見課本第23頁）答：（示例）（1）沒有同學(xué)們的陪伴，我們將會失去很多樂趣，生活會變得枯燥。教材問題答疑一、這個多人游戲好玩嗎?你還與同學(xué)們玩過哪些多人游戲呢？（見課本第22頁）答：（示例）這個多人游戲很好玩。芳芳和爸爸的謊話屬于善意的謊言，并不帶有惡意，是為爺爺著想而說的，并不違背誠信的原則。三、下圖中的同學(xué)都對別人說了謊話，你認為兩人的“慌言”是否有區(qū)別？說說你的看法。（2）原因：張芳自己做的手工作品不好，又希望獲得獎項。你能幫他們擺脫困境嗎？（見課本第19頁）答：（示例）（1）原因：李宏考試沒考好害怕父母責(zé)怪。（2）內(nèi)心想法與言行一致，不虛假；敢于承認錯誤等。（見課本第16頁）冬：《示例）（1）我贊成李東和鄧彬做法，因為他們都很誠實。第一單元我和我的同伴。我們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，成績都有了很大提升。二、你覺得周同同能找到好朋友嗎？為什么？（見課本第12頁）答：（示例）我覺得周同同不能我到好朋友，因為每個人都是不同的，我們能找到與自己條地相投的人，但是很難我到與自己完全相同的人，三、你有和“不同”的同學(xué)交往的好經(jīng)驗嗎？和大家交流一下吧。你身上的優(yōu)點有很多，請正確對待自己的優(yōu)點，不要只看缺點，要相信自己是最棒的。三、想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學(xué)，知道小健完全否定自己,看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢?（見課本第8頁）答：（1）“不倒翁先生”的話有道理。二、在生活中，我們常常對自己有特別的期望。（3）我喜歡長跑。練書法時，我全神貫注，感覺時間過得很快。我們不僅要遵守通信中的道德規(guī)范，還要遵守通信中的法律、法規(guī)。人們曾經(jīng)利用人力、畜力、聲音、火光等方式實現(xiàn)溝通。寄信、打電話、發(fā)傳真、發(fā)短信、發(fā)電子郵件等不勝枚舉。但是交通發(fā)展帶來的一些問題，也應(yīng)引起我們的關(guān)注。，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻。但是在一些地區(qū)，至今仍然沿用著傳統(tǒng)的交通方式。人們可以根據(jù)不同需求
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