【正文】 對人事、財務(wù)、安全、衛(wèi)生等基礎(chǔ)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)與監(jiān)督管理；進(jìn)行骨干教師培養(yǎng)與使用的研究與實踐探索，做好青年教師入職培訓(xùn)和與骨干教師手拉手活動。（2）發(fā)揮指導(dǎo)團(tuán)、督導(dǎo)站以及相關(guān)社會力量作用，助力管理創(chuàng)新工作的深入推進(jìn)，著重關(guān)注底線規(guī)范管理。（底線范圍：學(xué)校、干部、學(xué)科、年級、教師）“四力推進(jìn)機(jī)制”，優(yōu)化學(xué)區(qū)管理監(jiān)督職能。，將底線工作管理納入學(xué)區(qū)、學(xué)校整體管理中。引領(lǐng)、指導(dǎo)、督促各項目組圍繞底線提升、工作整合、工作創(chuàng)新開展研究，監(jiān)督項目計劃的落實和目標(biāo)的完成情況，做好階段總結(jié)和成果積累。加強(qiáng)對涉及教職工利益的重大問題、重要工作的引領(lǐng)與指導(dǎo)，促進(jìn)和諧穩(wěn)定發(fā)展。大力推動工會、共青團(tuán)、少先隊的組織建設(shè)，帶領(lǐng)廣大師生積極發(fā)揮作用。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的反腐倡廉教育，繼續(xù)落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制；落實清權(quán)、確權(quán)工作，探索分權(quán)、管權(quán)、控權(quán)工作；提高黨務(wù)公開工作實效性，創(chuàng)新完善公開方式；進(jìn)一步加大教育收費(fèi)檢查等專項治理力度；進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，扎實推進(jìn)“學(xué)區(qū)機(jī)關(guān)干部下基層”活動。繼續(xù)實施學(xué)區(qū)干部培養(yǎng)計劃、崗位鍛煉，促進(jìn)青年干部成長；加強(qiáng)干部培訓(xùn)培養(yǎng)，不斷提升干部隊伍的整體素質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)。3月，開展對黨員、干部和積極分子的相關(guān)培訓(xùn)，注重提高培訓(xùn)的針對性和實效性。（2）制定并推進(jìn)《朝陽區(qū)教育系統(tǒng)基層黨建巡訪工作管理辦法》，了解基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況和黨建工作開展情況，進(jìn)一步加強(qiáng)各支部黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推進(jìn)區(qū)域教育事業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展。重點(diǎn)工作：一、加強(qiáng)黨的建設(shè)，確保教育和諧發(fā)展，圍繞“提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平”，貫徹落 實教工委“一加四”文件。第四篇：走群眾路線討論稿任市初中走群眾路線黨員討論稿指導(dǎo)思想：落實十八大精神，貫徹“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，積極落實教委各項工作部署。他們的先進(jìn)事跡，從不同的側(cè)面反映了焦裕祿精神的強(qiáng)大生命力和感召力，體現(xiàn)著焦裕祿精神的內(nèi)涵實質(zhì)。不管形勢如何變化，黨的性質(zhì)、黨的宗旨不能變，作為黨性集中體現(xiàn)的焦裕祿精神都會歷久彌新，我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，按照總書記提出的作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實”，對照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”深刻剖析自己，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神是我們的一項永恒課題和長期任務(wù)，把走群眾路線作為一切的基礎(chǔ)。丟掉群眾觀點(diǎn)，我們就得不到群眾的擁護(hù)和支持；丟掉群眾路線，我們就無法從群眾中汲取智慧和力量。越是做大事、做難事，越要依靠群眾，調(diào)動群眾的積極性，保障群眾的合法權(quán)益。他以對黨對人民的滿腔熱情投入到工作之中，時時刻刻心系群眾，用自己的實際行動向廣大的人民干部詮釋了什么是人民公仆。在這個美麗幸福的國度里，綻放自己最美麗的光芒第三篇：走群眾路線走群眾路線——觀《永遠(yuǎn)的旗幟》心得總書記在赴蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時提出了：要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。沒有學(xué)生也就無所謂教師，師與生猶如魚和水。為了學(xué)生就必須了解學(xué)生，愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，在充分掌握學(xué)情下因材施教，因地制宜，不能墨守成規(guī)，千篇一律，守著一份教案過日子。省吃節(jié)用，不為自己，不為家人，為了的是那些可愛的學(xué)生，為了他們這位平凡的教師把所掙來的錢捐助了。最美教師張麗莉，在車輛撞向?qū)W生的那一刻，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下，并不是每個教師在危急時刻都能做到這一點(diǎn)，這與她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷是分不開的，在平凡的崗位，釋放自己的光和熱。而作為一名老師，則必須為了學(xué)生，為了學(xué)生的成長，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。我是一名教師，我離不開學(xué)生；我是一名教師，我要用愛去包容學(xué)生。作為新老師的我，需要付出更多的努力和精力，不斷的完善和提高自己的修養(yǎng)。所以，我夢想自己與時俱進(jìn)，勤奮讀書，認(rèn)真教書，做一個為民、務(wù)實、清