綜合實踐工作計劃-文庫吧資料
2024-11-04 12:30本頁面
【正文】 更好地培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識和情感等方面的體驗。綜合實踐活動計劃一、指導思想：以人為本，尊重個性，發(fā)展特長，全面提高。做好學期總結工作。推薦班級進行交流、展示。十一月份：組織一次集體備課；開展一次研討活動。團委開展系列活動。五、主要工作安排： 九月份：召開教研組成員會議，確定各年級、各班級小組研究性學習的主題活動。成立教研組。是以學生的經驗和生活為核心的實踐性課程。要在引導學生主動實踐的過程中，培養(yǎng)學生主動參與，自主探究的能力。實踐活動要遵照新課程的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。通過課內與課外結合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內容，培養(yǎng)學生的綜合素質。學校要尊重學生發(fā)展的需要。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識，有引導學生開展綜合實踐活動、有研究能力的師資隊伍。二、活動目標培養(yǎng)學生豐富的人文情懷，學會生活、學會生存的能力。開展“小專題”的研究活動?；顒右怀鰧嵺`性、開放性、生活性、探究性、參與性的原則。四、具體操作樹立一個觀念：即實踐活動是一種全新的課程。教師是實踐活動的幫助者，學生是活動的主體。自主和指導相結合的策略。根據實踐活動具有實踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點，實踐活動要做到內容開放、過程開放和方法開放。三、實施策略課內與課外相結合的策略。培養(yǎng)學生獨立學習、善于思考、敢于創(chuàng)新和實踐的能力。第三篇：綜合實踐工作計劃2013—2014學年第二學期綜合實踐室工作計劃鞏昊2014年2月18日一、指導思想以鄧小平同志“三個面向”為指針，以《基礎教育改革綱要》的要求為目標，通過拓寬實踐活動的領域，探究實踐活動課型，建設實踐活動課程，培養(yǎng)學生適應現代社會變化的素質和綜合實踐能力。2．根據教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。并收集好過程性資料。，制定學校綜合活動計劃。2．倡導評價的多樣性評價的形式可以多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還可以是主題演講、口頭匯報??；手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。對需要學生上網收集資料的，信息技術教師要積極協助，按要求認真輔導學生上網收集資料，提高學生網上收集資料的能力。同時要注意學科、活動的整合，結合“每月一事”中相關主題活動，以綜合實踐活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。（2）努力組織好學生的綜合實踐活動。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。三、具體工作及措施：1．加大學習培訓力度，提高教師的課程意識繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習綜合實踐活動指導綱要（3—6年級）（征求意見稿），相關“綜合實踐活動”的論述及其它有關綜合實踐活動課程的理論和經驗文章，進一步提高認識，增強課程意識。4．過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法。2．知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經驗，在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。第二篇：綜合實踐工作計劃20132014學年學生參加實踐活動計劃一、指導思想：根據教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常實施綜合實踐活動這門課程。關注了解學生的每一個階段的活動，
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