足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)反思安瑞成-文庫吧資料
2024-11-04 12:40本頁面
【正文】 本次課中可以利用體育骨干（學(xué)過足球的同學(xué)）的作用，通過師生互動，生生互動，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究分析來順利達成本次課的教學(xué)目標(biāo)。所以熟悉球性，提高控球能力，培養(yǎng)對球類運動的興趣很重要。二、學(xué)情分析：足球是學(xué)生比較喜歡的一個體育項目，也是七年級體育教材的重要組成部分，它對發(fā)展學(xué)生的柔韌，協(xié)調(diào)，力量等身體素質(zhì)有著顯著的效果。我確定了以“腳內(nèi)側(cè)傳球”為主教材，以游戲“喊數(shù)接球”來激發(fā)學(xué)生活躍的課堂氣氛。學(xué)生在課后通過自評和互評，加深對本課學(xué)練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。結(jié)束部分，利用舒緩悠揚的音樂伴奏進行放松練習(xí)，使學(xué)生的身心得到放松。在通過教師的師范講解，讓學(xué)生掌握正確的傳球動作，在學(xué)生的練習(xí)過程中提出要求，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實戰(zhàn)中的運用技巧和注意點。教學(xué)方法：在準(zhǔn)備部分，通過結(jié)合球的熱身和熟悉球性練習(xí)，來激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣，形成人球和諧的良好氛圍，并使身體的各項機能達到最佳的運動狀態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：：進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動作概念：鞏固提高運球、腳內(nèi)側(cè)傳球、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。學(xué)情分析: 本次課授課對象是七年級的學(xué)生，他們活潑好動，對足球運動有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教材分析: ：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。第三篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想: 本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。在對待小學(xué)課堂教學(xué)的駕馭能力方面還有待提高。課堂教學(xué)細(xì)節(jié)方面想得還不夠周全。安瑞成古浪縣城關(guān)第三小學(xué) 2016年4月8日第二篇：《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球》教學(xué)反思《足球腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)反思一、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反思足球運動被譽為“世界第一運動”，對于五年級的學(xué)生來說，特別是男生，對足球運動非常感興趣，練習(xí)的熱情比較高漲，但是學(xué)生對球的控制能力不是很好，一到練習(xí)時段，足球就到處亂飛，甚至?xí)霈F(xiàn)撿球時間比練球的時間長，針對這一情況，為了提高學(xué)生對球的控制能力，進一步的學(xué)好足球技術(shù)，我進行了觀察、分析、反思，總結(jié)出了學(xué)生不能很好掌握足球技術(shù)的原因：第一、學(xué)生練習(xí)時間少，球感不佳第二、動作技術(shù)掌握錯誤第三、學(xué)生自我意識太強第四，教師的課前期望太高針對以上這些問題，我想通過以下這些措施來解決：第一、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)第二、掌握正確的動作技能第三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第四、實事求是，以學(xué)生實際出發(fā)二、對教師教學(xué)情況的反思這節(jié)課通過游戲法和師生問答法的方式增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過射門比賽的方法調(diào)動
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