綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理制度-文庫吧資料
2024-11-04 12:30本頁面
【正文】 每學(xué)期開學(xué)所有指導(dǎo)老師要撰寫好本學(xué)期的活動(dòng)預(yù)案，每個(gè)年級組制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，分管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)檢查，關(guān)注課堂中教師的組織能力，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的發(fā)展。評價(jià)方式： 成長記錄評定；自評、他評結(jié)合。四、評價(jià)制度。積極撰寫活動(dòng)課例、教學(xué)手記、教學(xué)反思。反思、總結(jié)。做到每次活動(dòng)有主題、有召集人、有活動(dòng)記錄，保障活動(dòng)的有效性。學(xué)習(xí)、研討。三、中心研討組的常規(guī)管理制度?；顒?dòng)實(shí)施的全程指導(dǎo)。從學(xué)校所處社區(qū)的特點(diǎn)出發(fā)，從校情、教情、學(xué)情出發(fā)，從學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)出發(fā)，圍繞人與自然，人與社會(huì)、人與自我三個(gè)方面積極開發(fā)課程，建立課程規(guī)劃，確立動(dòng)態(tài)的目標(biāo)和內(nèi)容體系，形成由學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃、學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)方案等構(gòu)成的文本體系?；顒?dòng)實(shí)施的管理細(xì)則。了解學(xué)生的校外活動(dòng)安排，認(rèn)真分析活動(dòng)地點(diǎn)的相關(guān)情況（對有安全隱患的地點(diǎn)應(yīng)及時(shí)勸阻學(xué)生），并事先做好安全指導(dǎo)。每兩星期至少召集所指導(dǎo)小組的學(xué)生或小組長進(jìn)行一次訪談（匯報(bào)活動(dòng)情況），及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)解決問題。①、認(rèn)真策劃，積極配合，協(xié)調(diào)工作。）參與協(xié)助指導(dǎo)。每位教師一學(xué)期負(fù)責(zé)一個(gè)或二個(gè)課題的策劃（擔(dān)任該課題實(shí)施的總召集人兼指導(dǎo)教師），另外兩位教師同時(shí)協(xié)助負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師的組織及配置。（三）綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)過程管理（1）每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前，年級指導(dǎo)教師要撰寫主題活動(dòng)方案，上交學(xué)校教科室審核，審核通過后方能實(shí)施；（2）主題活動(dòng)每一階段實(shí)施前，班級指導(dǎo)教師要撰寫具體指導(dǎo)方案，實(shí)施后要記載活動(dòng)過程和具體情況；（3）指導(dǎo)全體學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)全過程，包括活動(dòng)準(zhǔn)備階段、活動(dòng)實(shí)施階段、活動(dòng)總結(jié)交流階段、活動(dòng)評價(jià)階段；（4）指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)保存、整理活動(dòng)過程性資料和活動(dòng)成果，并建立學(xué)生活動(dòng)過程檔案；（5）及時(shí)收集典型的活動(dòng)過程資料和活動(dòng)成果（包括文字材料和音像材料），并上傳年級段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案；（6）每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行階段性評價(jià)；（7）每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)手冊；（1）班級指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，轉(zhuǎn)化為課題；（2）班級指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報(bào)告，成立課題研究小組，聘請課題研究指導(dǎo)教師，撰寫課題研究方案，收集研究資料，撰寫課題報(bào)告；（3）班級指導(dǎo)教師組織學(xué)生匯報(bào)課題研究情況，監(jiān)督和管理課題研究過程；（4）班級指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行課題研究成果展示、答辯和評價(jià)；（5）班級指導(dǎo)教師在活動(dòng)每一階段實(shí)施前，班級指導(dǎo)教師要撰寫具體指導(dǎo)方案，實(shí)施后要記載活動(dòng)過程和具體情況；（6）班級指導(dǎo)教師要及時(shí)收集典型的活動(dòng)過程資料和活動(dòng)成果（包括文字材料和音像材料），并上傳年級段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案；（7）學(xué)期末，班級指導(dǎo)教師上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)手冊；（8）學(xué)期末班級指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性評價(jià)；（9）課題研究指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)學(xué)生撰寫課題研究方案，收集、整理研究資料，形成研究成果，撰寫課題報(bào)告；（10）課題研究指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄課題研究情況；（11）課題研究指導(dǎo)教師學(xué)生及時(shí)保存、整理課題研究資料，并建立課題研究過程檔案；
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